用純堿和雙氧水混合可制作新型液體洗滌劑.
(1)檢驗這種新型洗滌劑含有Na+的操作和現(xiàn)象是
 

(2)如果純堿中含有少量Fe3+雜質(zhì),對這種洗滌劑產(chǎn)生不良影響是
 

(3)某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行定性探究該新型洗滌劑加入FeCl3固體產(chǎn)生氣體的成分:
取該洗滌劑100ml,加入25gFeCl3固體,產(chǎn)生大量無色無味氣體,用貯氣瓶收集氣體.請選用下列試劑和實驗用品完成該氣體成分的探究過程.
10mol?L-1 NaOH,8.0mol?L-1 NaOH,澄清石灰水,0.01mol?L-1KMnO4
BaCl2稀溶液,品紅溶液,蒸餾水,木條,酒精燈,火柴,洗氣瓶.
①對該氣體成分提出合理假設(shè).
假設(shè)1:該氣體是O2;
假設(shè)2:該氣體是
 
;
假設(shè)3:該氣體是
 

②設(shè)計實驗方案證明你的假設(shè),在答題卡上完成實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論:
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
將氣體依次通入盛有澄清石灰水、
 
的洗氣瓶中,
 
 
,則假設(shè)1成立;
 
,則假設(shè)2成立;
 
,則假設(shè)3成立.
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,物質(zhì)的檢驗和鑒別的實驗方案設(shè)計
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)含有鈉元素的物質(zhì)焰色反應(yīng)呈現(xiàn)黃色,可以檢驗鈉元素的存在;
(2)鐵離子會加速H2O2分解,三價鐵離子和碳酸根的水解雙促進(jìn);
(3)根據(jù)二氧化碳和氧氣的化學(xué)性質(zhì)對氣體進(jìn)行檢驗:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧氣能使木條復(fù)燃.
解答: 解:(1)含有鈉元素的物質(zhì)焰色反應(yīng)呈現(xiàn)黃色,檢驗物質(zhì)中是否含有鈉離子的方法:用潔凈的鉑絲蘸取洗滌劑在酒精燈火焰上灼燒,火焰呈黃色,故答案為:用潔凈的鉑絲蘸取洗滌劑在酒精燈火焰上灼燒,火焰呈黃色;
(2)雙氧水因具有氧化性而具有殺菌消毒能力,但是鐵離子會加速H2O2分解,使洗滌劑失去殺菌作用,此外,三價鐵離子和純堿中的碳酸根的水解雙促進(jìn),既2Fe3++3CO32-+3H2O═2Fe(OH)3↓+3CO2↑使洗滌劑失去去污能力,故答案為:鐵離子會加速H2O2分解,使洗滌劑失去殺菌作用和Fe3+與CO32-水解相互促進(jìn)水解,使洗滌劑失去去污能力;
(3)根據(jù)實驗假設(shè)1,可知假設(shè)2是CO2,假設(shè)3是CO2和O2,可以用澄清石灰水來檢驗二氧化碳的存在,用帶火星的木條檢驗氧氣的存在,
故答案為:①CO2;CO2和O2
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
8.0 mol?L-1 NaOH溶液
并將帶火星的木條放在最后一個的洗氣瓶的出口處.
澄清石灰水不變渾濁,木條復(fù)燃;
澄清石灰水變渾濁,木條不復(fù)燃;
澄清石灰水變渾濁,木條復(fù)燃.
點評:本題考查學(xué)生鹽類的水解、元素的檢驗以及氣體的性質(zhì)等方面的綜合知識,考查角度廣,難度大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

CuCl是應(yīng)用廣泛的有機合成催化劑,也在染料工業(yè)中用作實效型氣體吸收劑.利用廢舊印刷電路板制氯化亞銅可減少污染、實現(xiàn)資源再生.請回答下列問題:
(1)廢舊印刷電路板經(jīng)粉碎分離能得到金屬粉末,控制其他條件相同,用10%H2O2和3.0 mol?L-1H2SO4的混合溶液處理印刷電路板的金屬粉末,測得不同溫度下銅的平均溶解速率如圖所示.在H2SO4溶液中,Cu與H2O2反應(yīng)生成Cu2+和H2O的離子方程式為
 
.當(dāng)溫度高于40℃時,銅的平均溶解速率隨著反應(yīng)溫度升高而下降,其主要原因是
 

(2)工業(yè)上常用CuSO4來制備CuCl.在提純后的CuSO4溶液中加入一定量的Na2SO3和NaCl,加熱,生成CuCl沉淀,該反應(yīng)的離子方程式是
 

(3)在鹽酸中CuCl能吸收CO,發(fā)生的反應(yīng)為 CuCl+CO+H2O?Cu(CO)Cl?H2O△H<0
要加大CO的吸收率,適宜的條件是
 

(4)工業(yè)制備CuCl需要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.0%的CuSO4溶液(密度為1.2 g?cm-3),配制該溶液所需CuSO4?5H2O與H2O的質(zhì)量之比為
 
,所得溶液的物質(zhì)的量濃度為
 

(5)工業(yè)檢測CuCl產(chǎn)品的純度需要
 
0 mL 0.5 mol/L的FeCl3溶液,配制該溶液所需儀器除托盤天平(含砝碼、質(zhì)量相同的兩紙片)、燒杯外,還必需
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

短周期元素R、T、Q、W在元素周期表中的相對位置如圖所示,其中T所處的周期序數(shù)與族序數(shù)相等.下列判斷不正確的是( 。
A、最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性:Q<W
B、最簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:R>Q
C、含T的鹽中,T元素只能存在于陽離子中
D、原子半徑:T>Q>R

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上由焦炭或天然氣制氫氣的過程中會產(chǎn)生一氧化碳.為了除去氫氣中混有的一氧化碳,可在催化劑存在的條件下將一氧化碳與水蒸氣發(fā)生反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=-41.0kJ?mol-1
該反應(yīng)在工業(yè)上被稱為“一氧化碳變換”.
(1)寫出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:K=
 

K(200℃)
 
K(300℃)(填“>”、“=”或“<”).
(2)恒溫恒容條件下,以下能說明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 
(填字母序號).
a.ν消耗(CO)=ν生成(H2O)
b.c(CO2)=c(CO)
c.混合氣體的總物質(zhì)的量不再改變
d.混合氣體的密度不再改變
(3)某溫度下,在一個容積為10L的密閉容器中加入1mol CO和4mol H2O(g),反應(yīng)經(jīng)20min后達(dá)到平衡,測得該反應(yīng)實際放出的熱量為32.8kJ,迅速導(dǎo)出熱量,保持環(huán)境溫度不變,該時間范圍內(nèi)反應(yīng)的平均速率ν (CO )=
 
;平衡常數(shù)K的數(shù)值為
 

(4)某工業(yè)合成氨的原料氣組成為:H2 40%、N2 20%、CO 30%、CO210%(均為體積分?jǐn)?shù)).現(xiàn)采用“一氧化碳變換”法,向上述原料氣中加入水蒸氣,將其中的CO除去.已知不同溫度及反應(yīng)物投料比(
n(H2O)
n(CO)
)QUOTE下,變換后平衡混合氣體中CO的體積分?jǐn)?shù)如下表所示:
 
 
=1=3=5
200
250
300
350
1.70
2.73
6.00
7.85
0.21
0.30
0.84
1.52
0.02
0.06
0.43
0.80
①從表中數(shù)據(jù)可以得到控制不同條件時CO的轉(zhuǎn)化率的變化規(guī)律.能使CO的轉(zhuǎn)化率升高,可改變的條件是
 
、
 

②溫度是一氧化碳變換工藝中最重要的工藝條件,實際生產(chǎn)過程中將溫度控制在300℃左右,其原因是
 

③溫度為300℃、
n(H2O)
n(CO)
=1時,變換后的平衡混合氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)是
 
(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鈀/碳高效綠色催化Suzuki 交叉偶聯(lián)反應(yīng)是近年來有機合成的熱點之一,如
反應(yīng)①:

化合物Ⅱ可由化合物Ⅲ合成:

(1)化合物Ⅱ的分子式為
 
,含有的官能團(tuán)名稱為
 

(2)化合物Ⅳ的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(3)化合物Ⅵ與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
(注明條件).
(4)化合物Ⅴ的一種同分異構(gòu)體Ⅷ遇FeCl3溶液顯紫色,核磁共振氫譜峰面積之比為2:2:2:1,則化合物Ⅷ的結(jié)構(gòu)簡式為
 
.寫出化合物Ⅷ與足量NaOH水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為(注明條件)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在1100℃,一定容積的密閉容器中發(fā)生反應(yīng):FeO(s)+CO(g)?Fe(s)+CO2(g)△H=a kJ?mol-1(a>0),該溫度下K=0.263,下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( 。
A、達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時,若c(CO)=0.100 mol?L-1,則c(CO2)=0.0263 mol?L-1
B、若要提高CO的轉(zhuǎn)化率,則應(yīng)該加入適當(dāng)?shù)倪^量FeO
C、升高溫度混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變
D、若生成56gFe,則吸收的熱量小于a kJ

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況,用如圖所示裝置先進(jìn)行了有關(guān)實驗:

(1)B是用來收集實驗中產(chǎn)生的氣體的裝置,但未將導(dǎo)管畫全,請直接在原圖上把導(dǎo)管補充完整.
(2)實驗中他們?nèi)?.4g銅片和12mL 18mol?L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應(yīng)完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學(xué)生根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識認(rèn)為還有一定量的硫酸剩余.
①請寫出銅跟濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②為什么有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解,你認(rèn)為原因是:
 

③下列藥品中能夠用來證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是
 
(填寫字母編號).
A.鐵粉B.BaCl2溶液      C.銀粉   D.Na2CO3溶液
(3)寫出尾氣吸收的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A是一種重要的化工原料,已知A是一種鹵代烴,相對分子質(zhì)量為92.5,其核磁共振氫譜中只有一個峰,C是一種高分子化合物,M是一種六元環(huán)狀酯,轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列問題:

(1)A的分子式
 
;A→B的反應(yīng)類型
 
;
(2)寫出結(jié)構(gòu)簡式:D
 
,M
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:B→C:
 
;E→F:
 

(4)滿足下列條件的H的同分異構(gòu)體有
 
種.寫出其中一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

①屬于酯類;    ②能發(fā)生銀鏡反應(yīng);    ③能與金屬鈉反應(yīng)放出氣體.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗裝置或?qū)嶒灢僮魇褂谜_的是(  )
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案