分析 (1)方案1制備氮氣,為液體加熱制備氣體,據(jù)此選擇發(fā)生裝置;
(2)若以方案2制得干燥、純凈的N2,用生石灰和濃氨水作原料制取氨氣,需選擇固體和液體不需要加熱制取氣體的裝置,提供的裝置E符合條件,利用堿石灰干燥氨氣,干燥的氨氣與CuO在B裝置中反應(yīng)得到氮氣,利用濃硫酸吸收未反應(yīng)的氨氣及反應(yīng)生成的水;
由題目信息可知,氨氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成Cu、氮氣,根據(jù)元素守恒,還有水生成.
解答 解:(1)方案1制備氮氣,為液體加熱制備氣體,題目提供的發(fā)生裝置中A符合,故選:A;
(2)若以方案2制得干燥、純凈的N2,用生石灰和濃氨水作原料制取氨氣,需選擇固體和液體不需要加熱制取氣體的裝置,提供的裝置E符合條件,利用堿石灰干燥氨氣,干燥的氨氣與CuO在B裝置中反應(yīng)得到氮氣,利用濃硫酸吸收未反應(yīng)的氨氣及反應(yīng)生成的水,故整套制氣裝置按氣流從左到右的連接順序是:E→D→B→C;
由題目信息可知,氨氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成Cu、氮氣,根據(jù)元素守恒,還有水生成,獲得N2的反應(yīng)原理是:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2↑+3H2O.
故答案為:E→D→B→C;2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2↑+3H2O.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案設(shè)計,設(shè)計制備原理、干燥凈化、裝置選擇,明確制備流程為解題關(guān)鍵,是對學(xué)生綜合能力的考查,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | IA族與 VIIA族元素間可形成共價化合物或離子化合物 | |
B. | 最高第二周期元素從左到右,正價從+1遞增到+7 | |
C. | 同主族元素的簡單陰離子還原性越強,非金屬性越強 | |
D. | 同周期金屬元素的化合價越高,其原子失電子能力越強 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 min末時A和B的濃度之比為5:3 | |
B. | x=1 | |
C. | 2 min末時B的濃度為1.5 mol•L-1 | |
D. | 前2 min,A的消耗濃度為0.5 mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 8NH3(g)+6NO2(g)═7N2(g)+12H2O(g)△H<0,則該反應(yīng)一定能自發(fā)進行 | |
B. | 常溫下,pH均為5的鹽酸與氯化銨溶液中,水的電離程度相同 | |
C. | 催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率,也能增大化學(xué)反應(yīng)的焓變 | |
D. | NH3•H2O溶液加水稀釋后,溶液中Kw的值增大. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2(g)+H2(g)=NH3(l)△H=+(b+c-a)kJ•mol-1 | |
B. | N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)△H=+2(b-a)kJ•mol-1 | |
C. | N2(g)+3H2(g)=2NH3(l)△H=-2(b+c-a)kJ•mol-1 | |
D. | N2(g)+H2(g)=NH3(g)△H=+(a+b)kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | S | B. | C | C. | Cl | D. | F |
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