13．下列物質(zhì)中一定互為同系物的是（　　）
A．CH2=CH2和CH2=CH-CH=CH2B．C4H8和C6H12
C．和（CH3）2CHCH（CH3）2D．C2H6和C4H10

分析 結(jié)構(gòu)相似，在分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán)的物質(zhì)互稱為同系物；互為同系物的物質(zhì)滿足以下特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)相似、化學(xué)性質(zhì)相似、分子式通式相同、分子式不同、物理性質(zhì)不同，研究對(duì)象是有機(jī)物；
具有相同分子式而結(jié)構(gòu)不同的化合物互為同分異構(gòu)體；
同素異形體是同種元素形成的不同單質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行判斷．

解答 解：A．CH2=CH2和CH2=CH-CH=CH2，兩個(gè)的碳碳雙鍵數(shù)目不一樣，結(jié)構(gòu)不相似，不互為同系物，故A錯(cuò)誤；
B．C4H8和C6H12，符合此分子式的可以是烯烴，也可以是環(huán)烷烴，故不一定互為同系物，故B錯(cuò)誤；
C．C的分子式相同，肯定不互為同系物，故C錯(cuò)誤；
D．乙烷與丁烷的結(jié)構(gòu)相似，分子組成相差CH2個(gè)原子團(tuán)，二者互為同系物，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了同分異構(gòu)體、同素異形體、同系物的判斷，題目難度不大，注意掌握同系物、同素異形體、同位素、同分異構(gòu)體的概念及區(qū)別，試題培養(yǎng)了學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．如圖是某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的乙醇與氫鹵酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．在燒瓶C中放一些新制的無水硫酸銅粉末，并加入20mL無水乙醇；錐形瓶F中盛放濃鹽酸；廣口瓶D和分液漏斗E中分別盛濃硫酸；干操管A中填滿堿石灰；燒杯作水浴器．當(dāng)打開分液漏斗E的活塞后，由于濃硫酸流入F中，則D中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生．過幾分鐘后，無水硫酸銅粉末由無色變?yōu)樗{(lán)色．此時(shí)水浴加熱后，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成的氣體從A處逸出，點(diǎn)燃?xì)怏w，有綠色火焰．試回答：

（1）F中逸出的氣體的主要成分是氯化氫．
（2）D瓶的作用是吸收氯化氫氣體中混有的水蒸氣．
（3）B管的作用是冷凝乙醇蒸氣．
（4）A管口點(diǎn)燃的氣體是CH3CH2Cl．
（5）C瓶中無水硫酸銅粉末變藍(lán)的原因是反應(yīng)產(chǎn)物有H2O生成，水與無色CuSO4粉末結(jié)合生成藍(lán)色的CuSO4晶體．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，制鉻并收集S02，探究其與鋇鹽溶液的反應(yīng)情況；驗(yàn)證SOz的某些性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)所用溶液均是新制的蒸餾水配制的，回答下列問題．
 （1）儀器A的名稱是三頸燒瓶，檢驗(yàn)整套裝置氣密性的方法是用止水夾將F有右側(cè)橡皮管夾住，關(guān)閉三頸瓶左側(cè)彈簧夾，通過分液漏斗向A中加入水，最終漏斗中的水不能全部流入A中，實(shí)際實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先打開彈簧夾向裝置內(nèi)通入一段時(shí)間的N2，其目的是排除裝置中的空氣防止其對(duì)SO2與BaCl2溶液是否能反應(yīng)的探究產(chǎn)生干擾．
（2）B是用于收集SO2的，則B中左（“左”或“右”）側(cè)導(dǎo)管應(yīng)向下接近瓶底，C是用于驗(yàn)證S02漂白性的，若用紫色石蕊試液代替品紅溶液能否達(dá)到目的（說明理由）不能，SO2不能漂白石蕊試液．
（3）實(shí)驗(yàn)表明D中溶液會(huì)保持澄清、E中溶液顏色變成淺綠色、F中出現(xiàn)白色沉淀，寫出E中反應(yīng)的離子方式2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+，F(xiàn)中白色沉淀的成分是BaSO4 （填化學(xué)式）．由此可知，將SO2通入鋇鹽溶液溶液中，無法得到BaSO3沉淀（填化學(xué)式）
（4）某同學(xué)把SO2持續(xù)通入漂粉精溶液，在實(shí)驗(yàn)過程中溶液曾有一段時(shí)間變?yōu)辄S綠色；你認(rèn)為溶液變?yōu)辄S綠色的原因可能為隨溶液酸性的增強(qiáng)，漂粉精的有效成分和氯離子發(fā)生反應(yīng)，該同學(xué)通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了這種可能性，其實(shí)驗(yàn)方案是向漂粉精溶液中逐滴滴入硫酸，觀察溶液顏色是否為黃綠色．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖為反應(yīng)2H2（g）+O2（g）═2H2O（g）的能量變化示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．拆開2molH2（g）和1molO2（g）中的化學(xué)鍵成為H、O原子，共吸收1368kJ能量
B．由H、O原子形成2molH2O（g），共放出1852kJ能量
C．2molH2（g）和1molO2（g）反應(yīng)生成2molH2O（g），共吸收484kJ能量
D．2molH2（g）和1molO2（g）反應(yīng)生成2molH2O（l），放出熱量大于484kJ

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)中含量最多且又不是屬于有機(jī)物的是（　�。�
A．無機(jī)鹽B．油脂C．水D．蛋白質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．下表為元素周期表的一部分．請(qǐng)回答下列問題：

（1）上述元素中，屬于s區(qū)的是H、Mg、Ca（填元素符號(hào)）．
（2）寫出元素⑩的基態(tài)原子的電子排布式[Ar]3d54s1．
（3）元素第一電離能為⑤大于⑨（填“大于”或“小于”）．
（4）元素③氣態(tài)氫化物的中心原子有1對(duì)弧對(duì)電子，其VSEPR模型為四面體；中心原子的雜化類型為sp3；該分子為極性分子（填“極性”或“非極性”）．向AgNO3溶液中逐滴加入其水溶液，可觀察到的現(xiàn)象為先產(chǎn)生白色沉淀，后溶解沉淀溶解．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法不正確的是（　　）
A．一般情況下，σ鍵比π鍵重疊程度大，形成的共價(jià)鍵更強(qiáng)
B．兩個(gè)原子之間形成共價(jià)鍵時(shí)，最多有一個(gè)σ鍵
C．氣體單質(zhì)分子中，一定有σ鍵，可能有π鍵
D．雜化軌道只用于形成σ鍵或者用來容納未參與成鍵的孤電子對(duì)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．A、B、C、X是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物省略）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）若A、B、C均為焰色反應(yīng)呈黃色的化合物，X是一種常見的溫室氣體，向B的水溶液中滴加2滴酚酞，溶液呈紅色，A生成B的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）若B是一種兩性不溶物，B生成C的離子方程式為Al（OH）3+OH-=AlO2-+2H2O或Al（OH）3+3H+=Al3++3H2O．
（3）若A是一種使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，A轉(zhuǎn)變?yōu)镃是工業(yè)生產(chǎn)中的一種重要反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是（　�。�
逸項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A向某溶洧液中同時(shí)滴加幾滴KSCN溶液和少量的新制氯水，溶液變成血紅色該溶液中一定含有Fe3+
B將澄清石灰水滴入可能混有Na2CO3的 NaHCO3溶液中出現(xiàn)白色沉淀該液中一定含有Na2CO3
C常溫下，用pH計(jì)測(cè)定某溶液NaHSO3溶液的 pH約為5.20該溶液中HSO3-的電離程度大于它的水解程度
D常溫下，向某溶液中滴加稀NaOH溶液將濕潤的紅石蕊試紙置于試管口，試紙不變藍(lán)該溶液中一定不含有NH4+
A．AB．BC．CD．D

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