根據(jù)圖，下列判斷中正確的是（　　）
A、燒杯a中的溶液pH升高
B、燒杯a中發(fā)生的反應(yīng)為2H2O+2e-=H2↑+2OH-
C、燒杯b中發(fā)生還原反應(yīng)
D、燒杯b中發(fā)生的反應(yīng)為2Cl--2e-=Cl2↑
考點(diǎn)：原電池和電解池的工作原理
專題：電化學(xué)專題
分析：裝置圖為原電池反應(yīng)，b中電極鋅做負(fù)極失電子發(fā)生氧化反應(yīng)，a中電極上氧氣得到電子發(fā)生還原反應(yīng)生成氫氧根離子，以此來(lái)解答．
解答： 解：A．a(chǎn)中Fe為正極，發(fā)生O2+2H2O+4e-=4OH-，堿性增強(qiáng)，pH增大，故A正確；
B．a(chǎn)中發(fā)生的氧氣得到電子生成氫氧根離子的反應(yīng)，電極反應(yīng)為O2+2H2O+4e-=4OH-，故B錯(cuò)誤；
C．燒杯b中電極上是鋅失電子發(fā)生氧化反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D．b為負(fù)極，鋅被氧化，電極反應(yīng)為Zn-2e-=Zn2+，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原電池原理，為高頻考點(diǎn)，把握?qǐng)D中裝置的分析及原電池的工作原理為解答的關(guān)鍵，側(cè)重電極、電極反應(yīng)的考查，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ⅰ：某些化學(xué)反應(yīng)可表示為：A+B→C+D+H2O，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若A、C、D均是鐵的化合物，B是稀硫酸，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）若A、C、D均含有氯元素，且A中氯元素的化合價(jià)介于C與D之間，該反應(yīng)離子方程式為
 
．
（3）若A為淡黃色固體，C為無(wú)色的氣體，則該反應(yīng)的離子方程式為
 
．
Ⅱ：某些化學(xué)反應(yīng)可表示為：A+NaOH+H2O→C+D．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若A為金屬單質(zhì)，C為非金屬單質(zhì)，寫出符合要求的離子方程式
 
．
（2）若A為非金屬單質(zhì)，C為非金屬單質(zhì)，寫出符合要求的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

室溫下，下列各組離子能大量共存的是（　�。�
A、稀硫酸中：K+、Mg2+、AlO2-、S2O32-
B、NaHS溶液中：SO42-、K+、Cl-、Cu2+
C、
KW
c(H+)
=10-13mol?L-1溶液中：Fe3+、NH4+、Mg2+、SO42-
D、通入大量CO2的溶液中：Na+、ClO-、CH3COO-、HCO3-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)判斷正確的是（　　）
A、0.1mol/L Na2CO3溶液：c（OH-）=2c（H2CO3）+c（HCO3-）+c（H+）
B、能使紫色石蕊試液呈紅色的溶液：Na+、NH4+、I-、NO3-可以大量共存
C、任何條件下，pH=13的氫氧化鈉溶液中：c（OH-）=0.1mol/L
D、NH4HCO3溶于過(guò)量的NaOH溶液中：HCO3-+OH-=CO32-+H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下表提供的儀器和藥品，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
編號(hào)儀器藥品實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A燒杯、分液漏斗、膠頭滴管、鐵架臺(tái)待提純的AlCl3溶液、NaOH溶液提純混有MgCl2雜質(zhì)的AlCl3溶液
B分液漏斗、燒瓶、錐形瓶、導(dǎo)管及橡皮塞鹽酸、大理石、
碳酸鈉溶液		證明非金屬性：Cl＞C＞Si
C酸式滴定管、膠頭滴管、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）已知濃度的鹽酸、
待測(cè)NaOH溶液		測(cè)定NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度
D酒精燈、玻璃棒、
蒸發(fā)皿、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）		NaCl溶液蒸發(fā)溶液得到晶體
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子式為C5H12O的醇與和它相對(duì)分子質(zhì)量相同的一元羧酸進(jìn)行酯化反應(yīng)，生成的酯共有（不考慮立體異構(gòu)）（　　）種．
A、15B、16C、17D、18

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室需配制500mL 0.2mol/L NaCl溶液．
（1）本實(shí)驗(yàn)用到的儀器已有藥匙、燒杯、量筒、托盤天平（砝碼、鑷子）、玻璃棒、膠頭滴管，還缺少的玻璃儀器是
 
．
（2）配制時(shí)，需稱取NaCl的質(zhì)量是
 
g．
（3）在配制過(guò)程中，其他操作都正確的情況下，下列操作會(huì)導(dǎo)致所配制的溶液濃度偏高的是
 
．（選填序號(hào)）
①?zèng)]有洗滌燒杯和玻璃棒
②加蒸餾水時(shí)，不慎超過(guò)了刻度，取出少量水使液面恰好到刻度線
③容量瓶不干燥，含有少量蒸餾水
④定容時(shí)仰視標(biāo)線
⑤定容時(shí)俯視標(biāo)線
Ⅱ．某催化劑為鐵的氧化物，一化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)該催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)進(jìn)行探究：查閱有關(guān)資料得知Fe2+能被酸性KMnO4溶液氧化而使酸性KMnO4溶液褪色；HNO3具有強(qiáng)氧化性．請(qǐng)完成對(duì)鐵元素價(jià)態(tài)的探究：
（1）提出合理假設(shè)：
假設(shè)1：催化劑中鐵元素為+3價(jià)；
假設(shè)2：
 
；
假設(shè)3：催化劑中鐵元素既有+3價(jià)又有+2價(jià)．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
（3）根據(jù)（2）的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
步驟1：取一定量的稀硫酸于試管中，加熱煮沸數(shù)分鐘，目的是
 
；
步驟2：取少量樣品于試管中，加入處理過(guò)的硫酸并加熱，得到A溶液；
步驟3：取A溶液于試管，滴加KSCN溶液，振蕩，若不出現(xiàn)血紅色，則假設(shè)
 
成立；若出現(xiàn)血紅色，則假設(shè)1或3成立；
步驟4：為了進(jìn)一步確定步驟3中是假設(shè)1還是假設(shè)3成立：另取A溶液于試管，加入KMnO4溶液，振蕩，若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，則假設(shè)1成立；反之，則假設(shè)3成立．
（4）反思：
某同學(xué)將步驟2中的稀硫酸改成稀硝酸得到了A溶液，向A溶液中滴加KSCN溶液后出現(xiàn)血紅色，由此得出該催化劑中鐵元素為+3價(jià)的結(jié)論．請(qǐng)判斷該結(jié)論是否合理：
 
（填“合理”或“不合理”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃燒法是測(cè)定有機(jī)物分子式的一種重要方法．完全燃燒0.1mol某烴后，測(cè)得生成的二氧化碳為8.96L（標(biāo)準(zhǔn)狀況），生成的水為9.0g，則該烴的分子式為
 
，它可能存在的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
、
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)完成下列兩小題
（1）下面列出了幾組物質(zhì)，請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填在空格上．
同位素
 
；同系物
 
；同分異構(gòu)體
 
．
①金剛石和石墨             ②CH3CH2CH2CH3和（CH3）2CHCH3③
 
3
2
He和
 
4
2
He     ④CH3CH3 和CH3CH2CH2CH3⑤⑥CH2=CHCH3和CH2=CH2 ⑦D與T　　�、嗉姿嵋阴ズ鸵宜峒柞�
（2）中國(guó)的酒文化淵源流長(zhǎng)，古代人們便懂得利用糧食、果實(shí)等釀制美酒，請(qǐng)寫出①葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)方程式：
 
．
②乙醇催化氧化的化學(xué)方程式：
 
．

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