為了實現(xiàn)消除碘缺乏癥的政府目標,衛(wèi)生部規(guī)定食鹽必須加碘,其中的碘以碘酸鉀的形式存在.已知在溶液中IO3-和I-可發(fā)生反應:IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O.根據(jù)上述反應,可用試紙和一些生活中常見的物質進行實驗,證明食鹽中存在IO3-
可供選用的物質有:
①自來水 ②藍色石蕊試紙 ③碘化鉀淀粉試紙 ④淀粉 ⑤食糖 ⑥食醋 ⑦白酒
(1)進行上述實驗時必須使用的物質是
 
,實驗現(xiàn)象是
 

(2)根據(jù)反應判斷氧化劑是
 
,1mol 氧化劑得到
 
mol e-
考點:物質的檢驗和鑒別的基本方法選擇及應用,氧化還原反應
專題:物質檢驗鑒別題,氧化還原反應專題
分析:(1)檢驗食鹽中存在IO3-,可根據(jù)提供的物質在酸性條件下用碘化鉀淀粉試紙檢驗.
(2)反應IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O中,只有I元素化合價發(fā)生變化,氧化劑得電子,所含元素化合價降低,被還原,還原劑失電子被氧化,所含元素化合價升高.
解答: 解:(1)檢驗食鹽中存在IO3-,應發(fā)生IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O,然后用淀粉檢驗,可根據(jù)提供的物質在酸性條件下用碘化鉀淀粉試紙檢驗,則選用食醋和碘化鉀淀粉試紙,可觀察到試紙變藍色,故答案為:③⑥;試紙變藍色;
(2)反應IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O中,IO3-中I元素化合價由+5價降低到0價,IO3-為氧化劑,得5mol電子,
故答案為:IO3-;5.
點評:本題考查物質的檢驗和鑒別,側重物質鑒別和氧化還原反應的考查,把握物質的性質及反應的不同現(xiàn)象為解答的關鍵,明確發(fā)生的化學反應即可解答,題目難度不大.
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科目:高中化學 來源: 題型:

某學小組同學設計了以下三組實驗驗證某無色溶液中含有的離子.下列說法正確的是(  )
(1)溶液
用Pt絲灼燒
直接觀察無明顯的紫色火焰:證明沒有K+
(2)溶液
+氯化鋇溶液
 
+稀HCl酸化
產(chǎn)生白色沉淀:證明有SO42-
(3)溶液
+稀氨水
白色沉淀
+燒堿溶液
無色溶液
通入過量CO2
 白色沉淀:證明有Al3+
A、該無色溶液不可能是明礬溶液
B、這三組實驗中,只有(3)是嚴密合理的
C、步驟④的離子方程式為:Al3++3OH-=Al(OH)3
D、步驟⑥的化學方程式為:NaAlO2+H2O+CO2=Al(OH)3↓+NaHCO3

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濃度均為0.1mol/L的AlCl3溶液、NaCl溶液和MgCl2溶液各100mL,其氯離子濃度之比為多少?

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向某氯化鋇溶液中,逐漸滴入密度為1.28g/cm3的硫酸溶液,恰好完全反應時,過濾,測得濾液的質量恰好與原氯化鋇溶液的質量相等.求硫酸溶液的質量分數(shù)和物質的量濃度.

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某水(含H2O與D2O)0.2mol的質量為3.64g,試計算:
(1)該水的平均相對分子質量為多少?
(2)該水中普通氫(H)與重(D)的物質的量之比為多少?
(3)在3.64g該水中,含普通水(H2O)的質量為多少?

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科目:高中化學 來源: 題型:

N2、CO2、SO2三種氣體的質量比為7:11:16時,
(1)它們的分子個數(shù)比為?
(2)它們的物質的量之比為?
(3)同溫同壓下,它們的體積之比為?

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科目:高中化學 來源: 題型:

向含有NaCl和NaBr共161.5g的溶液中,通入足量氯氣,充分反應后將溶液蒸干,稱的剩余固體的質量為117g.求混合物中NaCl、NaBr的質量各是多少?

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一澄清透明的溶液,可能有NH4+、Fe3+、H+、Mg2+、Al3+、I-、CO32-等離子,現(xiàn)分別取溶液進行下列實驗:
(1)加入AgNO3,溶液有黃色沉淀生成;
(2)加入淀粉,未見藍色;
(3)在逐滴加入1mol?L-1NaOH溶液的過程中,未聞到刺激性氣體,隨NaOH溶液的滴入,產(chǎn)生沉淀的量如圖所示,

試確定:
(1)溶液中一定存在的離子有
 
;
(2)其中陽離子物質的量分別為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

CO和H2的混合氣體共3克,與足量的過氧化鈉置于密封容器中,通入足量氧氣用電火花點燃,則固體的質量增加了(  )
A、3gB、3.2g
C、4.4gD、5.6g

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