【題目】某液態(tài)烴A的分子式為C14H22 ， 實驗證明它能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，但不能使溴水褪色．該烴分子的一個氫原子被溴原子取代，所得一溴代物有2種同分異構體，則該烴的結構簡式為 ．

【答案】
【解析】解：液態(tài)烴A的分子式為C14H22，符合CnH2n﹣6，它能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，但不能使溴水褪色，應為苯的同系物，烴分子的一個氫原子被溴原子取代，所得一溴代物有2種同分異構體，則結構對稱、烴基、苯環(huán)各含有1個等效H原子，結構簡式應為 ，

所以答案是：
【考點精析】本題主要考查了有機物的結構和性質(zhì)的相關知識點，需要掌握有機物的性質(zhì)特點：難溶于水，易溶于汽油、酒精、苯等有機溶劑；多為非電解質(zhì)，不易導電；多數(shù)熔沸點較低；多數(shù)易燃燒，易分解才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】H2在Cl2中燃燒的方程式為：H2 + Cl2 2HCl，已知在相同條件下，有下圖所示的能量變化，下列說法中正確的是

A. H2、Cl2和HCl分子中的化學鍵都是非極性共價鍵

B. 1 mol H2與1 mol Cl2的總能量小于2 mol HCl的總能量

C. 1molH2與1molCl2反應生成2 mol HCl時，反應放出的能量為：2Q3-Q1 -Q2

D. 1molH2與1molCl2反應生成2 mol HCl的過程中：Q1+ Q2 >2Q3

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知短周期主族元素Q、T、U、V、W、X、Y、Z原子序數(shù)依次增大。已知：T與U、V同周期，W與X、Y、Z同周期，U和Y同族；元素Q的某種核素沒有中子；元素T的最高正價與最低負價的代數(shù)和為0；Q與U形成的氣態(tài)化合物在標準狀況下的密度為0.76g/L；工業(yè)上通過分離液態(tài)空氣獲得V的單質(zhì)，且該單質(zhì)的某種同素異形體是保護地球地表環(huán)境的重要屏障；W、X、Z的最高價氧化物對應的水化物兩兩之間都能反應，且W、X、Z原子最外層電子數(shù)之和等于W的原子序數(shù)。

(1)V元素原子的 L層電子數(shù)為______。元素 W 在周期表中的位置為______。

(2)用電子式表示化合物 QZ的形成過程______。

(3)U的氫化物比同主族其他元素的氫化物的熔沸點明顯偏高，原因是______。

(4)寫出X、Z 兩種元素最高價氧化物對應的水化物相互反應的離子方程式：______。

(5)T、U、V形成的氫化物分子中共價鍵的極性由強到弱的順序為______。（填化學式）

(6)Q與T可形成一種化合物T2Q4，請寫出該分子的結構式________。

(7)元素Y的一種含氧酸化學式為 H3YO3，其結構式可表示為：。該酸為______元酸，請寫出該酸與過量氫氧化鈉溶液反應的化學方程式______。(已知信息：氫氧原子結合成的一種原子團“—OH”叫羥基，含氧酸中只有羥基氫才可電離出 H+。)

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組用如下圖所示裝置A、B分別探究金屬鋅與稀硫酸的反應，實驗過程中A燒杯內(nèi)的溶液溫度升高，B燒杯的電流計指針發(fā)生偏轉，請回答以下問題。

（1）A燒杯中反應的離子方程式為_________。

（2）B中Zn板是_________極，發(fā)生的電極反應是_________，Cu板上的現(xiàn)象是_________，發(fā)生的電極反應是_________。

（3）從能量轉化的角度來看，A、B中反應物的總能量_________（填“大于”、“小于”或“等于”）生成物總能量，A中是將化學能轉變?yōu)?/span>_________，B中主要是將化學能轉變?yōu)?/span>_________。

（4）該小組同學反思原電池的原理，其中觀點正確的是_________（填字母序號）。

A．原電池反應的過程中一定有電子轉移

B．原電池裝置需要2個電極

C．電極一定不能參加反應

D．氧化反應和還原反應可以拆開在兩極發(fā)生

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】青蒿素的一種化學合成方法的部分工藝流程如圖所示：

已知，羰基αH可發(fā)生下列反應： ．
（1）化合物E中含有的含氧官能團有、和醛基．
（2）合成路線中設計E→F、G→H的目的是 ．
（3）反應B﹣→C實際上可看作兩步進行，依次發(fā)生的反應類型是、 ．
（4）A在Snβ沸石作用下，可生成同分異構體異蒲勒醇，已知異蒲勒醇分子中有3個手性碳原子，異蒲勒醇分子內(nèi)脫水再與1分子H2加成可生成 ，則異蒲勒醇的結構簡式為 ．
（5）寫出以苯甲醛和乙烯為原料制備芐基乙醛（ ）的合成路線流程圖（無機試劑任選）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組設計了如下實驗，探究常溫下催化劑對過氧化氫分解反應的影響。

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

實驗操作

示意圖

實驗現(xiàn)象

有極少量氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生氣泡速率略有加快

產(chǎn)生氣泡速率明顯加快

（1）實驗Ⅰ的作用是_______________。

（2）實驗Ⅲ中反應的化學方程式為_______________。

（3）根據(jù)實驗Ⅰ～Ⅲ中現(xiàn)象的不同，可以得出的結論是：

①使用合適的催化劑，可提高雙氧水分解的反應速率；

②_______________。

（4）在一定溫度下，10 mL 0.40 mol/L，H2O2溶液發(fā)生催化分解。不同時刻測得生成O2的體積（已折算為標準狀況）如下表所示：

t/min

0

2

4

6

8

10

V（O2）/mL

0

9.9

17.2

22.4

26.5

29.9

0~6 min，以H2O2的濃度變化表示的反應速率為v（H2O2）＝_________mol/（L·min）。（計算結果精確到0.001）

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，對于密閉容器中進行的可逆反應：2HI（g） H2（g）+I2（g），下列說法中可以充分說明這一反應已經(jīng)達到化學平衡狀態(tài)的是（　�。�
A.HI、H2、I2的濃度相等
B.HI、H2、I2的濃度不再發(fā)生變化
C.HI、H2、I2在密閉容器中共存
D.容器內(nèi)氣體的顏色不再發(fā)生變化

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，使用鹽酸的目的是 ( )

①改變細胞膜的流動性

②改變細胞膜的通透性

③改變細胞膜的化學組成

④將DNA與蛋白質(zhì)分離

⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離

⑥利于RNA與染色劑結合

⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結合

⑧利于DNA與染色劑結合

A．①④⑥ B．②④⑧ C．③⑤⑦ D．②⑤⑥

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】向一體積不變的密閉容器中充入2mol A、0.6mol C和一定量的B三種氣體，一定條件下發(fā)生反應2A（g）+B（g）3c（g），各物質(zhì)的濃度隨時間變化的關系如圖1所示，其中如t0～t1階段c（B）未畫出．圖2為反應體系中反應速率隨時間變化的情況，且t2、t3、t4各改變一種不同的條件．

（1）若t1=15min，則t0～t1階段以c的濃度變化表示的反應速率V（C）= ．
（2）t3時改變的條件為 ， B的起始物質(zhì)的量為 ．
（3）t4～t5階段，若A的物質(zhì)的量減少了0.01mol，而此階段中反應體系吸收能量為a kJ，寫出此條件下該反應的熱化學方程式： ．

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