如果反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量，該反應(yīng)為
 
（填吸熱、放熱）反應(yīng)，在反應(yīng)中反應(yīng)物需要
 
（填吸收、放出）能量．
考點(diǎn)：吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)
專題：
分析：根據(jù)反應(yīng)物的總能量和生成物的總能能量的相對(duì)大小確定吸熱、放熱．如果反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量，該反應(yīng)吸熱；反之放熱，據(jù)此分析解答．
解答： 解：根據(jù)反應(yīng)物的總能量和生成物的總能能量的相對(duì)大小確定吸熱、放熱，該反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量，所以該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，由于生成物總能量高，所以在反應(yīng)中反應(yīng)物需要從外界環(huán)境吸收熱量，
故答案為：吸熱、吸收；
點(diǎn)評(píng)：本題考查放熱反應(yīng)的判斷，難度不大，根據(jù)能量守恒和吸熱反應(yīng)本質(zhì)判斷是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將3.2gNaOH固體溶于水配制成500mL溶液，則NaOH的物質(zhì)的量濃度是
 
，取出50mL，則該取出液中NaOH的物質(zhì)的量濃度是
 
，其中含NaOH
 
mol，將取出液加水稀釋至1L，稀釋后NaO H 的物質(zhì)的量濃度是
 
，其中含NaO H
 
g．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有機(jī)化學(xué)知識(shí)在生活中應(yīng)用廣泛．
（1）糖類、油脂和蛋白質(zhì)是動(dòng)物性和植物性食物中的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是
 
；
A．棉、麻、木材、蠶絲的主要成分都是纖維素
B．油脂是產(chǎn)生能量最高的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．蛋白質(zhì)在人體內(nèi)發(fā)生水解最終生成氨基酸
D．糖類都是有甜味的物質(zhì)
E．淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)都是天然高分子化合物
（2）實(shí)驗(yàn)室合成乙酸乙酯的步驟如下：在圓底燒瓶?jī)?nèi)加入乙醇、濃硫酸和乙酸，瓶口豎直安裝通有冷卻水的冷凝管（使反應(yīng)混合物的蒸氣冷凝為液體流回?zé)績(jī)?nèi)），加熱回流一段時(shí)間后換成蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾（如圖1所示），得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（已知：乙醇、乙酸、乙酸乙酯的沸點(diǎn)依次是78.4℃、118℃、77.1℃）
①在燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸和乙酸外，還應(yīng)放入幾塊碎瓷片，其目的是
 
；
②生成乙酸乙酯的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，反應(yīng)物不能完全變成生成物，反應(yīng)一段時(shí)間后，就達(dá)到了該反應(yīng)的限度，即達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)．下列描述能說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的有（填序號(hào)）
 
；
A．單位時(shí)間里，生成1mol乙酸乙酯，同時(shí)生成1mol水
B．單位時(shí)間里，生成1mol乙酸乙酯，同時(shí)生成1mol乙酸
C．單位時(shí)間里，消耗1mol乙醇，同時(shí)消耗1mol乙酸
D．正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等
E．混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化
③現(xiàn)擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品，圖2是分離操作步驟流程圖．
試劑a是
 
，分離方法①是
 
；分離方法②是
 
，試劑b是
 
；
④寫(xiě)出C→D 反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組試劑，不用外加任何試劑，只用膠頭滴管和試管就能鑒別的是（　�。�
A、NaHCO3溶液和澄清石灰水
B、Na2CO3溶液和CaCl2溶液
C、Na2CO3溶液和鹽酸
D、NaHCO3溶液和鹽酸

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有X、Y、Z三種元素，已知X 原子的特征電子構(gòu)型是nsn，Y元素原子的M層上有兩個(gè)未成對(duì)電子，Z元素原子L層的p軌道上有一對(duì)已成對(duì)電子，由這三種元素組成的化合物的化學(xué)式不可能是�。ā　。�
A、X3YZ4
B、X4YZ4
C、X2YZ3
D、XYZ4

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年6月5日世界環(huán)境日的中國(guó)主題是：“綠色消費(fèi) 你行動(dòng)了嗎？”聯(lián)合國(guó)環(huán)境署將綠色經(jīng)濟(jì)定義為綠色經(jīng)濟(jì)是促成提高人類福祉和社會(huì)公平，同時(shí)顯著降低環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和減少生態(tài)稀缺的經(jīng)濟(jì)．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A、在含硫的燃煤中加入適量生石灰
B、使用酒精、天然氣代替部分或全部燃油
C、在汽油中添加四乙基鉛提高汽油的穩(wěn)定性和燃燒效率
D、推廣利用微生物發(fā)酵技術(shù)，將植物桔桿、動(dòng)物糞便等制成沼氣以替代液化石油氣

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正電子和負(fù)質(zhì)子等都屬于反粒子，它們跟普通電子、質(zhì)子的質(zhì)量、電荷量均相等，而電性相反．科學(xué)家設(shè)想在宇宙的某些部分可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)--反物質(zhì)．1997年年初和年底，歐洲和美國(guó)的科研機(jī)構(gòu)先后宣布：他們分別造出9個(gè)和7個(gè)反氫原子，這是人類探索反物質(zhì)的一大進(jìn)步．你推測(cè)反氫原子的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、由1個(gè)帶正電荷的質(zhì)子和由1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
B、由1個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子和由1個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成
C、由1個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子和由1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
D、由1個(gè)不帶電的中子和由1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、化學(xué)鍵只能使原子相結(jié)合，不能使離子相結(jié)合．
B、化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因．
C、HF、HCl、HBr、HI的沸點(diǎn)逐漸升高
D、天然氣﹑石油和水煤氣分別屬于化石能源﹑可再生能源和二次能源．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在101kPa時(shí)，1mol物質(zhì)完全燃燒時(shí)所放出的熱量，叫做該物質(zhì)的燃燒熱
B、酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1mol水，這時(shí)的反應(yīng)熱叫中和熱
C、燃燒熱或中和熱都屬于反應(yīng)熱
D、1mol CH3COOH和1mol NaOH完全中和時(shí)放出的熱量小于57.3kJ

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案