分析 (1)反應(yīng)開始時(shí),反應(yīng)物濃度最大,生成物濃度為0,濃度越大,反應(yīng)速率越大;
(2)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物濃度減小,生成物濃度增大;
(3)平衡時(shí)正逆反應(yīng)速率相等,濃度不再發(fā)生變化.
解答 解:(1)反應(yīng)剛開始時(shí),由于c(H2)=$\frac{a}{V}$mol/L,c(I2)=$\frac{a}{V}$mol/L,而c(HI)=0,所以正反應(yīng)速率最大,而逆反應(yīng)速率最小(為零),
故答案為:$\frac{a}{V}$mol/L;$\frac{a}{V}$mol/L;0;逆反應(yīng)速率;
(2)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)混合物中各組分濃度的變化趨勢(shì)為c(H2)減小,c(I2)減小,而c(HI)增大,從而化學(xué)反應(yīng)速率v正減小,而v逆增大,
故答案為:減。粶p;增大;減;增大;
(3)當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到v正與v逆相等時(shí),此可逆反應(yīng)就到了平衡,若保持外界條件不變時(shí),反應(yīng)混合物中各組分的物質(zhì)的量濃度將不變,故答案為:相等;不變.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡,為高頻考點(diǎn),把握濃度與速率的關(guān)系、平衡建立、平衡狀態(tài)特征為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意濃度對(duì)平衡移動(dòng)的影響,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不能用酒精作萃取劑 | |
B. | 分液時(shí),先把分液漏斗玻璃塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔,再打開活塞 | |
C. | 用四氯化碳作萃取劑,分層時(shí)上層呈紫紅色,下層是顏色變淺的碘水 | |
D. | 分液時(shí)下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出到另一個(gè)容器中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4°C時(shí)5.4 mL水 | B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下5.6 L二氧化碳 | ||
C. | 0.4 mol氮?dú)?/td> | D. | 20 g氬氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用25mL量筒量取12.36mL鹽酸 | |
B. | 用托盤天平稱取8.75g食鹽 | |
C. | 用廣泛pH試紙測(cè)得某溶液的pH為3.5 | |
D. | 用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸,用去NaOH溶液23.10mL |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol甲基(-CH3)中所含電子數(shù)為10NA | |
B. | 2.8 g乙烯與丙烯的混合物中含碳原子的數(shù)目為0.2NA | |
C. | CH3-CH═CH-C≡C-CF3分子結(jié)構(gòu)中6個(gè)碳原子可能都在一條直線上 | |
D. | 制取1,2二溴乙烷的最合理的方法是乙烯與HBr進(jìn)行加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 容器中各組分的物質(zhì)的量不隨時(shí)間變化 | |
B. | 容器內(nèi)三種氣體 AB、A2、B2共存 | |
C. | 2v正(AB)=v逆(A2) | |
D. | 單位時(shí)間內(nèi)消耗n mol A2,同時(shí)生成2n mol AB |
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