分析 (1)在實驗室中用二氧化錳跟濃鹽酸反應(yīng)制備干燥純凈的氯氣,需要發(fā)生裝置生成氯氣,用飽和食鹽水除去氯化氫,通過濃硫酸除去水蒸氣,導(dǎo)氣管長進(jìn)短處收集氯氣,最后用氫氧化鈉溶液吸收多余的氯氣;
(2)飽和食鹽水是用來除去氯氣中的氯化氫氣體,降低氯氣的溶解度;吸收過量的氯氣,防止污染空氣;
(3)①發(fā)生裝置中是二氧化錳和濃鹽酸加熱反應(yīng)生成氯化錳、氯氣與水;
②氯氣有毒用氫氧化鈉溶液吸收,氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水.
解答 解:(1)在實驗室中用二氧化錳跟濃鹽酸反應(yīng)制備干燥純凈的氯氣,需要發(fā)生裝置生成氯氣,用飽和食鹽水除去氯化氫,通過濃硫酸除去水蒸氣,導(dǎo)氣管長進(jìn)短處收集氯氣,最后用氫氧化鈉溶液吸收多余的氯氣,裝置連接順序是:E接C;D接A;B接H;G接F,
故答案為:E接C;D接A;B接H;G接F;
(2)飽和食鹽水是用來除去氯氣中的氯化氫氣體,降低氯氣的溶解度,氫氧化鈉溶液吸收過量的氯氣,防止污染空氣
故答案為:除去氯氣中的HCl雜質(zhì);吸收過量的氯氣,防止污染空氣;
②濃硫酸干燥氯氣吸收水蒸氣得到干燥的氯氣,
故答案為:吸收水蒸氣干燥氯氣;
(3)①發(fā)生裝置中是二氧化錳和濃鹽酸加熱反應(yīng)生成氯化錳、氯氣與水,反應(yīng)方程式為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2H2O,
故答案為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2H2O;
②氯氣有毒用氫氧化鈉溶液吸收,氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,反應(yīng)的離子方程式為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
點評 本題考查氯氣的實驗室制備,明確制備原理是解題關(guān)鍵,題目難度不大,旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察焰色反應(yīng)實驗為黃色火焰,則可證明該溶液中含有Na+ | |
B. | 金屬單質(zhì)導(dǎo)電與電解質(zhì)溶液導(dǎo)電原因是一樣的 | |
C. | 常溫下濃硫酸與銅不反應(yīng),是因為銅遇濃硫酸發(fā)生了鈍化反應(yīng) | |
D. | 可用Na與MgCl2溶液反應(yīng)制Mg |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 100℃純水的c(H+)>10-7 mol/L,說明加熱可導(dǎo)致水顯酸性 | |
B. | c(H+)=10-3 mol/L的醋酸溶液,稀釋至10倍后c(H+)=10-4mol/L | |
C. | 0.2mol/L的鹽酸與等體積水混合后c(H+)=0.1 mol/L | |
D. | 室溫時,pH=3的鹽酸和pH=11的氨水等體積混合,溶液顯中性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果酸中能發(fā)生酯化反應(yīng)的官能團(tuán)有2種 | |
B. | 1mol蘋果酸可與2molNaOH發(fā)生中和反應(yīng) | |
C. | 蘋果酸可以發(fā)生消去反應(yīng),生成的有機(jī)物存在順反異構(gòu)體 | |
D. | 與蘋果酸互為同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鋁陶瓷具有兩性,可用來制造人造牙齒 | |
B. | 氮化硅陶瓷耐高溫且不易傳熱,可用來制造柴油機(jī) | |
C. | 光導(dǎo)纖維傳導(dǎo)光的性能很強(qiáng),是非常好的通訊材料 | |
D. | 人造剛玉硬度高,用于制造剛玉球磨機(jī) |
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