為探索工業(yè)含鋁、鐵、銅合金廢料的再利用,某同學(xué)實(shí)設(shè)計(jì)的回收利用方案如下:

(1)氣體X的化學(xué)式是
 
;濾液A與過(guò)量氣體X的生成沉淀C的化學(xué)方程式
 

(2)檢驗(yàn)濾液D是否含有Fe3+的最佳試劑為
 
(填序號(hào))
A、KMnO4       B、NaOH         C、氯水        D、KSCN
(3)若要從濾液D得到綠礬晶體,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟:
 
、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、自然干燥,在這一系列操作中沒(méi)有用到的儀器有
 
(填序號(hào))
A.蒸發(fā)皿     B.石棉網(wǎng)      C.燒杯      D.玻璃棒
(4)寫(xiě)出反應(yīng)①的離子方程式
 
;
(5)試劑Y應(yīng)該是一種
 
(填“氧化劑”或“還原劑”),它不可能是
 

A、H2O2        B、H2S       C、O2        D、鐵單質(zhì)
(6)濃硝酸可以溶解銅,也可以溶解上述合金.若固體未完全溶解,則濾液D中Fe元素將以
 
(填“Fe3+”或“Fe2+”)離子形式存在.
考點(diǎn):物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:Al和NaOH溶液反應(yīng)生成可溶性的NaAlO2,Cu和Fe與NaOH溶液不反應(yīng),所以濾液A中含有NaAlO2,濾渣B是Cu和Fe,B和稀硫酸混合,F(xiàn)e和稀硫酸反應(yīng)生成FeSO4,Cu和稀硫酸不反應(yīng),所以濾渣E是Cu,
D中含有FeSO4,Cu和稀硫酸、試劑Y生成硫酸銅,Y是強(qiáng)氧化劑,且不能引進(jìn)新的雜質(zhì),為H2O2,NaAlO2和CO2反應(yīng)生成Al(OH)3,所以C是Al(OH)3,Al(OH)3和稀鹽酸反應(yīng)生成AlCl3,溶液F中含有AlCl3,再結(jié)合基本操作、物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析解答.
解答: 解:Al和NaOH溶液反應(yīng)生成可溶性的NaAlO2,Cu和Fe與NaOH溶液不反應(yīng),所以濾液A中含有NaAlO2,濾渣B是Cu和Fe,B和稀硫酸混合,F(xiàn)e和稀硫酸反應(yīng)生成FeSO4,Cu和稀硫酸不反應(yīng),所以濾渣E是Cu,
D中含有FeSO4,Cu和稀硫酸、試劑Y生成硫酸銅,Y是強(qiáng)氧化劑,且不能引進(jìn)新的雜質(zhì),為H2O2,NaAlO2和CO2反應(yīng)生成Al(OH)3,所以C是Al(OH)3,Al(OH)3和稀鹽酸反應(yīng)生成AlCl3,溶液F中含有AlCl3
(1)通過(guò)以上知,氣體X的化學(xué)式是CO2;NaAlO2和過(guò)量CO2反應(yīng)生成Al(OH)3和NaHCO3,反應(yīng)方程式為:NaAlO2+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+NaHCO3,
故答案為:CO2;NaAlO2+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+NaHCO3;
(2)鐵離子和KSCN溶液反應(yīng)生成血紅色溶液,亞鐵離子和KSCN溶液不反應(yīng),所以檢驗(yàn)濾液D是否含有Fe3+的最佳試劑KSCN,故選D;
(3)若要從濾液D得到綠礬晶體,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟:蒸發(fā)、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、自然干燥,在這一系列操作中用蒸發(fā)皿蒸發(fā)、用玻璃棒攪拌,在過(guò)濾中用玻璃棒引流、用燒杯盛放溶液,所以沒(méi)有用到的儀器有石棉網(wǎng),故選B,
故答案為:蒸發(fā);B;
(4)氫氧化鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,所以反應(yīng)①的離子方程式為Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O,故答案為:Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O;
(5)試劑Y應(yīng)該是一種氧化劑,能將銅氧化為銅離子,所以它不可能是H2S或Fe,故選BD,故答案為:氧化劑;BD;
(6)濃硝酸可以溶解銅,也可以溶解上述合金,若固體未完全溶解,說(shuō)明溶液中沒(méi)有鐵離子,則濾液D中Fe元素將以Fe2+離子形式存在,故答案為:Fe2+
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)分離和提純,從整體上把握整個(gè)工藝流程,知道采用的分離方法或使用的試劑,知道物質(zhì)間的反應(yīng),熟悉常見(jiàn)物質(zhì)分離方法,知道鐵離子的檢驗(yàn)方法,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究小組用新穎的NaBH4/H2O2燃料電池模擬電化學(xué)降解NO3-,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖1電池放電過(guò)程中,Na+從負(fù)極區(qū)向正極區(qū)遷移
B、圖1電池負(fù)極區(qū)的電極反應(yīng)為:BH4--8e-+8OH-═BO2-+6H2O
C、圖2中若電解過(guò)程中轉(zhuǎn)移了a mol電子,則膜兩側(cè)電解液的質(zhì)量變化差(△m-△m)為6.2a g
D、圖2陰極反應(yīng)式為:2NO3-+6H2O+10e-═N2↑+12OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二甲醚(CH3OCH3)被稱為21世紀(jì)的清潔、高效能源.
Ⅰ、合成二甲醚反應(yīng)一:3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)△H=-247kJ/mol
一定條件下該反應(yīng)在密閉容器中達(dá)到平衡后,要提高CO的轉(zhuǎn)化率,可以采取的措施是
 

A、低溫高壓    B、加催化劑    C、體積不變充入N2 D、增加CO濃度    E、分離出二甲醚
Ⅱ、二甲醚燃料電池的工作原理如圖一所示.

(1)該電池正極的電極反應(yīng)式為
 
. 電池在放電過(guò)程中,b對(duì)應(yīng)的電極周?chē)芤旱膒H
 
.(填“增大”、“減小”或“不變”)
(2)以上述電池為電源,通過(guò)導(dǎo)線與圖二電解池相連.
①X、Y為石墨,a為2L 0.1mol/L KCl溶液,寫(xiě)出電解總反應(yīng)的離子方程式:
 

②X、Y分別為銅、銀,a為1L 0.2mol/L AgNO3溶液,寫(xiě)出Y電極反應(yīng)式:
 

(3)室溫時(shí),按上述(2)①電解一段時(shí)間后,取25mL上述電解后溶液,滴加0.2mol/L醋酸得到圖三(不考慮能量損失和氣體溶于水,溶液體積變化忽略不計(jì)).
①結(jié)合圖三計(jì)算,上述電解過(guò)程中消耗二甲醚的質(zhì)量為
 

②若圖三的B點(diǎn)pH=7,則滴定終點(diǎn)在
 
區(qū)間(填“AB”、“BC”或“CD”).
③C點(diǎn)溶液中各離子濃度大小關(guān)系是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如何制備Fe(OH)3膠體?請(qǐng)寫(xiě)出操作要求及反應(yīng)方程式:
 
,怎樣用實(shí)驗(yàn)證明形成了膠體
 

(2)在Fe(OH)3膠體中逐漸滴入HI稀溶液,會(huì)出現(xiàn)一系列變化.
①先出現(xiàn)紅色沉淀,原因是
 

②隨后沉淀溶解,溶液呈黃色,此反應(yīng)的離子方程式是
 

③最后溶液顏色加深,原因是
 
,此反應(yīng)的離子方程式是
 

④若用稀鹽酸代替HI稀溶液,能出現(xiàn)上述相同變化現(xiàn)象的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反應(yīng):2FeCl3+2KI=2FeCl2+2KCl+I2
2FeCl2+Cl2=2FeCl3;
I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI;
I-、Fe2+、Cl-和SO2的還原能力由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="drfnjai" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型的關(guān)系可用如圖表示,下列是有水參加或生成的幾種反應(yīng):
①CaO+H2O═Ca(OH)2
②2Na+H2O═2NaOH+H2
③H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
④3S+6NaOH 
  △  
.
 
 2Na2S+Na2SO3+3H2O
⑤NaOH+HCl═NaCl+H2O
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①中水
 
(填字母).
A、是氧化劑                 B、是還原劑
C、既是氧化劑又是還原劑      D、既不是氧化劑又不是還原劑
(2)反應(yīng)③被氧化的元素是
 
(填元素符號(hào)).
(3)上述反應(yīng)中,屬于區(qū)域Ⅲ的是
 
(填序號(hào)).
(4)寫(xiě)出一種符合區(qū)域Ⅴ且既有沉淀生成又有水生成的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

反應(yīng)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑的能量變化趨勢(shì),如圖所示:

(1)該反應(yīng)為
 
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).
(2)若要使該反應(yīng)的反應(yīng)速率加快,下列措施可行的是
 
 (填字母).
A.改鐵片為鐵粉   B.增大壓強(qiáng)   C.升高溫度
(3)若將上述反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,銅為原電池某一極材料,則銅為
 
極(填“正”或“負(fù)”).銅片上產(chǎn)生的現(xiàn)象為
 
,該極上發(fā)生的電極反應(yīng)為
 
,外電路中電子由
 
極(填“正”或“負(fù)”,下同)向
 
極移動(dòng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~F是我們熟悉的單質(zhì)或化合物,其中A、B均是常見(jiàn)的金屬,且B的合金用量最大;E在常溫下是黃綠色氣體;在適當(dāng)?shù)臈l件下,它們之間可以發(fā)生如下圖所示的轉(zhuǎn)化.

試回答下列問(wèn)題:
(1)A是
 
B是
 
D是
 
E是
 

(2)檢驗(yàn)F中金屬陽(yáng)離子的常用方法是
 

(3)寫(xiě)出F與B發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中,常用到化學(xué)知識(shí).下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、明礬溶于水生成的Al(OH)3膠體,可除去水中的懸浮顆粒等雜質(zhì)
B、可用丁達(dá)爾現(xiàn)象區(qū)別Al(OH)3膠體和蔗糖溶液
C、可用燃燒的方法鑒別真絲和人造絲
D、構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的20多種氨基酸都能通過(guò)人體自身合成

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