有機物E與銅(Ⅱ)的配合物是一種可發(fā)光的發(fā)光材料,在發(fā)光器材方面有很好的應(yīng)用前景.其合成E的路線如圖,回答下列問題:

(1)B生C的反應(yīng)類型有
 

(2)A有多種同分異構(gòu)體,其中符合以下條件的共有
 
種.
①分子中含有吡啶環(huán)()且環(huán)上只有2個取代基;
②只含有一種官能團,且核磁共振氫譜只有四種峰;
③吡啶環(huán)上的一氯取代物只有2種.
(3)C生成D的過程中有一種溫室氣體生成,則D的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(4)寫出D生成E的化學(xué)方程式
 

(5)結(jié)合題給信息,以為原料合成西佛堿N-苯基苯甲亞胺(),請你擬出合成路線:
 
考點:有機物的合成
專題:有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:根據(jù)題中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,A與CH3COOCH2CH3發(fā)生取代反應(yīng)生成B,B在氫氧化鈉的水溶液中發(fā)生取代反應(yīng),酯基水解,再酸化即發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)得到C,D和兩分子的苯胺反應(yīng)生成E,可以推知D為,比較C的分子式和D的結(jié)構(gòu),結(jié)合C是B水解再酸化得到的,可以確定C為,據(jù)此答題.
解答: 解:根據(jù)題中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,A與CH3COOCH2CH3發(fā)生取代反應(yīng)生成B,B在氫氧化鈉的水溶液中發(fā)生取代反應(yīng),酯基水解,再酸化即發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)得到C,D和兩分子的苯胺反應(yīng)生成E,可以推知D為,比較C的分子式和D的結(jié)構(gòu),結(jié)合C是B水解再酸化得到的,可以確定C為
(1)根據(jù)上面的分析可知,B生C的反應(yīng)類型有)取代反應(yīng)(水解反應(yīng))和復(fù)分解反應(yīng),故答案為:取代反應(yīng)(水解反應(yīng))和復(fù)分解反應(yīng);     
(2)A有多種同分異構(gòu)體中:①分子中含有吡啶環(huán)()且環(huán)上只有2個取代基;
②只含有一種官能團,且核磁共振氫譜只有四種峰,則吡啶環(huán)上連的基團為-CH2COOH;③吡啶環(huán)上的一氯取代物只有2種,說明基團-CH2COOH只能在氮原子的鄰位或間位,這樣的異構(gòu)體有2種,
故答案為:2;
(3)C生成D的過程中有一種溫室氣體生成,為二氧化碳,所以D的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:;
(4)寫出D生成E的化學(xué)方程式為 ,
故答案為:;
(5)以為原料合成西佛堿N-苯基苯甲亞胺(),應(yīng)先將堿性水解,氯原子換成羥基,再氧化成醛基,利用題中D→E的信息,與苯胺反應(yīng)得產(chǎn)物,合成路線為
故答案為:
點評:本題考查了有機物的推斷,明確有機物的官能團及其性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,注意結(jié)合題給信息采用正推的方法進行推斷,注意基礎(chǔ)知識的靈活運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列分散系中,屬于膠體的是( 。
A、稀硫酸B、蛋白質(zhì)溶液
C、三氯化鐵溶液D、石灰水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用0.20mol/L鹽酸滴定未知濃度的氫氧化鈉溶液,根據(jù)實驗回答下列有關(guān)問題.
(1)帶有玻璃活塞的滴定管盛放
 
;用酚酞作指示劑,滴定到達終點時,溶液的顏色變化是
 

(2)根據(jù)下表的數(shù)據(jù),計算待測氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度是
 

滴定次數(shù)待測液體積(mL)標準酸液的體積
滴定前刻度(mL)滴定后刻度(mL)
第一次10.000.5020.40
第二次10.004.0024.10
(3)實驗過程中存在著下列操作,請將其對測定結(jié)果產(chǎn)生的影響填在空格中(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
①盛鹽酸的滴定管在裝酸液前未用鹽酸潤洗,則滴定結(jié)果
 

②開始時滴定管尖嘴處有氣泡,在滴定過程中氣泡消失,則滴定結(jié)果
 

③錐形瓶未用待測的NaOH溶液潤洗,則滴定結(jié)果
 

④開始平視讀數(shù),滴定結(jié)束后俯視讀數(shù),則滴定結(jié)果
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生欲用已知物質(zhì)的量濃度為0.1000mol/L的NaOH溶液來測定未知物質(zhì)的量濃度的鹽酸,選擇酚酞作指示劑.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)如圖儀器的名稱是
 

(2)用標準的氫氧化鈉溶液滴定待測的鹽酸時,左手擠壓橡皮管中玻璃小球,右手搖動錐形瓶,眼睛注視
 
,滴定終點的判斷方法是
 

(3)
實驗
編號
NaOH溶液的
濃度/mol?L-1
滴定完成時,溶液滴入的體積/mL aOH待測鹽的體積/mL酸
10.1022.6220.00
20.1022.7220.00
30.1022.8020.00
根據(jù)上述數(shù)據(jù),可計算出該鹽酸的濃度約為
 
(保留兩位有效數(shù)字).
(4)在上述實驗中,下列操作(其他操作正確)會造成測定結(jié)果偏高的有
 

A.滴定終點讀數(shù)時俯視讀數(shù)
B.酸式滴定管使用前,水洗后未用待測鹽酸、潤洗
C.錐形瓶水洗后未干燥
D.堿式滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定后消失.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

加碘鹽有添加KIO3或KI兩種,為探究某種加碘食鹽,按以下步驟進行了實驗:
①取適量加碘食鹽置于燒杯中,加水溶解,制成溶液;
②取適量上述溶液于試管中,加入少許CCl4后滴加氯水,CCl4層變成紫色;繼續(xù)滴加氯水,振蕩,CCl4層紫色逐漸變淺,最后變成無色.
③另取適量所制食鹽溶液于試管中,加入少許CCl4后滴加FeCl3溶液,CCl4層變成紫色.繼續(xù)滴加FeCl3溶液,CCl4層的顏色沒有變化.
請根據(jù)以上實驗過程及現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)用離子方程式和文字說明實驗步驟②CCl4層變成紫色的原因:
 

(2)寫出并配平CCl4層由紫色變成無色的化學(xué)反應(yīng)方程式(計量數(shù)是1時不用填寫):
 
+
 
+
 
HIO3+
 

(3)實驗步驟②整個過程中做還原劑的物質(zhì)是
 

(4)Cl2、HIO3、FeCl3氧化性由強到弱的順序是
 

(5)要將加Kl的含碘量為20mg~50mg/kg的加碘鹽1000kg,與Cl2反應(yīng)轉(zhuǎn)化成加KIO3的加碘鹽,至少需要消耗Cl2
 
L(標準狀況,保留2位小數(shù)).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

研究NO2、SO2、CO等大氣污染氣體的處理具有重要意義.
(1)一定條件下,將NO2與SO2以體積比1:2置于密閉容器中發(fā)生反應(yīng)NO2+SO23+NO,平衡時NO2與SO2體積比為1:6,則平衡常數(shù)K=
 
;多余的NO與空氣(設(shè)空氣中氧氣和氮氣體積比為1:4)按一定比例通入水中即可完全吸收,VNO:V空氣=
 
.NO可以與活性炭發(fā)生如下反應(yīng)C(s)+2NO(g)?N2(g)+CO2(g),若溫度恒定,提供足量的活性炭,增大NO的濃度,NO的轉(zhuǎn)化率
 
(選填“增大”、“減小”、“不變”或“無法確定”).
(2)CO可以組成燃料電池,用以提供電能,根據(jù)右圖所示寫出正極反應(yīng)式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

KMnO4與過量濃鹽酸充分反應(yīng),化學(xué)方程式如下:2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O   
請回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是
 
(請寫出化學(xué)式).
(2)該反應(yīng)中氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比是
 
;
(3)濃鹽酸在反應(yīng)中顯示出來的性質(zhì)是
 
 (填編號)
①只有還原性   ②還原性和酸性   ③只有氧化性  ④氧化性和酸性
(4)如果該反應(yīng)中有1mol電子轉(zhuǎn)移,生成的氣體在標準狀況下的體積為
 
 L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中:①屬于同系物的是:
 
;②屬于同分異構(gòu)體的是:
 
;③屬于同種物質(zhì)的是:
 
;④屬于同素異形體的是:
 
;⑤屬于同位素的是:
 

A.12C、13C、14C  B.紅磷、白磷  C.異丁烷與2-甲基丙烷D.CH3--OH和CH2OHE.NH2CH2COOH與NH2CH(CH3)COOHF.CH3CHO與CH2=CHCHO.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組測定某FeCl3樣品(含少量FeCl2雜質(zhì))中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),實驗室按以下步驟進行:
①稱量a g樣品,置于燒杯中;
②加入適量鹽酸和適量蒸餾水,使樣品溶解,然后準確配制成250mL溶液;
③準確量取25.00mL步驟②中配得的溶液,置于燒杯中,加入適量的氯水,加熱使反應(yīng)完全;
④趁熱迅速加入過量氨水,充分攪拌,使沉淀完全;
⑤過濾,洗滌沉淀;
⑥將沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝內(nèi),加熱、攪拌,直到固體全部由紅褐色變?yōu)榧t棕色后,在干燥器中冷卻至室溫后,稱量;
⑦重復(fù)以上操作,至最后兩次稱得的質(zhì)量不超過0.1g為止.
請根據(jù)上面敘述,回答:
(1)如圖所示儀器中,本實驗步驟①②③中必須用到的儀器是E和
 
(填字母).
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

(3)洗滌是洗去附著在沉淀上的
 
(寫離子符號),洗滌沉淀的操作是
 

(4)若坩堝質(zhì)量是W1,坩堝于加熱后固體總質(zhì)量是W2,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(5)該興趣小組中甲學(xué)生認為:實驗步驟③中不加入氯水,其余步驟不變,仍可達到目的.你認為甲學(xué)生的觀點是否正確
 
(填正確或錯誤),請說明理由:
 

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