鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體，下列方法可行的是（　　）
A、分別加熱，觀察是否有氣體產(chǎn)生
B、分別溶于水，加Ba（OH）2溶液觀察是否有沉淀產(chǎn)生
C、分別溶于水，滴加CaCl2溶液，觀察是否有沉淀生成
D、分別溶于水，通入CO2觀察是否有NaHCO3產(chǎn)生
考點：物質(zhì)的檢驗和鑒別的實驗方案設(shè)計
專題：
分析：A．碳酸鈉加熱不分解，而碳酸氫鈉加熱分解；
B．碳酸鈉、碳酸氫鈉都能夠與Ba（OH）2反應(yīng)生成沉淀；
C．碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)，而碳酸氫鈉不能；
D．碳酸鈉、碳酸氫鈉的不飽和溶液通入CO2，現(xiàn)象不明顯．
解答： 解：A．碳酸鈉加熱不分解，而碳酸氫鈉加熱分解，但加熱固體分解生成的氣體不易觀察，方法不可行，應(yīng)選石灰水檢驗氣體，故A不選；
B．碳酸鈉、碳酸氫鈉都能夠與Ba（OH）2反應(yīng)生成沉淀，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B不選；
C．碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成沉淀，而碳酸氫鈉不能，現(xiàn)象明顯，則觀察是否有沉淀生成可鑒別，故C選；
D．碳酸鈉、碳酸氫鈉的不飽和溶液通入CO2，現(xiàn)象不明顯，不能鑒別，方法不可取，故D不選；
故選C．
點評：本題考查物質(zhì)的檢驗和鑒別，為高頻考點，把握物質(zhì)的性質(zhì)及性質(zhì)差異為解答的關(guān)鍵，側(cè)重鈉鹽鑒別的考查，選項D為易錯點，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將金屬鈉投入水中后，將會產(chǎn)生如下現(xiàn)象．請解釋其原因：
（1）鈉浮在水面上：
 

（2）鈉熔化成光亮的小球：
 

（3）小球在水面上四處游動，并發(fā)出咝咝聲：
 

（4）鈉逐漸變小，最后完全消失：
 

（5）滴有酚酞的水變紅：
 
，由此可以推知鈉與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)電化學(xué)的示意圖中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)是（　�。�
A、氧元素的得失
B、化合價的升降
C、電子的轉(zhuǎn)移
D、原子的重新組合

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

美國Bay等工廠使用石油熱裂解的副產(chǎn)物甲烷來制取氫氣，其生產(chǎn)流程如圖所示：

此流程的第Ⅱ步反應(yīng)為：CO（g）+H2O（g）?H2（g）+CO2（g），該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
 
；反應(yīng)的平衡常數(shù)隨溫度的變化如表所示．
溫度/℃4005008301 000
平衡常數(shù)K10910.6
從上表可以推斷：此反應(yīng)是
 
（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)．
在830℃下，若開始時向恒容密閉容器中充入CO與H2O分別為2mol和3mol，則達(dá)到平衡后CO的轉(zhuǎn)化率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為檢驗Na2SO4溶液中是否混有NaCl，下列方法正確的是（　　）
A、加入AgNO3溶液和稀HNO3，看是否有渾濁出現(xiàn)
B、加入BaCl2溶液和稀HCl，看是否有渾濁出現(xiàn)
C、先加過量的BaCl2溶液和稀HNO3，取上層清液再加AgNO3溶液，看是否有渾濁出現(xiàn)
D、先加過量的Ba（NO3）2溶液和稀HNO3，取上層清液再加AgNO3溶液，看是否有渾濁出現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)用圖所示裝置研究有關(guān)電化學(xué)的問題．當(dāng)閉合該裝置的電鍵時，觀察到電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)．

請回答下列問題：
（1）甲池為
 
（填“原電池”、“電解池”或“電鍍池”），通入CH3OH電極的電極反應(yīng)為
 
．
（2）乙池中A（石墨）電極的名稱為
 
（填“正極”、“負(fù)極”或“陰極”、“陽極”），總反應(yīng)式為
 
．
（3）當(dāng)乙池中B極質(zhì)量增加5.40g時，甲池中理論上消耗O2的體積為
 
mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況），丙池中
 
極析出
 
g銅．
（4）若丙中電極不變，將其溶液換成NaCl溶液，電鍵閉合一段時間后，丙中溶液的pH將
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）；甲中溶液的pH將
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列裝置能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
分離碘酒中的碘和酒精
B、
測定鹽酸的濃度
C、
驗證HCl的溶解性
D、
比較Na2CO3、NaCO3的熱穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

二甲醚（CH3OCH3）是一種新型的合成“柴油”．它可由生物甲烷或天然氣合成．
（1）生物甲烷是由植物和動物糞便在一定條件下發(fā)酵而得的甲烷：
（C6H10O5）n+nH2O
微生物
3nCH4↑+3nCO2↑
若某植物纖維素的含量為10%，某沼氣池，當(dāng)加入該植物162kg，在微生物作用下完全轉(zhuǎn)化可得CH4在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 
m3．
（2）合成二甲醚主要步驟為造氣和合成．過程如下：

若造氣時，設(shè)每步轉(zhuǎn)化率均為100%，設(shè)某天然氣中只含5%CO2，不含其他雜質(zhì)，每100m3天然氣，應(yīng)同時通入水蒸氣和空氣各多少體積（空氣只含N2和O2，且體積比為4：1，下同），才能保證合成時CO和H2充分利用．V[H2O（g）]=
 
m3；V[空氣]=
 
m3．
（3）為了充分利用反應(yīng)過程中生成的比較純凈的氮氣，某企業(yè)用天然氣為主要原料聯(lián)合生產(chǎn)二甲醚和氨，過程如下：
制氣設(shè)備：①CH4+H2O→CO+3H2              ②2CH4+O2→2CO+4H2
合成塔Ⅰ：CO+2H2→CH3OH；   2CH3OH→CH3OCH3+H2O
合成塔Ⅱ：N2+3H2═2NH3
假設(shè)天然氣中只含CH4，反應(yīng)②中通入適量空氣，調(diào)節(jié)①和②投入的CH4的量，以使反應(yīng)①剩余的H2和反應(yīng)②剩余的N2的體積比恰好為3：1，以便合成氨．該企業(yè)每生產(chǎn)34t NH3理論上同時可以得到二甲醚多少噸？（設(shè)工業(yè)多次轉(zhuǎn)化，總轉(zhuǎn)化率假定為100%設(shè)合成塔Ⅰ中水與CO不反應(yīng)）？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案