硝酸銅是一種重要的工業(yè)產(chǎn)品,化學(xué)上有很多方法可以制取硝酸銅:①將銅溶于硝酸中、②先將銅與O2反應(yīng)生成CuO,再溶于硝酸中、③將銅溶于N2O4的乙酸乙酯(溶劑,不參加反應(yīng))溶液中生成硝酸銅和一氧化氮。下列認(rèn)識或判斷錯(cuò)誤的是( )。
A.方法③是最經(jīng)濟(jì)和環(huán)保的 |
B.方法①中,若從經(jīng)濟(jì)和環(huán)保的角度考慮,用稀硝酸比用濃硝酸好 |
C.方法②需要消耗能源,對環(huán)境不產(chǎn)生污染 |
D.方法③中N2O4既是氧化劑又是還原劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
有4.8 g CuO、Fe2O3混合物跟足量CO充分反應(yīng)后固體減少1.28 g,反應(yīng)后全部氣體用0.6 mol·L-1 Ba(OH)2溶液100 mL吸收。下列有關(guān)敘述中正確的是
A.原混合物中CuO與Fe2O3物質(zhì)的量的比為1∶2 |
B.原混合物中CuO與Fe2O3的質(zhì)量比為2∶1 |
C.吸收CO2后溶液中一定有Ba(HCO3)2 |
D.反應(yīng)中生成的CO2體積為1.792 L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列類比關(guān)系正確的是
A.鈉與氧氣在不同條件下反應(yīng)會(huì)生成兩種不同的氧化物,則Li與氧氣反應(yīng)也能生成Li2O或Li2O2 |
B.Na2O2與CO2反應(yīng)生成Na2CO3和O2,則Na2O2與SO2反應(yīng)可生成Na2SO3和O2 |
C.Fe與Cl2反應(yīng)生成FeCl3,則Fe與I2反應(yīng)可生成FeI3 |
D.Al與Fe2O3能發(fā)生鋁熱反應(yīng),則Al與MnO2也能發(fā)生鋁熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
有關(guān)純堿和小蘇打的敘述正確的是( )。
A.等質(zhì)量的Na2CO3、NaHCO3分別與足量稀鹽酸反應(yīng),NaHCO3產(chǎn)生的CO2多 |
B.等質(zhì)量的Na2CO3、NaHCO3分別與足量的同種鹽酸反應(yīng),NaHCO3消耗的鹽酸多 |
C.向NaHCO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液無沉淀,而Na2CO3溶液中加入Ba(OH)2溶液出現(xiàn)白色沉淀 |
D.Na2CO3和NaHCO3都既能與酸反應(yīng),又能與氫氧化鈉反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列事實(shí)及其解釋不正確的是( )。
A.滴有酚酞的NaHCO3溶液呈淺紅色,微熱后紅色加深,是因?yàn)镹aHCO3分解生成了Na2CO3 |
B.鈉保存在煤油中,是因?yàn)槊河筒慌c鈉發(fā)生反應(yīng),鈉比煤油密度大,煤油可以使鈉隔絕空氣和水蒸氣 |
C.用潔凈的玻璃管向包有Na2O2的脫脂棉吹氣,脫脂棉燃燒,說明CO2、H2O與Na2O2的反應(yīng)是放熱反應(yīng) |
D.鈉長期暴露在空氣中的產(chǎn)物是Na2CO3,原因是鈉與氧氣生成的Na2O與水和二氧化碳反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)鋁及其化合物的敘述正確的是 ( )。
A.鋁粉與氧化鎂共熱可制取金屬鎂 |
B.足量鋁分別與含1 mol HCl、1 mol NaOH的溶液反應(yīng),產(chǎn)生相同量的氫氣 |
C.工業(yè)上用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁 |
D.在濃硝酸中加入等體積的濃硫酸后,立即加入鋁片,鋁片表面發(fā)生鈍化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
工業(yè)上用鋁土礦(主要成分為Al2O3,含F(xiàn)e2O3雜質(zhì))為原料冶煉鋁的工藝流程如下:
下列敘述正確的是 ( )。
A.試劑X可以是氫氧化鈉溶液,也可以是鹽酸 |
B.反應(yīng)①過濾后所得沉淀為氫氧化鐵 |
C.圖中所示轉(zhuǎn)化反應(yīng)都不是氧化還原反應(yīng) |
D.反應(yīng)②的化學(xué)方程式為NaAlO2+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+NaHCO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列除去雜質(zhì)的方法不正確的是( )
A.鎂粉中混有少量鋁粉:加入過量燒堿溶液充分反應(yīng),過濾、洗滌、干燥 |
B.用過量氨水除去Fe3+溶液中的少量Al3+ |
C.用新制的生石灰,通過加熱蒸餾,以除去乙醇中的少量水 |
D.Al(OH)3中混有少量Mg(OH)2:加入足量燒堿溶液,充分反應(yīng),過濾,向?yàn)V液中通入過量CO2后過濾 |
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