【題目】如圖是用0.1000mol/L的鹽酸滴定某未知濃度的NaOH溶液的示意圖和某次滴定前、后的盛放鹽酸滴定管中液面的位置.請(qǐng)回答:
(1)儀器A的名稱是;
(2)鹽酸的體積讀數(shù):
滴定前讀數(shù)為mL,
滴定后讀數(shù)為mL.
(3)某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)的三次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示. 根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算出的待測(cè)NaOH溶液的平均濃度是mol/L.(保留四位有效數(shù)字)
實(shí)驗(yàn) | 待測(cè)NaOH溶液的體積(mL) | 滴定前鹽酸的 | 滴定后鹽酸的 |
1 | 20.00 | 1.20 | 23.22 |
2 | 20.00 | 2.21 | 24.21 |
3 | 20.00 | 1.50 | 23.48 |
(4)若用酚酞做指示劑,判斷到達(dá)滴定終點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
(5)對(duì)下列幾種假定情況進(jìn)行討論:(填“無(wú)影響”、“偏高”、“偏低”)
①若滴定前錐形瓶未用待測(cè)液潤(rùn)洗,對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響是;
②取待測(cè)液的滴定管,滴定前滴定管尖端有氣泡,滴定后氣泡消失.
③標(biāo)準(zhǔn)液讀數(shù)時(shí),若滴定前仰視,滴定后俯視,對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響是 .
【答案】
(1)酸式滴定管
(2)0.80;22.80
(3)0.1100
(4)當(dāng)溶液顏色由粉紅色變?yōu)闊o(wú)色,且半分鐘內(nèi)不變色
(5)無(wú)影響;偏高;偏低
【解析】解:(1)該滴定管的下端是玻璃活塞,所以儀器的名稱為酸式滴定管,
所以答案是:酸式滴定管;(2)滴定前,滴定管中的液面讀數(shù)為0.80mL,滴定后,滴定管中的液面讀數(shù)為22.80mL,
所以答案是:0.80;22.80;(3)三次滴定消耗的體積為:22.02mL,22.00mL,21.98mL,數(shù)據(jù)均有效,則平均消耗V(NaOH)=22.00mL,c(待測(cè))= =
=0.1100molL﹣1 ,
所以答案是:0.1100;(4)滴定時(shí),當(dāng)溶液顏色由粉紅色變?yōu)闊o(wú)色,且半分鐘內(nèi)不變色,可說明達(dá)到滴定終點(diǎn),
所以答案是:當(dāng)溶液顏色由粉紅色變?yōu)闊o(wú)色,且半分鐘內(nèi)不變色;(5)①若滴定前錐形瓶未用待測(cè)液潤(rùn)洗,待測(cè)液的物質(zhì)的量不變,標(biāo)準(zhǔn)液的體積也不變,根據(jù)c(待測(cè))= 分析,測(cè)定結(jié)果無(wú)影響;
②取待測(cè)液的滴定管,滴定前滴定管尖端有氣泡,滴定后氣泡消失,導(dǎo)致標(biāo)準(zhǔn)液的體積偏大,根據(jù)c(待測(cè))= 分析,測(cè)定結(jié)果偏高;
③標(biāo)準(zhǔn)液讀數(shù)時(shí),若滴定前仰視,滴定后俯視,導(dǎo)致標(biāo)準(zhǔn)液的體積偏小,根據(jù)c(待測(cè))= 分析,測(cè)定結(jié)果偏低;
所以答案是:無(wú)影響;偏高;偏低.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的酸堿中和滴定,需要了解中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí),用蒸餾水洗過的滴定管先用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗后再裝標(biāo)準(zhǔn)液;先用待測(cè)液潤(rùn)洗后在移取液體;滴定管讀數(shù)時(shí)先等一二分鐘后再讀數(shù);觀察錐形瓶中溶液顏色的改變時(shí),先等半分鐘顏色不變后即為滴定終點(diǎn)才能得出正確答案.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類首次合成的具有生命活性的蛋白質(zhì)是 ( )
A. 美國(guó)有機(jī)化學(xué)家合成的葉綠素 B. 中國(guó)有機(jī)化學(xué)家合成的結(jié)晶牛胰島素
C. 日本化學(xué)家合成的嘧啶類物質(zhì) D. 俄國(guó)科學(xué)家合成的核糖核酸類物質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】25℃時(shí),在含有Pb2+、Sn2+的某溶液中,加入過量金屬錫(Sn),發(fā)生反應(yīng):Sn(s)+Pb2+(aq)Sn2+(aq)+Pb(s),體系中c(Pb2+)和c(Sn2+)變化關(guān)系如圖所示.下列判斷正確的是( )
A.往平衡體系中加入金屬鉛后,c(Pb2+)增大
B.往平衡體系中加入少量Sn(NO3)2固體后,c(Pb2+)變小
C.升高溫度,平衡體系中c(Pb2+)增大,說明該反應(yīng)△H>0
D.25℃時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=2.2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向2.0L恒容密閉容器中充入1.0mol PCl5 , 在溫度為T時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)PCl5(g)PCl3(g)+Cl2(g)△H=+124kJmol﹣1 . 反應(yīng)過程中測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)見下表:
時(shí)間t/s | 0 | 50 | 150 | 250 | 350 |
n(PCl3)/mol | 0 | 0.16 | 0.19 | 0.2 | 0.2 |
回答下列問題:
(1)反應(yīng)在前50s的平均速率v(PCl5)= , 該反應(yīng)的△S0(填“<”、“>”或“=”).
(2)溫度為T時(shí),該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)= .
(3)上述反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài)時(shí),PCl3的體積分?jǐn)?shù)為 .
要提高平衡時(shí)PCl3的體積分?jǐn)?shù),可采取的措施有 .
A.溫度不變,壓縮容器體積增大壓強(qiáng) B.使用高效催化劑
C.溫度和體積不變,減小PCl5的起始量 D.體積不變,提高反應(yīng)溫度
(4)在溫度為T時(shí),若起始時(shí)向容器中充入0.5mol PCl5和a mol Cl2平衡時(shí)PCl5的轉(zhuǎn)化率仍為20%,則a= .
(5)在熱水中,五氯化磷完全水解,生成磷酸(H3PO4),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E、F、G、H、I九種物質(zhì),其中A、B、D、E焰色反應(yīng)均為紫色(透過藍(lán)色鈷玻璃),G、F是單質(zhì),其余均為化合物,H是一種淡黃色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)畫出G離子結(jié)構(gòu)示意圖________;
(2)寫出B、I的化學(xué)式B________,I________;
(3)寫出H的一種用途__________________________________;
(4)寫出A受熱分解的化學(xué)方程式_________________________;
(5)若H與C反應(yīng)固體增重4.2 g,則參加反應(yīng)的C氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為________L。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生課外活動(dòng)小組,模擬呼吸面具中的反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)用如圖所示的儀器來(lái)制取氧氣并測(cè)量氧氣的體積。圖中量氣裝置E由甲、乙兩根玻璃管組成,它們由橡皮管連通,并裝入適量水。甲管有刻度(0~50 mL),供量氣用,乙管可上下移動(dòng)調(diào)節(jié)液面高低。實(shí)驗(yàn)可供選用的藥品還有:稀硫酸、鹽酸、過氧化鈉、碳酸鈉、大理石、水。
試回答:
(1)圖中各裝置接口連接順序是________(填各接口的編號(hào),其中連接膠管及夾持裝置均省略)。
(2)裝置C中放入的反應(yīng)物是________和________。
(3)裝置A的作用是______________,裝置B的作用是____________。
(4)為了較準(zhǔn)確測(cè)量氧氣的體積,除了必須檢查整個(gè)裝置的氣密性之外,在讀反應(yīng)前后甲管中液面的讀數(shù)及求其差值的過程中,應(yīng)注意________和________。
a.視線與凹液面最低處相平
b.等待片刻,待乙管中液面不再上升時(shí)立刻讀數(shù)
c.讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)乙管,使甲、乙兩管液面相平
d.讀數(shù)時(shí)不一定使甲、乙兩管液面相平
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記錄下列數(shù)據(jù),其中正確的是( )
A. 用 25mL 量筒量取 12.36mL 鹽酸
B. 用托盤天平稱量 8.75g 食鹽
C. 配制 450mL 1 mol/L 的 NaCl 溶液用 500mL 的容量瓶
D. 用廣泛 pH 試紙測(cè)得某溶液的 pH 為 3.5
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)成為一門科學(xué)并較快發(fā)展,始于( )
A.舍勒發(fā)現(xiàn)氧氣B.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)
C.原子—分子學(xué)說的問世D.中國(guó)濕法冶金技術(shù)的推廣
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把1.1 g鐵、鋁混合物溶于200 mL 5 mol·L-1鹽酸中,反應(yīng)后鹽酸的濃度變?yōu)?/span>4.6 mol·L-1(溶液體積變化忽略不計(jì))。求:
(1)反應(yīng)中消耗HCl的物質(zhì)的量;
(2)該混合物中鋁、鐵的物質(zhì)的量。
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