某溫度下,水的離子積Kw=l×10-13.有酸溶液A,pH=a;堿溶液B,pH=b.
為測(cè)定A、B混合后溶液導(dǎo)電性的變化以及探究A、B的相關(guān)性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),燒杯中應(yīng)盛
 
溶液.
(2)若A為一元強(qiáng)酸,B為一元強(qiáng)堿,且a+b=13.該同學(xué)在燒杯中先加入其中一種溶液,閉合開(kāi)關(guān)K,測(cè)得燒杯中燈泡的亮度為10(假設(shè)亮度由暗到亮表示為1、2、3、…10、11、12、…20).?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)K,將滴定管中的溶液逐滴加入到燒杯中.當(dāng)從滴定管滴入燒杯中的溶液體積和燒杯中盛有的溶液體積相等時(shí),停止滴加溶液并閉合開(kāi)關(guān)K,此時(shí)燈泡G的亮度約為
 
,原因是
 
.燒杯中得到的溶液pH=
 

(3)若A為強(qiáng)酸,B為強(qiáng)堿,且a+b=13.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)K,將滴定管中的溶液逐滴加入到燒杯中.當(dāng)測(cè)得燒杯中溶液pH和“(2)”中最后得到的溶液pH相同時(shí),停止滴加溶液.此時(shí)燒杯中的溶液中陽(yáng)離子濃度大于陰離子濃度,原因可能是
 

(4)若A 的化學(xué)式為HA,B的化學(xué)式為BOH,且a+b=13.當(dāng)從滴定管滴入燒杯中的溶液體積和燒杯中盛有的溶液體積相等時(shí),測(cè)得燒杯中溶液pH大于“(2)”中最后得到的溶液pH,原因可能是
 
.此時(shí)燒杯中的溶液中各離子濃度大小關(guān)系是
 
考點(diǎn):比較弱酸的相對(duì)強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn),比較強(qiáng)弱電解質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中向燒杯中滴入的溶液用的是酸式滴定管盛放的進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)該溫度下的水的離子積判斷兩溶液反應(yīng)后溶液酸堿性及溶液中離子濃度大小,從而判斷溶液導(dǎo)電性大;根據(jù)水的離子積計(jì)算出中性溶液中氫離子濃度,再計(jì)算出溶液的pH;
(3)根據(jù)電荷守恒判斷溶液中陽(yáng)離子濃度大于陰離子濃度原因;
(4)根據(jù)反應(yīng)后的溶液中顯示堿性可知,B為弱堿,A為強(qiáng)酸,反應(yīng)前B過(guò)量;根據(jù)溶液中B過(guò)量分析反應(yīng)后的溶液中各離子濃度大。
解答: 解:(1)根據(jù)圖示中滴定管構(gòu)造可知,該滴定管為酸式滴定管,則滴定管中盛放的為酸,即A溶液,則燒杯中盛放為堿溶液B,
故答案為:B;
(2)該溫度下,水的離子積Kw=l×10-13,a+b=13的一元強(qiáng)酸和一元強(qiáng)堿等體積混合,溶液呈中性,反應(yīng)后的溶液為鹽溶液,由于體積變成原先的2倍,離子濃度則變?yōu)樵鹊?span id="hlqgeky" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
,所以溶液的導(dǎo)電性為5;根據(jù)水的離子積可知,該溫度下,中性溶液中氫離子濃度為:l×10-6.5mol/L,溶液的pH=6.5,
故答案為:5;反應(yīng)后燒杯中自由離子的濃度約為原溶液的一半;6.5;
(3)當(dāng)溶液呈中性時(shí),有電荷守恒可知,溶液中陽(yáng)離子所帶電荷總濃度應(yīng)該等于陰離子所帶負(fù)電荷總濃度,而現(xiàn)在陽(yáng)離子濃度大于陰離子濃度,可知1個(gè)陰離子所帶電荷大于1個(gè)陽(yáng)離子所帶電荷,即A為多元強(qiáng)酸,
故答案為:A為多元強(qiáng)酸;
(4)若A的化學(xué)式為HA,B的化學(xué)式為BOH,且a+b=13,當(dāng)從滴定管滴入燒杯中的溶液體積和燒杯中盛有的溶液體積相等時(shí),測(cè)得燒杯中溶液pH大于“(2)”中最后得到的溶液pH,說(shuō)明反應(yīng)后的溶液顯示堿性,則B為弱堿,且反應(yīng)前溶液中A中c(H+)=B中c(OH-),即反應(yīng)前c(B)>>c(A),兩溶液等體積反應(yīng)后,B過(guò)量;由于B過(guò)量,則溶液中c(B+)>c (A-),溶液顯示堿性,則c(OH-)>c(H+),反應(yīng)反應(yīng)后的溶液中離子濃度大小關(guān)系為:c(B+)>c (A-)>c(OH-)>c(H+),
故答案為:A為強(qiáng)酸,B為弱堿,且反應(yīng)前A中c(H+)=B中c(OH-),即反應(yīng)前c(B)>>c(A),兩溶液等體積反應(yīng)后,B過(guò)量;c(B+)>c (A-)>c(OH-)>c(H+).
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響溶液導(dǎo)電性因素、強(qiáng)弱電解質(zhì)的判斷,題目難度較大,注意掌握影響溶液導(dǎo)電性因素,(4)為難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),注意明確溶液顯示堿性,是由于B為弱堿,反應(yīng)前弱堿過(guò)量,不是鹽的水解的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式正確的是(  )
A、氫氧化鋇溶液與等物質(zhì)的量的稀H2SO4混合:Ba2++OH-+H++SO
 
2-
4
═BaSO4↓+H2O
B、氨氣通入醋酸溶液中:CH3COOH+NH3═CH3COONH4
C、碳酸氫鈣溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液:HCO
 
-
3
+OH-═CO
 
2-
3
+H2O
D、澄清石灰水與鹽酸反應(yīng):H++OH-═H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、鐵和稀硫酸反應(yīng):2Fe+6H+=2Fe3++3H2
B、實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳:CO32-+2H+=CO2↑+H2O
C、碳酸鋇溶于稀硝酸:BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O
D、鈉與水的反應(yīng):Na+H2O═Na++OH-+H2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期元素X、Y、Z和W的原子序數(shù)依次遞增,且在同一周期,四種元素原子的最外層電子數(shù)之和為19,X和Y元素原子的原子序數(shù)比為6:7,X的最高正價(jià)是W的最低負(fù)價(jià)的絕對(duì)值的2倍.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、X的最高價(jià)氧化物和Z的最高價(jià)氧化物化合的產(chǎn)物中有共價(jià)鍵和離子鍵
B、X單質(zhì)可以通過(guò)鋁熱法獲得
C、Y的氧化物是良好的半導(dǎo)體材料
D、Z的氫化物比W的氫化物更穩(wěn)定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)按照題目所給內(nèi)容要求,寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或填寫(xiě)所得結(jié)論
重要現(xiàn)象或事實(shí) 所得結(jié)論
能用小刀切割金屬鈉
 
 
金屬鈉的熔點(diǎn)低
 
屬鈉與水反應(yīng)有堿生成
 
金屬鈉與水反有氣體生成
金屬鈉加入水中,浮在水面上
 
小刀切開(kāi)金屬的面,金屬光澤迅速變暗
 
過(guò)氧化鈉加入水中,所得氣體使帶火星的木條復(fù)燃
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由于碘在海水中含量太低,目前還不能直接從海水中提取碘.海帶有吸附碘離子特殊的能力,它們能把海水中的碘富集到是海水中的l0萬(wàn)倍以上,經(jīng)測(cè)定:1000g某海帶樣品中含有6.35g碘離子.從海帶中提取單質(zhì)碘的實(shí)驗(yàn)步驟如圖:

(1)步驟②的實(shí)驗(yàn)操作除溶解外,還有
 

(2)若使用氯氣做氧化劑,步驟③中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
;為檢驗(yàn)所生成的碘單質(zhì),選用的試劑是
 

(3)步驟④中從含碘單質(zhì)的有機(jī)溶液中分離出單質(zhì)碘和回收有機(jī)溶劑,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是
 

 
(4)若將l000g上述海帶中的碘離子全部氧化,至少需要通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氯氣的體積為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工業(yè)廢水僅含下表中的某些離子,且各種離子的物質(zhì)的量濃度相等,均為0.1mol/L(此數(shù)值忽略水的電離及離子的水解).
陽(yáng)離子K+ Ag+ Mg2+ Cu2+ Al3+ NH4+
陰離子Cl- CO32- NO3- SO42- I-
甲同學(xué)欲探究廢水的組成,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.取該無(wú)色溶液5mL,滴加一滴氨水有沉淀生成,且離子種類增加.
Ⅱ.用鉑絲蘸取溶液,在火焰上灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察,無(wú)紫色火焰.
Ⅲ.另取溶液加入過(guò)量鹽酸,有無(wú)色氣體生成,該無(wú)色氣體遇空氣變成紅棕色.
Ⅳ.向Ⅲ中所得的溶液中加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成.
請(qǐng)推斷:
(1)由Ⅰ、Ⅱ判斷,溶液中一定不含有的陽(yáng)離子是
 

(2)Ⅲ中加入鹽酸生成無(wú)色氣體的離子方程式是
 

(3)甲同學(xué)最終確定原溶液中所含陽(yáng)離子有
 
,陰離子有
 
;并據(jù)此推測(cè)原溶液應(yīng)該呈
 
性,原因是
 
(用離子方程式說(shuō)明).
(4)另取100mL原溶液,加入足量的NaOH溶液,此過(guò)程中涉及的離子方程式為
 
.充分反應(yīng)后過(guò)濾,洗滌,灼燒沉淀至恒重,得到的固體質(zhì)量為
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年《自然》雜志報(bào)道了我國(guó)科學(xué)家通過(guò)測(cè)量SiO2中26Al和10Be兩種元素的比例確定“北京人”年齡的研究結(jié)果,這種測(cè)量方法叫“鋁鈹測(cè)年法”.
完成下列填空:
(1)10Be和9Be.
A.是同一種原子   B.具有相同的中子數(shù)  C.具有相同的化學(xué)性質(zhì)    D.互為同位素
BeCl2晶體在熔融狀態(tài)下不導(dǎo)電,則該化合物屬于            晶體.
(2)Al和Be具有相似的化學(xué)性質(zhì),寫(xiě)出Be與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)研究表明26Al可以衰變?yōu)?6Mg,可以比較這兩種元素金屬性強(qiáng)弱的方法是
 

A.比較這兩種元素的單質(zhì)的硬度和熔點(diǎn)
B.在氯化鋁和氯化鎂的溶液中分別滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C.將打磨過(guò)的鎂帶和鋁片分別和熱水作用,并滴入酚酞溶液
D.將空氣中放置已久的這兩種元素的單質(zhì)分別和熱水作用
(4)目前還有一種測(cè)量方法叫“鉀氬測(cè)年法”.寫(xiě)出和Ar核外電子排布相同的簡(jiǎn)單陰離子的半徑由大到小的順序
 
(用化學(xué)符號(hào)表示);其中一種離子與鉀相鄰元素的離子所形成的化合物可用做干燥劑,此化合物的電子式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同周期的X、Y、Z三種元素,常溫下它們的氣態(tài)氫化物的化學(xué)式為H2X、YH3、ZH4,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性按X、Y、Z的順序遞減
B、三種元素的含氧酸酸性H4ZO4>H3YO4>H2XO4
C、元素的最高正價(jià)按X、Y、Z的順序遞減
D、元素原子的半徑按X、Y、Z的順序遞減

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