下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)錯(cuò)誤的是                         （　　）
A、乙醇分子球棍模型：
B、聚乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
C、-OH的電子式：
D、CH4Si的結(jié)構(gòu)式：
考點(diǎn)：球棍模型與比例模型,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,電子式、化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)及名稱的綜合
專題：
分析：A、球棍模型中線代表共價(jià)鍵，可連結(jié)以球型表示的原子中心；
B、聚乙烯是乙烯通過(guò)加聚反應(yīng)得到的物質(zhì)；
C、-OH中O的最外層有6個(gè)電子，H最外層共有1個(gè)電子；
D、C和Si是第ⅣA族元素，需要形成4個(gè)鍵．
解答： 解：A、球棍模型中線代表共價(jià)鍵，可連結(jié)以球型表示的原子中心，故A正確；
B、聚乙烯是乙烯通過(guò)加聚反應(yīng)得到的物質(zhì)，聚乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，故B正確；
C、-OH中O的最外層有6個(gè)電子，H最外層共有1個(gè)電子，-OH的電子式共有7個(gè)電子，為，故C正確；
D、C和Si是第ⅣA族元素，需要形成4個(gè)鍵，CH4Si的結(jié)構(gòu)式應(yīng)為，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了球棍模型、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、電子式和結(jié)構(gòu)式的書(shū)寫(xiě)，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，題目難度不大，注意碳族元素能形成四個(gè)共價(jià)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（Ⅰ）如圖1表示從固體混合物中分離X的方案，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）若按照?qǐng)D示從某金屬粉末（含有Au、Ag和Cu）中分離Au，加入的試劑是
 
；
（2）為提純某Fe2O3樣品（主要雜質(zhì)有SiO2、A12O3），請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種以框圖形式表示（如圖2）的實(shí)驗(yàn)方案（注明物質(zhì)和操作）．
（Ⅱ）在工業(yè)精煉銅的過(guò)程中，電解液中c（Cu2+）逐漸下降，c（Fe2+）、c（Zn2+）會(huì)逐漸增加，所以需定時(shí)除去其中的Fe2+、Zn2+．下表為部分陽(yáng)離子以氫氧化物形式沉淀時(shí)溶液的pH見(jiàn)下表：
沉淀物Fe（OH）3Fe（OH）2Cu（OH）2Zn（OH）2
開(kāi)始沉淀2.37.55.66.2
完全沉淀3.9．9.76.48.0
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3除雜方案：
（1）試劑a是
 
，其目的是
 
；根據(jù)溶度積該方案能夠除去的雜質(zhì)金屬陽(yáng)離子是
 
．寫(xiě)出檢驗(yàn)該雜質(zhì)金屬陽(yáng)離子的操作方法：
 
．
（2）乙同學(xué)在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，“工業(yè)原料氯化銨中含雜質(zhì)氯化鐵，使其溶入水，再加入氨水調(diào)節(jié)pH至7～8，可使Fe3+生成Fe（OH）3．沉淀而除去．”乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案中也應(yīng)該將溶液pH調(diào)至7～8．你認(rèn)為乙同學(xué)的建議是否正確？
 
（填“是”或“否”），理由是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行“氨的催化氧化”實(shí)驗(yàn)．
（1）A處是氣體發(fā)生裝置，A中所用的試劑只能從下列物質(zhì)中選�。孩傧跛徜@；②碳酸銨；③碳酸氫銨；④氯化銨；⑤熟石灰；⑥氫氧化鈉．

若A中制取氣體時(shí)只用了一種藥品，則該藥品可以是
 
（填選項(xiàng)編號(hào)），在只用一種藥品制取氨氣時(shí)，圖中空白處所需儀器應(yīng)為
 
（選填下列儀器編號(hào)，固定裝置省略）．

（2）該裝置補(bǔ)充完整后，仍然存在一定的缺陷，試從安全與環(huán)保的角度來(lái)考慮，對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)：
①
 
；②
 
．
（3）按照改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成以下問(wèn)題：
①裝置B的作用是
 
；
②寫(xiě)出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
③若A、B處試劑足量，則裝置D中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

增塑劑也叫塑化劑，是改善塑料材料性能的添加劑，是潛在的致癌物，嚴(yán)禁作為食品添加劑．繼去年臺(tái)灣出現(xiàn)飲料添加塑化劑事件后，最近我國(guó)又爆出白酒、醬油、食醋塑化劑DEHP嚴(yán)重超標(biāo)．二甲苯是化學(xué)工業(yè)的重要原料．其中苯環(huán)上的一溴取代物有兩種的二甲苯A是合成塑化劑DEHP的原料．
增塑劑DEHP存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）寫(xiě)出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
．
（2）B分子在核磁共振氫譜上有
 
峰，峰面積比為
 
．
（3）D分子所含官能團(tuán)的名稱是
 
，
（4）C分子有一個(gè)碳原子連接乙基和正丁基，DEHP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．
（5）指出下列反應(yīng)類型：C→E：
 
，E→F：
 

（6）G是B的一種同分異構(gòu)體，具有如下特征：
a．是苯的鄰位二取代物；   b．遇FeCl3溶液顯示特征顏色；   c．能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)．
寫(xiě)出G與NaHCO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型，屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B、AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
C、Fe2O3+3CO
  △  
.
 
2Fe+3CO2
D、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，分別是空氣、氮?dú)�、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無(wú)色無(wú)味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁；D是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，將燒紅的B放入D中，B立即熄滅，且C和D是不同的物質(zhì)，則：
B是
 
C是
 
D是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示裝置有多種用途，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）檢驗(yàn)：證明CO中混有CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛
 

（2）集氣：若用排空氣法收集比空氣輕的氣體時(shí)，氣體應(yīng)從裝置的
 
端通入（填A(yù)或B，下同）；若收集比空氣重的氣體，則氣體從
 
端通入．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空

（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

（2）①的反應(yīng)類型是
 
．③的反應(yīng)類型是
 
．
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程是（注明反應(yīng)條件）：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)概念是對(duì)化學(xué)現(xiàn)象與事實(shí)的總結(jié)和概括．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、分散系只包括溶液和膠體
B、丁達(dá)爾效應(yīng)是光線通過(guò)膠體時(shí)能看到光亮的“通路”的現(xiàn)象
C、單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量叫摩爾質(zhì)量，摩爾質(zhì)量與l mol物質(zhì)的質(zhì)量完全相同
D、物質(zhì)失電子的反應(yīng)為還原反應(yīng)

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