某溫度時(shí),在2L密閉容器中氣態(tài)物質(zhì)CO和H2反應(yīng)生成氣態(tài)物質(zhì)Z,它們的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化如下表所示.
t/min CO/mol H2/mol Z/mol
0 1.00 1.00 0.00
1 0.90 0.80 0.10
3 0.75 0.50 0.25
5 0.65 0.30 0.35
7 0.55 0.10 0.45
9 0.55 0.10 0.45
10 0.55 0.10 0.45
(1)(根據(jù)上表中數(shù)據(jù),在圖1中畫出CO、Z的物質(zhì)的量的濃度(c)隨時(shí)間(t)變化的曲線:

(2)體系中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)在3-5min時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物Z的平均反應(yīng)速率:
 

(4)圖2表示該反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中能量的變化.曲線a表示不使用催化劑時(shí)反應(yīng)的能量變化,曲線b表示使用催化劑后的能量變化.該反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是
 

(5)恒容條件下,下列措施中能使n(CH3OH)/n(CO)增大的有
 
(選填序號(hào)).
a.升高溫度    b.使用催化劑    C.再充入2mol H2    d.再充入2mol He.
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,開(kāi)始CO的物質(zhì)的量為1mol,故CO的起始濃度為
1mol
2L
=0.5mol/L,Z的起始濃度為0,7min時(shí)反應(yīng)到達(dá)平衡,平衡時(shí)CO的物質(zhì)的量為0.55mol,故CO的平衡濃度為
0.55mol
2L
=0.275mol/L,平衡時(shí)Z的物質(zhì)的量為0.45mol,故Z的平衡濃度為
0.45mol
2L
=0.225mol/L,據(jù)此作圖;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,7min時(shí)反應(yīng)到達(dá)平衡,平衡時(shí)CO的物質(zhì)的量為0.55mol,H2的物質(zhì)的量為0.1mol,平衡時(shí)Z的物質(zhì)的量為0.45mol,計(jì)算各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化量,根據(jù)物質(zhì)的量變化量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比計(jì)算各物質(zhì)的量化學(xué)計(jì)量數(shù),再利用原子守恒判斷Z的分子式,據(jù)此書寫;
(3)由表中數(shù)據(jù)可知3-5min時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物Z的物質(zhì)的量變化量為0.35mol-0.25mol=0.1mol,根據(jù)v=
△n
V
△t
計(jì)算v(Z);
(4)反應(yīng)物能量大于生成物能量,則反應(yīng)為放熱反應(yīng),如果反應(yīng)物能量小于生成物能量,則反應(yīng)為吸熱反應(yīng);
(5)恒容條件下,使n(CH3OH)/n(CO)增大,說(shuō)明平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),可以采取的措施有:降低溫度、增大氫氣濃度.
解答: 解:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,開(kāi)始CO的物質(zhì)的量為1mol,故CO的起始濃度為
1mol
2L
=0.5mol/L,Z的起始濃度為0,7min時(shí)反應(yīng)到達(dá)平衡,平衡時(shí)CO的物質(zhì)的量為0.55mol,故CO的平衡濃度為
0.55mol
2L
=0.275mol/L,平衡時(shí)Z的物質(zhì)的量為0.45mol,故Z的平衡濃度為
0.45mol
2L
=0.225mol/L,故CO、Z的物質(zhì)的量的濃度(c)隨時(shí)間(t)變化的曲線為:
,
故答案為:
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,7min時(shí)反應(yīng)到達(dá)平衡,平衡時(shí)CO的物質(zhì)的量為0.55mol,故△n(CO)=1mol-0.55mol=0.45mol,H2的物質(zhì)的量為0.1mol,故n(H2)=1mol-0.1mol=0.9mol,平衡時(shí)Z的物質(zhì)的量為0.45mol,故CO、H2、Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為0.45mol:0.9mol:0.45mol=1:2:1,即CO+2H2=Z,故Z的分子式為CH4O,結(jié)構(gòu)式為CH3OH,故該反應(yīng)為CO+2H2?CH3OH,
故答案為:CO+2H2?CH3OH;
(3)由表中數(shù)據(jù)可知3-5min時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物Z的物質(zhì)的量變化量為0.35mol-0.25mol=0.1mol,
故v(Z)=
0.1mol
2L
5min-3min
=0.025 mol/(L?min),
故答案為:0.025 mol/(L?min);
(4)根據(jù)圖象知,反應(yīng)物能量大于生成物能量,則反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng),△H=419kJ/mol-510kJ/mol=-91kJ/mol,
故答案為:放熱;CO(g)+2H2(g)
  △  
.
 
 CH3OH(g)△H=-91kJ/mol;
(5)a.升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則n(CH3OH)/n(CO)減小,故錯(cuò)誤;    
b.使用催化劑,不改變平衡移動(dòng),則 n(CH3OH)/n(CO)不變,故錯(cuò)誤;   
C.再充入2mol H2,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),n(CH3OH)/n(CO)增大,故正確;
d.再充入2mol He,反應(yīng)物和生成物濃度不變,則平衡不移動(dòng),故錯(cuò)誤;
故選c.
點(diǎn)評(píng):考查反應(yīng)速率計(jì)算、化學(xué)平衡有關(guān)計(jì)算、濃度隨時(shí)間變化圖象等,難度中等,注意作圖中起點(diǎn)與平衡點(diǎn)的濃度、到達(dá)平衡的時(shí)間,(5)題d選項(xiàng)中,充入稀有氣體,雖然容器壓強(qiáng)增大,但反應(yīng)物和生成物分壓不變,反應(yīng)物和生成物濃度不變,則該反應(yīng)不移動(dòng),很多同學(xué)往往認(rèn)為增大壓強(qiáng)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)而導(dǎo)致錯(cuò)誤,為易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若NA代表阿伏加德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是(  )
A、13g乙炔和苯的混合液中總原子數(shù)為2NA
B、4℃時(shí)9mL水和11.2L氮?dú)夂邢嗤姆肿訑?shù)
C、同溫同壓下,NA個(gè)NO2與NA個(gè)N2和O2的混合氣體的體積不相等
D、1.01×105Pa時(shí),11.2 L氧氣所含的原子數(shù)目為NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法.下列關(guān)于K2CO3的分類不正確的是(  )
A、鉀鹽B、有機(jī)物
C、化合物D、碳酸鹽

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中A~I(xiàn)都是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì).已知A、D、G為單質(zhì),其余為化合物,B是一種紅棕色的固體.

回答下列問(wèn)題:
(1)寫出F的化學(xué)式
 

(2)寫出組成單質(zhì)G的元素在周期表中的位置
 

(3)寫出A+B→C+D的化學(xué)方程式:
 

(4)寫出I+G→H的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,A是海水中含量最豐富的鹽,B是常見(jiàn)的無(wú)色液體,F(xiàn)在D中燃燒發(fā)出蒼白色火焰.H可用于制造光導(dǎo)纖維,J是一種乳白色凝膠狀沉淀.(部分生成物和部分反應(yīng)條件未列出)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的電子式為
 

(2)H的化學(xué)式為
 

(3)寫出反應(yīng)①的離子方程式
 

(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與健康----從化學(xué)角度看食品添加劑
近年來(lái),食品添加劑成了國(guó)內(nèi)外食品安全與健康飲食的焦點(diǎn)問(wèn)題,三聚氰胺、瘦肉精、染色饅頭、毒豆芽…據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道,目前我國(guó)有近90%的食品中含有合法或違法的食品添加劑.那么,如何科學(xué)地看待食品添加劑?
我們知道,化學(xué)是認(rèn)識(shí)物質(zhì)、改造物質(zhì)和應(yīng)用物質(zhì)的科學(xué),從化學(xué)視角看食品添加劑,主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面.下表中給出了4種食品添加劑,試回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你在下表空白處填上物質(zhì)的化學(xué)式.
物質(zhì)組成與性能 被用于食品添加劑
物質(zhì)名稱 物質(zhì)組成(填化學(xué)式) 主要化學(xué)性質(zhì)
及在體內(nèi)變化
類別或作用 法律規(guī)定
碳酸氫鈉
 
無(wú)毒、弱堿性、
易與胃酸反應(yīng)
膨松劑 可用
硫酸銅
 
 
增色 國(guó)家嚴(yán)禁使用
還原性鐵粉
 
比較活潑的金屬,
能與胃酸反應(yīng)
抗氧化劑 依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),可用
甲醛 CH2O
 
防腐 國(guó)家嚴(yán)禁使用
(2)從應(yīng)用物質(zhì)的角度,人們常常根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類,其原因在于
 
.從性質(zhì)上看,國(guó)家嚴(yán)格禁止甲醛和硫酸銅作為食品添加劑,是因?yàn)?div id="uogikkc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.在研究或認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí),又常常根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類,其原因在于
 

(3)還原性鐵粉用于食品添加劑,除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外,還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑,這是因?yàn)?div id="oik2ucw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑,如蒸饅頭時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉.即使少量碳酸氫鈉食入體內(nèi),也不會(huì)危害人體健康.請(qǐng)你從碳酸氫鈉的性質(zhì)、在胃液中的變化、以及人體所必須的營(yíng)養(yǎng)元素三個(gè)方面,解釋為什么它不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害?
 

(5)從改善食品的色香味、延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期等方面,食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì),但副作用也是顯而易見(jiàn)的.我們需要食品添加劑嗎?現(xiàn)在有兩種觀點(diǎn):
A.可依法添加使用
B.應(yīng)禁止使用
因?yàn)榻^大多數(shù)食品添加劑都是化學(xué)合成物質(zhì),對(duì)人體有害、而且違法濫用現(xiàn)象嚴(yán)重,影響人體健康. 從化學(xué)的視角,你的觀點(diǎn)是(填“A”或“B”)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Na2CO3是一種很重要的化學(xué)物質(zhì),某學(xué)生擬在實(shí)驗(yàn)室中制備.下面是他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.用50mL NaOH溶液吸收CO2氣體制備Na2CO3.為了防止通入的CO2過(guò)量而生成NaHCO3,他設(shè)計(jì)了如下步驟:
(。┯25mL NaOH溶液吸收過(guò)量的CO2氣體,至CO2氣體不再溶解;
(ⅱ)小心煮沸溶液1~2min(此時(shí)NaHCO3不分解);
(ⅲ)在得到的溶液中加入另一半(25mL)NaOH溶液,使溶液充分混合.試回答:
(1)他能否制得較純凈的Na2CO3
 
(選填“能”或“不能”)請(qǐng)說(shuō)出理由
 

(2)按他的設(shè)計(jì),第(i)步實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
①裝置A使用的試劑是石灰石和鹽酸溶液,一般不用純堿代替石灰石,原因是什么?
 

②裝置B使用的試劑是
 
,作用是
 

③為了后續(xù)的煮沸、混合等實(shí)驗(yàn),裝NaOH溶液的容器還可使用
 
(填儀器名稱).
④有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟(ⅱ)與(ⅲ)的順序?qū)φ{(diào),即先混合,再煮沸,更合理,你認(rèn)為對(duì)嗎?
 
(選填“對(duì)”或“不對(duì)”).為什么?
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈉是活潑金屬的代表,鈉和鈉的化合物是中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí).請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)鈉跟水劇烈反應(yīng),生成
 
和氫氣(H2),此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑;
(2)鈉有兩種氧化物,其中能用于呼吸面具和潛水艇中作為氧氣來(lái)源的氧化物是
 
;
(3)固體碳酸鈉中含有碳酸氫鈉雜質(zhì),除去此雜質(zhì)的簡(jiǎn)單方法是
 
(填“萃取”或“加熱”或“蒸餾”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列5種有機(jī)物:
①CH3CH3 ②CH3CH=CH2 ③CH3COOC2H5
④CH3CH2C(CH32CH3 ⑤CH2=CHCH2CH3
請(qǐng)回答:
(1)屬于烷烴的是
 
(填序號(hào),下同),屬于烴的衍生物的是
 
,與②互為同系物的是
 

(2)用系統(tǒng)命名法給⑤命名,其名稱為
 

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