【題目】某溫度時(shí),XY、Z在一個(gè)容積為2L的密閉容器中反應(yīng),這三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

2)在前2min內(nèi),氣體Z的化學(xué)反應(yīng)速率為___。

3)若XY、Z均為氣體,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí):

①壓強(qiáng)是開(kāi)始時(shí)的___倍;

②若此時(shí)將容器的容積減小為原來(lái)的,再次達(dá)到平衡時(shí),容器內(nèi)溫度升高(容器不與外界進(jìn)行熱交換),則該反應(yīng)的正反應(yīng)為____(放熱吸熱”)反應(yīng)。

4)若上述反應(yīng)在第2min后的t1~t6內(nèi)反應(yīng)速率與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下,在每一時(shí)刻均只改變一個(gè)條件,則____。

A.在t1時(shí)增大了壓強(qiáng) B.在t3時(shí)加入了催化劑

C.在t4時(shí)降低了溫度 D.在t2~t3時(shí)X的轉(zhuǎn)化率最高

【答案】3X+Y2Z 0.05mol·L-1·min-1 0.9 放熱 B

【解析】

(1)根據(jù)物質(zhì)的量變化曲線,可知X、Y物質(zhì)的量減小,為反應(yīng)物;反應(yīng)物沒(méi)有完全反應(yīng),所以該反應(yīng)為可逆反應(yīng);Z物質(zhì)的量增加,為生成物,再根據(jù)其物質(zhì)的量變化量之比等于其計(jì)量數(shù)之比,寫(xiě)出化學(xué)方程式;

(2)根據(jù)2min內(nèi)Z的物質(zhì)的量變化量和容器體積,結(jié)合化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算公式計(jì)算;

(3)①同溫同體積條件下,氣體的壓強(qiáng)之比等于物質(zhì)的量之比,結(jié)合圖像分析解答;

②體積縮小到原來(lái)的倍,則壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,平衡向著氣體體積縮小的方向移動(dòng),根據(jù)反應(yīng)方程式可知,平衡向右移動(dòng),結(jié)合溫度的變化分析判斷;

(4)根據(jù)圖像,判斷各時(shí)刻平衡的移動(dòng)方向,結(jié)合影響平衡的因素分析判斷。

(1)由圖像可知X、Y為反應(yīng)物,Z為生成物,X、Y、Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比等于它們的物質(zhì)的量變化之比為0.3mol∶0.1 mol∶0.2 mol =3∶1∶2,所以反應(yīng)的方程式為3X+Y2Z;

(2)根據(jù)圖像,前2 min內(nèi),v(Z)==0.05molL-1min-1;

(3)①若X、Y、Z均為氣體,根據(jù)圖像可知,開(kāi)始時(shí)氣體總物質(zhì)的量為:2mol;平衡后氣體總物質(zhì)的量為:0.9mol+0.7mol+0.2mol=1.8mol,==═0.9;

②若X、Y、Z均為氣體,反應(yīng)的方程式為3X(g)+Y(g)2Z(g),將容器的容積減小為原來(lái)的,平衡正向移動(dòng),容器內(nèi)溫度將升高,說(shuō)明正反應(yīng)為放熱反應(yīng),故答案為:放熱;

(4)根據(jù)圖像,

A、t1時(shí)逆反應(yīng)速率增大,正反應(yīng)速率不變,應(yīng)該為增大了生成物的濃度,平衡逆向移動(dòng),故A錯(cuò)誤;

B、t3時(shí)反應(yīng)速率加快,但平衡不移動(dòng),應(yīng)為加入了催化劑,故B正確;

C、t4時(shí)反應(yīng)速率均減小,平衡逆向移動(dòng),應(yīng)為減小壓強(qiáng),故C錯(cuò)誤;

D、t2~t3時(shí)是平衡逆向移動(dòng)的結(jié)果,則X的轉(zhuǎn)化率比t1低,故D錯(cuò)誤;

故答案為:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】點(diǎn)擊化學(xué)是指快速、高效連接分子的一類(lèi)反應(yīng),例如銅催化的Huisgen環(huán)加成反應(yīng):

我國(guó)科研人員利用該反應(yīng)設(shè)計(jì)、合成了具有特殊結(jié)構(gòu)的聚合物F并研究其水解反應(yīng)。合成線路如下圖所示:

已知:

1A生成B的反應(yīng)類(lèi)型是____。

2)關(guān)于BC,下列說(shuō)法正確的是____(填字母序號(hào))。

a 利用核磁共振氫譜可以鑒別BC b B不能發(fā)生消去反應(yīng) c 可用酸性高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)C中含醛基

3B生成C的過(guò)程中還有另一種生成物X,分子式為C3H6O,核磁共振氫譜顯示只有一組峰,X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ___。

4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ___。

5)請(qǐng)根據(jù)以上流程,并推測(cè)聚合物F所具有的特殊結(jié)構(gòu),下列關(guān)于聚合物F的結(jié)構(gòu)說(shuō)法正確的是___

A F中必含 -CH2=N- 結(jié)構(gòu)

B F中必含 -N=N- 結(jié)構(gòu)

C F的結(jié)構(gòu)可能是

6H是比A多一個(gè)碳原子的同系物。H的同分異構(gòu)體中符合下列條件的有 ___種。

①苯環(huán)上有三個(gè)取代基 ②能和FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)

7)為了探究連接基團(tuán)對(duì)聚合反應(yīng)的影響,設(shè)計(jì)了單體K,其合成路線如下,寫(xiě)出HI、J的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:___

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】KMnO4在醫(yī)療上有廣泛地應(yīng)用,可用于防腐、制藥、消毒等,F(xiàn)以軟錳礦(主要成分為MnO2,含有少量Al2O3SiO2等)為原料制備KMnO4的工業(yè)流程如圖所示。

1)料渣的主要成分是____,操作2的意義是__________。

2調(diào)pH”的目的是__________;寫(xiě)出氧化過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:________;熔融過(guò)程中,氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為_______。

3)操作3的內(nèi)容為蒸發(fā)濃縮、趁熱過(guò)濾、洗滌、烘干,已知KHCO3、KMnO4的溶解度曲線是下圖中的兩種,則KHCO3、KMnO4的溶解度曲線分別是_____(填序號(hào))。

4)用惰性電極電解K2MnO4溶液也可得到目標(biāo)產(chǎn)物,則生成目標(biāo)產(chǎn)物的電極反應(yīng)式為___________,充分電解后,得到的溶液中溶質(zhì)的主要成分是______KMnO4。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.蒸餾燒瓶中加滿自來(lái)水并放入幾粒沸石

B.冷凝水應(yīng)該是下進(jìn)上出,與蒸氣的流向相反

C.開(kāi)始蒸餾時(shí),應(yīng)該先加熱,再通冷凝水

D.蒸餾完畢時(shí),應(yīng)該先停止通冷凝水再撤酒精燈

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)根據(jù)理論分析后認(rèn)為,NO2可能會(huì)氧化單質(zhì)銅,他們?cè)O(shè)想利用下圖所示裝置驗(yàn)證NO2的氧化性(夾持裝置已省略)。

(1)裝置A~C中有一處錯(cuò)誤,改正的方法是_____________,A中發(fā)生反應(yīng)的兩種試劑通常是________。

(2)點(diǎn)燃C處酒精燈比較合適的時(shí)機(jī)是_____________。若C中固體全部變成黑色,同時(shí)生成對(duì)環(huán)境無(wú)污染的氣體,寫(xiě)出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。裝置D的用途是____________。

(3)開(kāi)關(guān)K的設(shè)計(jì)是以實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)為目的,請(qǐng)說(shuō)明K的使用方法______________。(包括使用時(shí)段與內(nèi)容)。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)C中的固體混有少量的紅色粉末,經(jīng)過(guò)分析,甲同學(xué)認(rèn)為該紅色粉末是Cu2O,乙同學(xué)認(rèn)為該紅色粉末是,丙同學(xué)認(rèn)為該紅色粉末是CuCu2O的混合物。查閱資料,CuCu2OCuO的部分性質(zhì)如下:

稀硫酸

氨水

Cu2O

生成CuCu2+

生成無(wú)色[Cu(NH3)2]2+

CuO

生成Cu2+

生成藍(lán)色[Cu(NH3)4]2+

Cu

---

---

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的看法是否正確:________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用H2C2O4溶液和酸性KMnO4溶液的反應(yīng)探究外界條件的改變對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)

溫度/K

有關(guān)物質(zhì)

溶液顏色褪至無(wú)色所需時(shí)間/s

酸性KMnO4溶液

H2C2O4溶液

H2O

V/mL

c/mol·L-1

V/mL

c/mol·L-1

V/mL

A

293

2

0.02

4

0.1

0

t1

B

T1

2

0.02

3

0.1

V1

8

C

313

2

0.02

V2

0.1

1

t2

1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)A、B,可探究出___(填外部因素)的改變對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,其中V1____、T1____;通過(guò)實(shí)驗(yàn)___(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))可探究出溫度變化對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,其中V2____。

2)若t18,則由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____;忽略溶液體積的變化,利用實(shí)驗(yàn)B中數(shù)據(jù)計(jì)算,08s內(nèi),用KMnO4的濃度變化表示的反應(yīng)速率v(KMnO4)___。

3)該小組的一位同學(xué)通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中n(Mn2+)隨時(shí)間的變化情況如圖所示,并認(rèn)為造成這種變化的原因是反應(yīng)體系中的某種粒子對(duì)KMnO4與草酸之間的反應(yīng)有某種特殊作用,則該作用是____,相應(yīng)的粒子最可能是___(填粒子符號(hào))。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在密閉容器中一定量混合氣體發(fā)生反應(yīng):2A(g)+B(g) xC(g),達(dá)到平衡時(shí)測(cè)得A的濃度為0.5mol/L,在溫度不變的條件下,將容器中的容積擴(kuò)大到原來(lái)2倍,再達(dá)平衡時(shí),測(cè)得A的濃度為0.3mol/L,下列有關(guān)判斷正確的是

A. x=3 B. 平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

C. B的轉(zhuǎn)化率降低 D. C的體積分?jǐn)?shù)增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】98%的濃硫酸1.84 g·mL1)配制15的稀硫酸1.19 g·mL1)。

(1)濃硫酸的物質(zhì)的量濃度是________

(2)稀硫酸的物質(zhì)的量濃度是________。

(3)稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有多種用途:

(1)現(xiàn)用此裝置收集氨氣,氣體從_____口通入,若用此裝置收集氯氣,氣體從____口通入。

(2)現(xiàn)有位同學(xué)采用排水法收集氨氣,其裝置如圖:

氣體從_______口通入,上層液體應(yīng)選擇_____

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