A. | 建立合法、公開的地溝油回收生產(chǎn)制度,將生產(chǎn)的地溝油用作工業(yè)用油 | |
B. | 將生活垃圾分類回收、加工、使之再生、再利用 | |
C. | 生活污水、工業(yè)廢水不要亂排放,通過打深井,將之排到地層深處 | |
D. | 不用一次性筷子、不浪費紙張、不浪費糧食、做“光盤”一族 |
分析 A、“地溝油”,經(jīng)過催化得到甲醇,進一步轉(zhuǎn)化生成生物柴油;
B、分類回收垃圾可以減少對環(huán)境的污染,節(jié)省資源;
C、應將生活污水、工業(yè)廢水處理后再排放,直接排放,會造成水污染;
D、購物時自帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋;用餐時不使用一次性筷子和餐盒,可以節(jié)約資源,保護環(huán)境.
解答 解:A、地溝油不能代替食用油直接食用,但可將“地溝油”,經(jīng)過催化得到甲醇,進一步轉(zhuǎn)化生成生物柴油,故A正確;
B、垃圾分類回收再利用可以減少對環(huán)境的污染,節(jié)省資源,故B正確;
C、應將生活污水、工業(yè)廢水處理后再排放,直接排放,會造成水污染,故C錯誤;
D、購物時自帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋;用餐時不使用一次性筷子和餐盒,可以節(jié)約資源,保護環(huán)境,故D正確;
故選C.
點評 本題考查較為綜合,涉及化學與環(huán)境的考查,為高考常見題型,有利于培養(yǎng)學生的良好的科學素養(yǎng),提高學習的積極性和樹立環(huán)境保護意識,難度不大,注意相關基礎知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向100mL 0.1mol•L-1 FeBr2溶液中通入0.012mol Cl2:10Fe2++14Br-+12Cl2═10Fe3++7Br2+24Cl- | |
B. | 少量的鐵與稀硝酸反應:3Fe+2NO3-+8H+═3Fe2++2NO↑+4H2O | |
C. | 銅與氯化鐵溶液反應:Fe3++Cu═Fe2++Cu2+ | |
D. | 過量二氧化碳通入澄清石灰水:Ca2++2OH-+CO2═CaCO3↓+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化鈉固體與水反應:2O22?+2H2O═4OH?+O2↑ | |
B. | 氨水中通入過量二氧化硫:2NH3•H2O+SO2═2NH4++SO32?+H2O | |
C. | 澄清的石灰水中加入過量的NaHCO3溶液:Ca2++OH?+HCO3?═CaCO3↓+H2O | |
D. | 將2mol/LAlCl3溶液和7mol/LNaOH溶液等體積混合:2Al3++7OH?═Al(OH)3↓+AlO2?+2H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷的二氯代物有兩種 | |
B. | 等物質(zhì)的量的乙醇和乙烯完全燃燒消耗氧氣的質(zhì)量不同 | |
C. | 葡萄糖能發(fā)生銀鏡反應,也能與氧氣發(fā)生催化氧化反應 | |
D. | 向蛋白質(zhì)溶液中加入CuSO4溶液后能發(fā)生鹽析 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氟化氫的電子式:H+ | B. | 氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖: | ||
C. | 乙酸的分子式:CH3COOH | D. | 1,2-二溴乙烷的結(jié)構(gòu)簡式:C2H4Br2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含有兩種溶質(zhì) | B. | 只含一種溶質(zhì) | ||
C. | 只含Na2CO3 | D. | 含有Na2CO3和NaHCO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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