下列關(guān)于鐵礦石的說法正確的是（　�。�
A、赤鐵礦的主要成分是Fe3O4
B、鐵礦石的主要成分與鐵銹的主要成分相同
C、磁鐵礦粉末溶于鹽酸后，加入KSCN溶液，溶液變血紅色
D、FeO俗稱鐵紅
考點：鐵的氧化物和氫氧化物,二價Fe離子和三價Fe離子的檢驗
專題：
分析：A、赤鐵礦的成分是氧化鐵，化學(xué)式為：Fe2O3；
B、赤鐵礦成分主要是氧化鐵，鐵銹主要成分也是氧化鐵；
C、磁鐵礦是Fe3O4，溶液稀鹽酸生成三價鐵；
D、氧化鐵俗稱鐵紅，據(jù)此解答即可．
解答： 解：A、赤鐵礦的成分是氧化鐵，化學(xué)式為：Fe2O3，故A錯誤；
B、赤鐵礦成分主要是氧化鐵，鐵銹主要成分也是氧化鐵，故B正確；
C、磁鐵礦是Fe3O4，溶液稀鹽酸生成三價鐵，離子反應(yīng)方程式為：Fe3O4+8H+=Fe2++2Fe3++4H2O，故加入KSCN溶液顯紅色，故C正確；
D、氧化鐵俗稱鐵紅，故D錯誤，故選BC．
點評：本題主要考查的是鐵的氧化物與其俗名、鐵的氧化物的性質(zhì)等，難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某�；顒有〗M為探究金屬腐蝕的相關(guān)原理，設(shè)計了如圖a所示裝置，圖a的鐵棒末段分別連上一塊Zn片和Cu片，并靜置于含有K3Fe（CN）6及酚酞的混合凝膠上．一段時間后發(fā)現(xiàn)凝膠的某些區(qū)域（如圖b示）發(fā)生了變化，已知Fe2+可用K3Fe（CN）6來檢驗（呈藍(lán)色）．則下列說法不正確的是（　�。�
A、甲區(qū)呈現(xiàn)紅色
B、乙區(qū)產(chǎn)生Zn2+
C、丙區(qū)發(fā)生的電極反應(yīng)式：Cu-2e-=Cu2+
D、丁區(qū)呈現(xiàn)藍(lán)色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為NA，下列說法正確的是（　�。�
A、1 mol Cl2與足量Fe反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA
B、常溫常壓下，14g氮氣中含有 NA個原子
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L水中含有的原子數(shù)為3NA
D、在25℃、101 kPa時，22.4 L氫氣中含有NA個氫分子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于銅電極的敘述中不正確的是（　�。�
A、銅鋅原電池中銅是正極
B、在鍍件上鍍銅時可以用金屬銅作陽極
C、用電解法精煉粗銅時粗銅作陰極
D、鍍銅的鐵器，若發(fā)生缺損易形成以銅為正極的原電池

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜．已知KNO3、Cu（NO3）2、AgNO3三種硝酸鹽的熱分解反應(yīng)方程式如下：
Ⅰ．2KNO3
  △  
.
 
2KNO2+O2↑
Ⅱ．2Cu（NO3）2
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑
Ⅲ．2AgNO3
  △  
.
 
2Ag+2NO2↑+O2↑
（1）某固體可能由KNO3、Cu（NO3）2、AgNO3三種硝酸鹽中的一種或幾種組成．取適量該固體充分加熱，得到一定量氣體．若該氣體經(jīng)水充分吸收后，剩余氣體的體積在同溫同壓下為吸收前的
1
6
． （忽略氧在水中的溶解）
①若該固體只是由一種鹽組成，則該鹽為
 
．
②若該固體是混合物，則該混合物的可能組成為
 
．
（2）某學(xué)習(xí)小組以Mg（NO3）2為研究對象，通過實驗探究其熱分解的產(chǎn)物，設(shè)計如下圖所示的實驗裝置（圖中加熱、夾持儀器等均省略）：
實驗步驟：
a．儀器連接后，放入固體試劑之前，關(guān)閉k，微熱硬質(zhì)玻璃管A．
b．稱取Mg（NO3）2固體3.7g置于A中，先通入一段時間N2，再關(guān)閉k，用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管A．
c．待樣品完全分解，A 裝置冷卻至室溫、稱量，測得剩余固體的質(zhì)量為1.0g．…
①步驟a的目的是
 
；
②依據(jù)已知的三個方程式，再根據(jù)剩余固體的質(zhì)量寫出Mg（NO3）2熱分解方程式為：
 
．
③若A中固體為AgNO3，用以上實驗裝置進(jìn)行實驗時，D 中的現(xiàn)象為，用離子方程式表示出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因：
 
．
④從實驗安全的角度判斷該實驗裝置有無缺陷？若有，應(yīng)如何改進(jìn)？
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中X是無支鏈的、有水果香味的合成香料，可用于調(diào)配多種水果香精．A與乙醇互為同系物，D是一種水果表皮自帶的催熟劑，E是廚房生活中常見的一種有機(jī)物．物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

請回答下列問題：
（1）D在一定條件下可以生成高聚物的結(jié)構(gòu)簡式為
 

（2）B、C中所含官能團(tuán)名稱分別為
 
、
 
；鑒別這二者可以選用較好的試劑為
 
．
（3）請寫出下列有機(jī)反應(yīng)方程式，并注明有機(jī)反應(yīng)類型：
A→B：
 
，屬于
 
反應(yīng)．
C+E→X：
 
，屬于
 
反應(yīng)．
（4）寫出與C互為同分異構(gòu)體的酯類的任兩種結(jié)構(gòu)簡式
 
、
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為測定保存在干燥環(huán)境中已部分變質(zhì)的過氧化鈉樣品（只有一種雜質(zhì)）的純度，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，圖中Q為彈性良好的氣球，稱取一定量的樣品放入其中，按圖安裝好儀器，打開漏斗的活塞，將稀硫酸滴入氣球中．
請?zhí)羁眨?br />（1）Q內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的方程式
 
．
（2）為測出反應(yīng)時生成氣體的總體積，滴稀硫酸前必須關(guān)閉
 
（填“K1”、“K2”或“K3”，下同），打開
 
．
（3）當(dāng)上述反應(yīng)停止時，將K1、K2、K3處于關(guān)閉狀態(tài)，然后先打開K2，再緩緩打開K1，這時可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）b中裝的固體試劑是
 
，為何要緩緩打開K1？
 
．
（5）實驗結(jié)束時，量筒Ⅰ中有xmL水，量筒Ⅱ中收集ymL氣體，則過氧化鈉的純度是
 
（上述體積均已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

煤的氣化和液化是使煤變成清潔能源的有效途徑．煤氣化的主要反應(yīng)是：C+H2O（g）--CO+H2，CO和H2的混合氣體是合成多種有機(jī)物的原料氣．如圖是合成某些物質(zhì)的路線．其中，D易溶于水，且與CH3COOH互為同分異構(gòu)體，既能與銀氨溶液反應(yīng)，又能發(fā)生酯化反應(yīng)；F分子中的碳原子數(shù)是D的3倍；H經(jīng)催化氧化可得到G．請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式：E
 
B
 
；E與H是否屬于同系物：
 
（填是或否）．
（2）D的同分異構(gòu)體除CH3COOH外還有：
 
；
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+H
 
；D與銀氨溶液反應(yīng)
 
．
（4）A為工業(yè)常用燃料．某同學(xué)將A完全燃燒，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中．
若該同學(xué)實驗時共取了200mL0.1mol/L的石灰水，通入一定量的二氧化碳后，得到1g沉淀，那么，他通入的二氧化碳標(biāo)況下的體積可能為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

經(jīng)研究知Cu2+對H2O2分解也具有催化作用，為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果，某研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗．回答相關(guān)問題：
（1）如圖甲可通過觀察反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的
 
（填快慢或大�。┍容^得出結(jié)論，有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2（SO4）3更為合理，其理由是
 

（2）如圖乙所示，實驗時均以生成20mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實驗的因數(shù)均已忽略，實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是
 

（3）寫出H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生反應(yīng)的方程式
 
．

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同步練習(xí)冊答案