【題目】中國(guó)首條“生態(tài)馬路”在上海復(fù)興路隧道建成，它運(yùn)用了“光觸媒”技術(shù)，在路面涂上一種光催化劑涂料，可將汽車(chē)尾氣中45%的NO和CO轉(zhuǎn)化成N2和CO2 : 2NO+2CON2+2CO2 ΔH＜0下列對(duì)此反應(yīng)的敘述中正確的是（ ）

A.降低溫度能使v(正)增大，v(逆)減小，平衡正向移動(dòng)，提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率

B.增大壓強(qiáng)能使該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K增大

C.使用光催化劑能增大NO的轉(zhuǎn)化率

D.使用光催化劑能增大活化分子的百分?jǐn)?shù)

【答案】D

【解析】

A. 降低溫度，正、逆反應(yīng)速率均減小，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B. 化學(xué)平衡常數(shù)K只與溫度有關(guān)，增大壓強(qiáng)，K值不變，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C. 催化劑可以加快反應(yīng)速率，但不改變平衡狀態(tài)，則不能改變物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率，C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D. 催化劑能降低反應(yīng)的活化能，使更多的普通分子變?yōu)榛罨肿�，從而增大活化分子的百分�(jǐn)?shù)，D項(xiàng)正確；

答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）已知CH3OH(l)的燃燒熱ΔH＝－238.6kJ/mol，CH3OH(l)+ O2(g) =CO2(g)+2H2O(g)ΔH＝－a kJ/mol，則a___238.6(填“>”、“<”或“＝”)。

（2）如圖是通過(guò)熱化學(xué)循環(huán)在較低溫度下由水或硫化氫分解制備氫氣的反應(yīng)系統(tǒng)原理。

通過(guò)分析，可知系統(tǒng)(Ⅰ)和系統(tǒng)(Ⅱ)制氫的熱化學(xué)方程式分別為_______、________。

（3）反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g) +qD(g)過(guò)程中的能量變化如圖所示，回答下列問(wèn)題。

該反應(yīng)ΔH=____kJ/mol(用含E1、E2式子表示)；在反應(yīng)體系中加入催化劑，E1___，E2___，(填增大、減小、不變)。

（4）已知：CO (g) +H2O (g)H2 (g) +CO2 (g) K，C(s)+CO2(g)2CO(g) K1，C(s) +H2O(g)CO(g) +H2(g) K2 ，則K、K1、K2之間的關(guān)系是 ___________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是Na、Cu、Si、H、C、N等元素單質(zhì)的熔點(diǎn)高低的順序，其中c，d均是熱和電的良導(dǎo)體。下列說(shuō)法不正確的是

A.e、f單質(zhì)晶體熔化時(shí)克服的是共價(jià)鍵

B.d單質(zhì)對(duì)應(yīng)元素原子的電子排布式：1s22s22p63s23p2

C.b元素形成的氣態(tài)氫化物易與水分子之間形成氫鍵

D.單質(zhì)a、b、f對(duì)應(yīng)的元素以原子個(gè)數(shù)比1：1：1形成的分子中含2個(gè)σ鍵，2個(gè)π鍵

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】反應(yīng)C2H6(g)C2H4(g)+H2(g) △H>0，在一定條件下于密閉容器中達(dá)到平衡。下列各項(xiàng)措施中，不能提高乙烷平衡轉(zhuǎn)化率的是( )

A. 增大容器容積B. 升高反應(yīng)溫度

C. 分離出部分氫氣D. 等容下通入惰性氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)：FeO（s）＋CO（g） ＝ Fe（s）＋CO2（g） 的Kc＝0.5（1273K）。若起始濃度c（CO）＝0.05 mol/L，c（CO2）＝0.01 mol·L－1，請(qǐng)回答：

（1）判斷化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向并計(jì)算反應(yīng)物、生成物的平衡濃度。

（2）CO的轉(zhuǎn)化率是多少？

（3）增加FeO的量，對(duì)平衡有無(wú)影響？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定溫度下，在一密閉容器中充入2mol HI氣體，發(fā)生反應(yīng)：2HI(g) H2(g)+I2(g) ΔH>0 ，達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)后，為使體系顏色加深，可采取的措施是（ ）

①維持溫度和容器體積不變，再充入少量I2(g) ②維持溫度和壓強(qiáng)不變，再充入2molHI ③降低溫度 ④加壓（縮小容器體積） ⑤升高溫度

A.①④⑤B.②③C.②③④D.①②⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確，且存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

A

將溶液逐滴加到NaOH溶液中

先無(wú)現(xiàn)象后產(chǎn)生白色膠狀沉淀

是兩性氫氧化物

B

向2支盛有醋酸和硼酸溶液的管中分別滴加溶液

醋酸：產(chǎn)生氣泡；

硼酸：無(wú)現(xiàn)象

C

將少量溶液加到懸濁液中，振蕩?kù)o置

沉淀由紅褐色變?yōu)榘咨?/span>

的溶解度大于

D

溴乙烷、乙醇及固體NaOH混合加熱，產(chǎn)生的氣態(tài)物質(zhì)通入酸性高錳酸鉀溶液

酸性高錳酸鉀溶液褪色

溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成了乙烯

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用100 mL 1 mol/L NaOH溶液完全吸收了a mol CO2后得到溶液A（液體體積無(wú)變化）。為了確定溶液A的溶質(zhì)成分及a值，該興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幫助他們完成下列相應(yīng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

[提出假設(shè)]

假設(shè)Ⅰ：溶液A的溶質(zhì)為NaOH、Na2CO3；

假設(shè)Ⅱ：溶液A的溶質(zhì)為Na2CO3；

假設(shè)Ⅲ：溶液A的溶質(zhì)為Na2CO3、NaHCO3；

假設(shè)Ⅳ：溶液A的溶質(zhì)為___。

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]

（1）甲同學(xué)取少量溶液A于試管，再向試管中滴加幾滴酚酞溶液，溶液A變紅，由此得出假設(shè)I成立。

（2）乙同學(xué)分析后認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有誤。請(qǐng)用離子方程式說(shuō)明乙同學(xué)的判斷依據(jù)_____；他進(jìn)一步提出，應(yīng)先取少量溶液，向其中加入足量的___溶液，來(lái)檢驗(yàn)溶液A是否含___，結(jié)果加入檢驗(yàn)溶液后觀察到溶液A變渾濁。

（3）丙同學(xué)為了檢驗(yàn)溶液A是否還含其它溶質(zhì)，他將乙同學(xué)所得渾濁溶液進(jìn)行過(guò)濾，并把濾液分為兩份，向其中的一份加入稀硫酸，有無(wú)色氣體生成，則假設(shè)___正確。

（4）為準(zhǔn)確測(cè)定a值，丁同學(xué)取了10 mL 溶液A在錐形瓶中，用滴定管向其中加入某濃度的稀硫酸，記錄加入硫酸的體積與生成氣體的情況，并繪制成如圖：

則a=___，所加硫酸的物質(zhì)的量濃度為___。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組有機(jī)化合物中，不論兩者以什么比例混合，只要總物質(zhì)的量一定，則完全燃燒時(shí)生成的水的質(zhì)量和消耗氧氣的質(zhì)量不變的是

A. CH4O，C3H4O5B. C3H6，C3H8O

C. C3H8，C4H6D. C2H6，C4H6O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案