某興趣小組的同學(xué)用圖所示裝置研究有關(guān)電化學(xué)的問題.當(dāng)閉合該裝置的電鍵時(shí),觀察到電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).

請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲池為
 
(填“原電池”、“電解池”或“電鍍池”),通入CH3OH電極的電極反應(yīng)為
 

(2)乙池中A(石墨)電極的名稱為
 
(填“正極”、“負(fù)極”或“陰極”、“陽極”),總反應(yīng)式為
 

(3)當(dāng)乙池中B極質(zhì)量增加5.40g時(shí),甲池中理論上消耗O2的體積為
 
mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),丙池中
 
極析出
 
g銅.
(4)若丙中電極不變,將其溶液換成NaCl溶液,電鍵閉合一段時(shí)間后,丙中溶液的pH將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”);甲中溶液的pH將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
考點(diǎn):原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:(1)甲池為原電池,燃料在負(fù)極失電子發(fā)生氧化還原反應(yīng)在堿溶液中生成碳酸鹽,結(jié)合電荷守恒寫出電極反應(yīng);
(2)乙池是電解池,A為陽極,B為陰極,電池中是電解硝酸銀溶液生成銀,硝酸和氧氣;
(3)乙池是電解池結(jié)合電子守恒計(jì)算消耗氧氣的體積,丙為電解池C為陽極,D為陰極,電解氯化銅溶液銅離子在陰極得到電子析出銅;
(4)甲中發(fā)生的反應(yīng)為甲醇與氧氣、氫氧化鉀的反應(yīng),反應(yīng)消耗氫氧根離子,則pH減小,丙中電極不變,將其溶液換成NaCl溶液,則丙中電解NaCl溶液生成氫氧化鈉,所以溶液的pH增大.
解答: 解:(1)甲池為原電池,燃料在負(fù)極失電子發(fā)生氧化還原反應(yīng)在堿溶液中生成碳酸鹽,甲池中通入CH3OH電極的電極反應(yīng)為:CH3OH-6e-+8OH-═CO32-+6H2O,故答案為:原電池;CH3OH-6e-+8OH-═CO32-+6H2O;
(2)乙池是電解池,A為陽極,B為陰極,電池中是電解硝酸銀溶液生成銀,硝酸和氧氣,電池反應(yīng)為:4AgNO3+2H2O
 通電 
.
 
4Ag+O2↑+4HNO3,故答案為:陽極;4AgNO3+2H2O
 通電 
.
 
4Ag+O2↑+4HNO3;
(3)當(dāng)乙池中B極質(zhì)量增加5.4g為Ag,物質(zhì)的量=
5.4g
108g/mol
=0.05mol,依據(jù)電子守恒計(jì)算4Ag~O2~4e-,甲池中理論上消耗O2的體積=
0.05
4
mol×22.4L/mol=0.28L=280ml;丙為電解池C為陽極,D為陰極,電解氯化銅溶液銅離子在陰極得到電子析出銅,結(jié)合電子守恒計(jì)算2Ag~Cu~2e-,析出銅質(zhì)量=
0.05
2
×64g/mol=1.6g;故答案為:280;D;1.6;
(4)甲中發(fā)生的反應(yīng)為甲醇與氧氣、氫氧化鉀的反應(yīng),反應(yīng)消耗氫氧根離子,則pH減小,丙中電極不變,將其溶液換成NaCl溶液,則丙中電解NaCl溶液生成氫氧化鈉,所以溶液的pH增大;
故答案為:增大;減小.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原電池電解池的相互串聯(lián)問題,注意首先區(qū)分原電池和電解池,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知氯水中有如下平衡,Cl2(g)+H2O?HCl(aq)+HClO(aq)常溫下,在一個(gè)體積為50mL的針筒里(如圖)吸入40mL氨氣后,再吸進(jìn)10mL水.
(1)寫出針筒中可能觀察到的現(xiàn)象
 

(2)若將此時(shí)的針筒長(zhǎng)時(shí)間放置,又可能看到何種變化?
 
試用平衡觀點(diǎn)加以解釋
 

(3)若把針筒中氯水分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,第Ⅰ份加少量固體NaHSO3,第Ⅱ份加入少量固體NaHCO3,則第二份氨水中c(HClO)的大小是
 
 
 

(4)若在針筒中的氯水中加入氫氧化鈉的酚酞試液,紅色褪去,其原因可能的解釋有兩種,分別是
 

 

如何用實(shí)驗(yàn)方法確認(rèn)上述原因:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、制取溴苯:將鐵屑、溴水、苯混合加熱
B、實(shí)驗(yàn)室制取硝基苯:先加入濃硫酸,再加苯,最后滴入濃硝酸
C、鑒別甲苯和苯:向甲苯和苯中分別滴入酸性KMnO4溶液,振蕩,觀察是否褪色
D、通過向溴水中加入乙醇來萃取溴水中的溴

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體,下列方法可行的是( 。
A、分別加熱,觀察是否有氣體產(chǎn)生
B、分別溶于水,加Ba(OH)2溶液觀察是否有沉淀產(chǎn)生
C、分別溶于水,滴加CaCl2溶液,觀察是否有沉淀生成
D、分別溶于水,通入CO2觀察是否有NaHCO3產(chǎn)生

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到相應(yīng)目的是( 。
A干燥Cl2B分離汽油與食鹽溶液C實(shí)驗(yàn)室制取少量蒸餾水D比較Na2CO3與NaHCO3的穩(wěn)定性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溶液中可能含有H+、NH4+、Fe3+、Al3+、SO42-、CO32-等離子.當(dāng)向該溶液中加入一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)生成沉淀的物質(zhì)的量隨NaOH溶液的體積變化的圖象如圖所示.下列說法正確的是( 。
A、原溶液中含有的陽離子只有H+、Fe3+、Al3+
B、原溶液中一定不含有SO42-
C、原溶液中含有的Fe3+和Al3+的物質(zhì)的量之比為l:l
D、反應(yīng)最后形成的溶液中溶質(zhì)只有Na2SO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

白酒、食醋、蔗糖、淀粉均為家庭廚房中常用物質(zhì),利用這些物質(zhì)能完成的實(shí)驗(yàn)是(  )
A、大理石能否溶于酸
B、鑒別食鹽和蘇打
C、檢驗(yàn)溶液中是否含碘離子
D、白酒中是否含乙醇

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1為長(zhǎng)式周期表的一部分,其中的編號(hào)代表對(duì)應(yīng)的元素.

(1)元素③基態(tài)原子的價(jià)電子排布式為
 

(2)②與⑦形成的化合物的空間構(gòu)型為
 

(3)元素④⑤⑥的第一電離能由大到小的順序是
 
填元素符號(hào))
(4)在測(cè)定①與⑥形成化合物的相對(duì)分子質(zhì)量時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得的值一般高于理論值的主要原因
 

(5)膽礬CuSO4?5H2O可寫成[Cu(H2O)4]SO4?H2O,其結(jié)構(gòu)如圖所示.下列說法正確的是
 

a.在上述結(jié)構(gòu)示意圖中,所有氧原子都采用sp3雜化
b.膽礬CuSO4?5H2O中,存在配位鍵、共價(jià)鍵和離子鍵
c.膽礬是分子晶體,分子間存在氫鍵
d.膽礬中的水在不同溫度下會(huì)分步失去
(6)往硫酸銅溶液中加入過量氨水,可生成[Cu(NH34]2+配離子.已知NF3與NH3的空間構(gòu)型都是三角錐形,但NF3不易與Cu2+形成配離子,其原因是:在NF3分子中,
 
.(已知電負(fù)性:F>N>H)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

假設(shè)反應(yīng)體系的始態(tài)為甲,中間態(tài)為乙,終態(tài)為丙,他們之間的變化用下圖表示,則下列說法不一定正確的是 ( 。
A、|△H1 |>|△H2|
B、|△H1 |<|△H3|
C、△H1 +△H2+△H3=0
D、甲→丙的△H=△H1 +△H2

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