分析 A發(fā)生取代反應(yīng)生成B,B消去反應(yīng)生成C,結(jié)合D的結(jié)構(gòu)可知C為,C發(fā)生取代反應(yīng)生成D,E生成F,根據(jù)F和D的結(jié)構(gòu)簡式知,D發(fā)生加成反應(yīng)生成E為,E發(fā)生消去反應(yīng)生成F,F(xiàn)發(fā)生加成反應(yīng)生成G,G發(fā)生加成反應(yīng)生成H,H發(fā)生反應(yīng)生成I,再結(jié)合問題分析解答.
解答 解:A發(fā)生取代反應(yīng)生成B,B消去反應(yīng)生成C,結(jié)合D的結(jié)構(gòu)可知C為,C發(fā)生取代反應(yīng)生成D,E生成F,根據(jù)F和D的結(jié)構(gòu)簡式知,D發(fā)生加成反應(yīng)生成E為,E發(fā)生消去反應(yīng)生成F,F(xiàn)發(fā)生加成反應(yīng)生成G,G發(fā)生加成反應(yīng)生成H,H發(fā)生反應(yīng)生成I.
(1)C的結(jié)構(gòu)簡式為,E的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:;;
(2)環(huán)戊烷和氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成X,和氫氧化鈉的水溶液發(fā)生取代反應(yīng)生成Y為,在銅作催化劑加熱條件下發(fā)生氧化反應(yīng)生成,所以反應(yīng)I的試劑和條件為Cl2/光照,反應(yīng)2的化學(xué)方程式為,反應(yīng)3可用的試劑為O2/Cu,
故答案為:Cl2/光照;;O2/Cu;
(3)在I的合成路線中,互為同分異構(gòu)體的化合物是G和H,故答案為:G和H;
(4)I與堿石灰共熱可化為立方烷,核磁共振氫譜中氫原子種類與吸收峰個數(shù)相等,立方烷中氫原子種類是1,所以立方烷的核磁共振氫譜中有1個峰,故答案為:1;
(5)立方烷經(jīng)硝化可得到六硝基立方烷,兩個H原子可能是相鄰、同一面的對角線頂點上、通過體心的對角線頂點上,所以其可能的結(jié)構(gòu)有3種,
故答案為:3.
點評 本題考查了有機物的合成,涉及反應(yīng)條件的判斷、反應(yīng)方程式的書寫、同分異構(gòu)體種類的判斷等知識點,明確有機物中含有的官能團及其性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾是國際單位制中七個基本物理量之一 | |
B. | Cl2的摩爾質(zhì)量是71 g/mol | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L H2O的物質(zhì)的量為1 mol | |
D. | 1 mol H2的質(zhì)量是1 g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
化學(xué)鍵 | H-H | O=O | H-O |
鍵能kJ•mol-1 | 436 | 496 | 463 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 全部可以 | B. | ④⑦可以 | C. | ②⑧可以 | D. | ①②③⑥可以 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH3Cl | B. | C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加鋁粉產(chǎn)生無色無味氣體的溶液中:K+、Na+、Cl-、NO3- | |
B. | 能使石蕊試液變藍后褪色的溶液中:Na+、OH-、SO32-、I- | |
C. | 某酸性溶液中:Fe3+、K+、SCN-、Cl- | |
D. | 加水稀釋時$\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$的值明顯減小的溶液:Al3+、Cl-、NO3-、Na+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
時間/min | 0 | 1 | 3 | 8 | 11 |
n(H2)mol | 8 | 6 | 3 | 2 | 2 |
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