有關(guān)催化劑的催化機理等問題可以從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識,某教師設計了如圖裝置(夾持裝置儀器已省略),其實驗操作為:先按圖安裝好,先關(guān)閉活塞a、b、c,在銅絲的中間部分加熱片刻,然后打開活塞a、b、c,通過控制活塞a和b,而有節(jié)奏(間歇性)通入氣體,即可在M處觀察到明顯的實驗現(xiàn)象.試回答以下問題:

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式
 
,B的作用:
 
;C中熱水的作用:
 

(2)從M管中可觀察到的現(xiàn)象:
 
從中可認識到該實驗過程中催化劑
 
(填“參加”或“不參
加”)了化學反應,還可以認識到催化劑起催化作用需要一定的
 

(3)按照M處觀察到的現(xiàn)象分步表示出反應的化學方程式為:
 
、
 
,
(4)驗證乙醇氧化產(chǎn)物的化學方法是
 
考點:乙醇的催化氧化實驗
專題:實驗題
分析:(1)A中是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣;B是吸收氧氣中的水蒸氣;C是加熱乙醇得到乙醇蒸氣進入裝置M;
(2)M處是乙醇的催化氧化反應生成乙醛,銅絲做催化劑,Cu和氧氣反應生成氧化銅,氧化銅和乙醇反應又生成銅;催化劑參加反應過程,催化作用需要一定的溫度;
(3)M處發(fā)生的反應是乙醇的催化氧化反應生成乙醛,銅絲做催化劑,Cu和氧氣反應生成氧化銅,CuO和乙醇反應又生成銅,化學方程式為2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO、CH3CH2OH+CuO
  △  
.
 
CH3CHO+H2O+Cu;
(4)乙醇被氧化為乙醛,依據(jù)醛基檢驗方法進行設計實驗,可以利用銀氨溶液或新制的氫氧化銅檢驗.
解答: 解:(1)A中是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑,B是吸收氧氣中的水蒸氣,C中熱水使D中乙醇變?yōu)檎魵膺M入M中參加反應,
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑;干燥O2;使乙醇變?yōu)橐掖颊羝?br />(2)M處發(fā)生的反應是乙醇的催化氧化反應生成乙醛,銅絲做催化劑,Cu和氧氣反應生成氧化銅,和乙醇反應又生成銅,因此會出現(xiàn)光亮的銅絲先變暗后變亮,交替進行,這說明催化劑參加反應過程,催化作用需要一定的溫度,
故答案為:光亮的銅絲先變暗后變亮,交替進行,這說明催化劑參加反應過程;參加;溫度;
(3)M處發(fā)生的反應是乙醇的催化氧化反應生成乙醛,反應的化學方程式為:2CH3CH2OH+O2 
Cu
2CH3CHO+2H2O,分步為Cu和氧氣反應生成氧化銅,化學方程式為2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,
CuO和乙醇反應又生成乙醛、銅,化學方程式為CH3CH2OH+CuO
  △  
.
 
CH3CHO+H2O+Cu,
故答案為:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;CH3CH2OH+CuO
  △  
.
 
CH3CHO+H2O+Cu;
(4)乙醇被氧化為乙醛,乙醛含有醛基,具有還原性,能被銀氨溶液或新制氫氧化銅懸濁液氧化,因此驗證乙醇氧化產(chǎn)物的化學方法是:取少量的氧化產(chǎn)物于試管中,加入新制的銀氨溶液水浴加熱,觀察試管壁上有光亮的銀鏡生成,或取少量的氧化產(chǎn)物于試管中,加入新制的氫氧化銅懸濁液加熱,觀察有紅色的沉淀生成,
故答案為:取少量的氧化產(chǎn)物于試管中,加入新制的銀氨溶液水浴加熱,觀察試管壁上有光亮的銀鏡生成,或取少量的氧化產(chǎn)物于試管中,加入新制的氫氧化銅懸濁液加熱,觀察有紅色的沉淀生成.
點評:本題考查了物質(zhì)現(xiàn)在的實驗驗證方法和實驗設計,主要是過氧化氫的分解反應,乙醇的催化氧化產(chǎn)物判斷和檢驗,題目難度中等,注意檢驗乙醛時,必須選“取少量”,再“加試劑”.
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相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D是短周期元素,A原子有兩個電子層,其最高正氧化態(tài)與負氧化態(tài)代數(shù)和為零.B原子的最外層電子排布式為nsnnp2n.C、D兩原子的最外層電子數(shù)分別是次外層電子數(shù)的一半,其中C為半導體材料.試寫出:
(1)畫出B原子的軌道排布式
 
;
(2)A、B元素形成的酸酐的化學式
 
;
(3)D元素的單質(zhì)與水反應的化學方程式
 

(4)寫出B、C元素形成的化合物與強堿反應的離子方程式
 

(5)A、C元素氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性大小
 
 
 (用分子式表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示,杠桿AB兩端分別掛有體積相同,質(zhì)量相同的空心銅球與鐵球,調(diào)節(jié)杠桿平衡后,加入如圖濃溶液,當杠桿為導體時一段時間后
 
端較高,當杠桿為絕緣體時又怎么樣
 
?

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F為六種20號以前的元素,其核電荷數(shù)依次增大,A、B同周期,兩者相隔一元素;B、D同主族相鄰,A、B、D三種元素的核電荷數(shù)之為和30.C、E能形成CE型化合物.F的次外層有8個電子,已知它的最外不止一個電子.回答:
(1)寫出各元素名稱:A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 

(2)寫出C、E反應的化學方程式:
 

(3)寫出C與水反應的化學方程式為:
 
,離子方程式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

堿式氯化鋁[Al2(OH)nCl6-n]是利用工業(yè)鋁灰和活性鋁礬土為原料(主要含Al、Al2O3、SiO2及鐵的氧化物)經(jīng)過精制加工而成,此產(chǎn)品活性較高,對工業(yè)污水具有較好的凈化效果.其制備流程如下:

①16% HCl 16% H2SO4原料濾渣Ⅰ煮沸1.5h過濾
②適量Ca(OH)2控制pH,過濾濾液Ⅰ濾液Ⅱ濾渣Ⅱ
③加熱蒸發(fā)、濃縮結(jié)晶,過濾堿式氯化鋁溶液硫酸鈣晶體
(1)原料需要粉碎,其目的是
 
;濾渣I的主要成分是
 
;
(2)步驟①在煮沸過程中,溶液逐漸變?yōu)闇\綠色,此時溶液中呈淺綠色的陽離子常采用加入
 
試劑進行檢驗(填化學式);隨后溶液又變?yōu)樽攸S色,相關(guān)反應的離子方程式為
 
;
(3)步驟②中加入適量的Ca(OH)2并控制pH,其目的:一是生成堿式氯化鋁;二是
 
;已知堿式氯化鋁的分散質(zhì)粒子大小在1~100nm之間,則區(qū)別濾液I與堿式氯化鋁兩種液體的物理方法是
 
;若Ca(OH)2溶液過量,則步驟③得到的堿式氯化鋁產(chǎn)率偏低,該反應的離子方程式為
 
;
(4)某溫度下若0.1mol AlCl3溶于蒸餾水,當有2.5%水解生成Al(OH)3溶液時,吸收熱量Q kJ,該過程的熱化學反應方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某混合物的水溶液中,只可能含有以下離子中的若干種:K+、Mg2+、Fe3+、Al3+、Cl-、CO32-、SO42-.現(xiàn)每次取100.00mL進行實驗.
①第一份加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生;
②第二份加足量BaCl2溶液后,得干燥沉淀6.27g,沉淀經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后,剩2.33g.試回答下列問題:
(1)c(CO32-)=
 

(2)K+是否存在?
 
;若存在,濃度
 
mol/L(若不存在,則不必回答第二問).
(3)根據(jù)以上實驗,有沒有哪種離子不能判斷是否存在?
 
,若有,這種離子應如何進行檢驗?
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某氯化鐵樣品含有少量FeCl2雜質(zhì).現(xiàn)要測定其中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),實驗按以下步驟進行:

請根據(jù)上面流程,回答以下問題:
(1)操作I是配制溶液,所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有
 
、
 
.(填儀器名稱)
(2)下列操作可能使所配溶液濃度偏小的是
 
(填寫序號).
①未洗滌燒杯和玻璃棒
②定容時俯視容量瓶的刻度線
③配溶液前容量瓶中有少量蒸餾水
④搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線后繼續(xù)加水至凹液面與刻度線相切
(3)請寫出加入氯水發(fā)生的離子方程式
 
,
(4)若原樣品質(zhì)量a為50g,加熱后紅棕色固體質(zhì)量b為3g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有機物分子結(jié)構(gòu)特點主要化學性質(zhì)主要用途
甲烷
 
 
 
乙烯
 
 
 

 
 
 
乙醇
 
 
 
乙酸
 
 
 
糖類
 
 
 
油脂
 
 
 
蛋白質(zhì)
 
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D均含有同一種元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應條件及其產(chǎn)物已略去):A
O2
B
H2O
D
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)若A、D的水溶液均能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,則D為(填寫化學式)
 

(2)若A為氣體,其水溶液能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,D的稀溶液能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅.則工業(yè)上合成A的化學方程式為
 

(3)若A為短周期元素形成的非金屬單質(zhì),則A可能是
 
(填3種不同單質(zhì)的化學式).

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