① | ② | ③ | ④ |
A. | 裝置①可用于模擬氯堿工業(yè)生產(chǎn)氯氣 | |
B. | 裝置②的原理可用于潮汐能發(fā)電站鋼閥門的保護 | |
C. | 裝置③可用于食鹽水的蒸發(fā)結(jié)晶 | |
D. | 裝置④可用于二氧化錳與濃鹽酸反應制取氯氣 |
分析 A、氯離子應在陽極放電,生成氯氣,所以銅與負極相連;
B、鋅比鐵活潑,所以鋅做負極,鋼鐵作正極,被保護;
C、食鹽水的蒸發(fā)結(jié)晶在蒸發(fā)皿中進行;
D、二氧化錳與濃鹽酸反應制取氯氣需要加熱,而生成的氣體有毒不用排空氣法.
解答 解:A、如果銅與正極相連,銅放電生成銅離子,氯離子應在陽極放電,生成氯氣,所以銅與負極相連,故A錯誤;
B、鋅比鐵活潑,所以鋅做負極,鋼鐵作正極,被保護,所以可用于潮汐能發(fā)電站鋼閥門的保護,故B正確;
C、食鹽水的蒸發(fā)結(jié)晶在蒸發(fā)皿中進行,而不在坩堝中進行,故C錯誤;
D、二氧化錳與濃鹽酸反應制取氯氣需要加熱,而生成的氣體有毒不用排空氣法,而用排飽和食鹽水的方法收集,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查電化學的相關(guān)知識,涉及食鹽水的電解和蒸發(fā)結(jié)晶,以及氯氣的收集的知識,綜合性強,但比較容易.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a點所示溶液中c(Na+)>c(A-)>c(H+)>c(HA) | |
B. | a、b兩點所示溶液中水的電離程度相同 | |
C. | pH=7時,c(Na+)=c(A-)+c(HA) | |
D. | b點所示溶液中c(A-)>c(HA) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應CH4+H2O$\frac{\underline{催化劑}}{△}$3H2+CO,每消耗1molCH4轉(zhuǎn)移12mol電子 | |
B. | 電極A上H2參與的電極反應為:H2+2OH--2e-=2H2O | |
C. | 電池工作時,CO32-向電極B移動 | |
D. | 電極B上發(fā)生的電極反應為:O2+2CO2+4e-=2CO32- |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | LiAlH4中H元素的化合價為-1 | |
B. | LiAlH4L、iAlO2、LiH均是離子化合物 | |
C. | 1mol LiAlH4在125℃完全分解,轉(zhuǎn)移4mol電子 | |
D. | 0.5 mol LiAlH4與水充分反應后產(chǎn)生44.8L H2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖1所示裝置制取少量H2 | |
B. | 用圖2所示裝置用標準濃度的氫氧化鈉溶液測定鹽酸的濃度 | |
C. | 用圖3所示裝置制取少量Cl2 | |
D. | 用圖4所示裝置確定導線中有電流通過及并確定電流方向 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 制備溴苯的反應屬于取代反應 | |
B. | 白霧出現(xiàn)是因為HBr易揮發(fā)且極易溶于水 | |
C. | 裝置圖中長直玻璃導管僅起導氣作用 | |
D. | 溴苯中溶有少量的溴,可用NaOH溶液洗去 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X如果是硫酸銅,a和b分別連接直流電源正、負極,一段時間后鐵片質(zhì)量增加 | |
B. | X如果是氯化鈉,則a和b連接時,該裝置可模擬生鐵在食鹽水中被腐蝕的過程 | |
C. | X如果是硫酸鐵,則不論a和b是否用導線連接,鐵片均發(fā)生氧化反應 | |
D. | X如果是氫氧化鈉,將碳電極改為鋁電極,a和b用導線連接,此時構(gòu)成原電池鐵作負極 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
溫度/K CO2轉(zhuǎn)化率/% a/mol | 500 | 600 | 700 | 800 |
1.67 | x | 33 | ||
1.25 | 60 | 43 | y | |
0.83 | z | 32 | w |
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