操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 滴加稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 原溶液中有CO32- |
B | 滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液 | 生成白色沉淀 | 原溶液中有Ag+或SO42- |
C | 用潔凈鉑絲蘸取溶液進(jìn)行灼燒 | 火焰呈黃色 | 原溶液中有Na+、無K+ |
D | 滴加稀NaOH溶液,將濕潤紅色石蕊試紙置于試管 | 試紙不變藍(lán) | 原溶液中無NH4+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.氣體為二氧化碳或二氧化硫;
B.白色沉淀為AgCl或硫酸鋇、碳酸鋇等;
C.鈉的焰色反應(yīng)為黃色,觀察K的焰色反應(yīng)需要透過藍(lán)色的鈷玻璃;
D.滴加稀NaOH溶液,可能生成一水合氨.
解答 解:A.氣體為二氧化碳或二氧化硫,則原溶液中可能含CO32-或SO32-,或HCO3-等,故A錯誤;
B.白色沉淀為AgCl或硫酸鋇、碳酸鋇等,則原溶液中有Ag+或SO42-,但二者不同時存在,故B正確;
C.鈉的焰色反應(yīng)為黃色,觀察K的焰色反應(yīng)需要透過藍(lán)色的鈷玻璃,則火焰呈黃色,可知原溶液中有Na+、不能確定是否含K+,故C錯誤;
D.滴加稀NaOH溶液,可能生成一水合氨,則原溶液中可能含NH4+,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查常見離子的檢驗,為高頻考點,把握離子檢驗的方法、試劑和現(xiàn)象為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意檢驗離子時排除干擾離子,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行蒸餾操作時冷凝管進(jìn)水的方向是上進(jìn)下出 | |
B. | 用酒精萃取碘水中的碘 | |
C. | 用蒸發(fā)方法使NaCl 從溶液中析出時,應(yīng)將蒸發(fā)皿中NaCl 溶液全部加熱蒸干 | |
D. | 用濃硫酸配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸時,濃硫酸溶于水后,應(yīng)冷卻至室溫才能轉(zhuǎn)移到容量瓶中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 研究物質(zhì)的性質(zhì)時,常用到觀察、實驗、分類、比較、模型、假設(shè)等方法 | |
B. | 研究物質(zhì)性質(zhì)的一般程序的第二步是觀察物質(zhì)的外觀 | |
C. | 可以用分類的方法預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì) | |
D. | 觀察是一種有計劃、有目的地用感官考察研究對象的方法 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)溫度一定時,不同的起始條件下可逆反應(yīng)建立平衡狀態(tài)時,平衡常數(shù)和轉(zhuǎn)化率一定是定值 | |
B. | 依據(jù)焓判據(jù):NH4HCO3受熱分解可自發(fā)進(jìn)行 | |
C. | 大多數(shù)化學(xué)反應(yīng)在一定條件下都有一定的限度 | |
D. | FeCl3與KSCN反應(yīng)達(dá)到平衡時,向其中滴加少量KCl溶液,則溶液顏色變深 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2 氣體 CO32-+2H+═CO2↑+H2O | |
B. | 氧化鈉和鹽酸 O2-+2H+═H2O | |
C. | 澄清石灰水和稀鹽酸 OH-+H+═H2O | |
D. | 銅和稀硫酸 Cu+2 H+═Cu2++H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)操作時,應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱 | |
B. | 蒸餾操作時,應(yīng)使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處 | |
C. | 分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
D. | 萃取操作時,應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑,萃取劑的密度不一定比水大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
組別 | c(一元酸) | c(NaOH)/mol•L-1 | 混合溶液的pH |
甲 | c(HX)=0.1mol•L-1 | 0.1 | pH=x |
乙 | c(HY)=0.1mol•L-1 | 0.1 | pH=7 |
丙 | c(HZ)=0.1mol•L-1 | 0.1 | pH=9 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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