如圖所示是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的裝置,它有多種用途.
(1)若瓶中裝有X溶液,將CO和CO2的混合氣體由a管口通入,用以除去CO2,則X為
 

A、H2SO4       B、NaOH     C、NaCL      D、HCL
(2)若用排空氣法收集H2,則H2氣體應(yīng)從
 
(填標(biāo)號,下同)管口導(dǎo)入;若用排空氣法收集CO2,則CO2氣體應(yīng)從
 
管口導(dǎo)入.
(3)醫(yī)院里給病人輸氧時,往往在氧氣鋼瓶與病人呼吸面具之間安裝有水的該裝置,觀察氣泡產(chǎn)生的情況,以便調(diào)節(jié)供氧速率,此時氧氣應(yīng)從
 
管口導(dǎo)入.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)裝置綜合
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)可用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳;
(2)用排空氣法收集H2,因氫氣的密度比空氣小,氣體從短管進(jìn),二氧化碳密度比空氣大,應(yīng)用向上排空法;
(3)在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置可以觀察氧氣輸出的速率.
解答: 解:(1)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),應(yīng)用氫氧化鈉溶液除雜,故答案為:B;
(2)氫氣的密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集,則氣體從b進(jìn),二氧化碳密度比空氣大,應(yīng)用向上排空法,即二氧化碳從a端進(jìn),
故答案為:b;a;
(3)在醫(yī)院里給病人輸氧時,往往在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置,既可以過濾雜質(zhì),又可以觀察氣泡的快慢判斷氧氣輸出的速率,氧氣應(yīng)從a管口導(dǎo)入,如從b導(dǎo)入,則排出水,
故答案為:a.
點(diǎn)評:本題考查較為綜合,涉及氣體的制備、檢驗(yàn)和收集,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,為高考常見題型,難度不大,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置和表中提供的物質(zhì)完成實(shí)驗(yàn)室制取、收集表中氣體并進(jìn)行尾氣處理 (省略夾持、加熱及凈化裝置),最合理的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)a中的物質(zhì)b中的物質(zhì)c中收集的氣體d中的物質(zhì)
A濃氨水CaONH3H2O
B稀硫酸石灰石CO2NaOH溶液
C稀硝酸CuNO2H2O
D濃鹽酸MnO2Cl2NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)人類也可主動地參與氮循環(huán),合成氨工業(yè)就是參與的手段之一,以天然氣為原料合成氨是新的生產(chǎn)氮肥的方法,它具有污染小、成本低等諸多優(yōu)點(diǎn). 其過程大體如下:

①請寫出用天然氣制備氫氣的化學(xué)方程式:
 

②寫出合成尿素[CO(NH22]反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

③寫出O2與NH3反應(yīng)生成NH4NO3和H2O的化學(xué)方程式:
 

④每生產(chǎn)1mol NH4NO3最少需要NH3
 
mol,而要生產(chǎn)這些NH3又最少需要CH4
 
mol.
(2)科學(xué)家已獲得了極具理論研究意義的N4分子,其結(jié)構(gòu)為正四面體(如圖2).已知斷裂1molN-N鍵吸收193kJ熱量,斷裂1molN≡N鍵吸收941kJ熱量,則1molN4氣體轉(zhuǎn)化為N2時要釋放
 
kJ能量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用下列裝置(固定、加熱儀器和橡膠管略)進(jìn)行有關(guān)氨氣制取的實(shí)驗(yàn)探究,回答下列問題.

(1)裝置①除了制取NH3外,還能制取
 
;若要測定生成的NH3的體積,則必須選擇的裝置是
 
(填裝置序號),裝置中所盛試劑應(yīng)具有的性質(zhì)是
 

(2)若用裝置②制取并收集干燥的NH3,燒瓶內(nèi)裝的試劑是
 
,分液漏斗中裝的試劑是
 
,裝置除②外還應(yīng)選擇
 
(填裝置序號).
(3)若用下列各種試劑組合(其它條件相同)進(jìn)行制取氨氣的對比實(shí)驗(yàn),測出氨氣的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)如下表:
試劑:6.0g Ca(OH)2(s,過量),6.0g CaO(s,過量),5.4g NH4Cl(s),5.4g (NH42SO4(s).
試劑組合①Ca(OH)2 NH4Cl②Ca(OH)2(NH42SO4③CaO NH4Cl④CaO(NH42SO4
NH3體積( mL)1344136417921753
從表中數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)室制氨氣的產(chǎn)率(產(chǎn)率=
實(shí)際產(chǎn)量
理論產(chǎn)物
×100%)最高的是
 
(填序號),其原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在稀溶液中1mol H2SO4與足量NaOH反應(yīng)放熱114.6kJ,表示該中和熱的熱化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

觀察如圖,下列敘述中錯誤的是( 。
 
A、圖中操作發(fā)生了化學(xué)變化
B、液體X的pH>7,液體Y是一種黑色黏稠狀液體
C、氣體Z易燃,可還原CuO,但不能使溴水褪色
D、試管A中得到的固體可用于工業(yè)煉鐵、制粗硅等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

合成氨反應(yīng)的正反應(yīng)是氣體體積減小的放熱反應(yīng),合成氨工業(yè)的生成流程如下:

關(guān)于合成氨工業(yè)的說法中不正確的是(  )
A、混合氣進(jìn)行循環(huán)利用遵循綠色化學(xué)思想
B、對原料氣進(jìn)行壓縮可以增大原料氣的轉(zhuǎn)化率
C、合成氨反應(yīng)須在低溫下進(jìn)行
D、使用催化劑可以提高反應(yīng)的速率,但是不能使平衡向正反應(yīng)方向移動

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

CuO和Fe2O3的混合物m g,向其中加入1mol?L-1的HNO3溶液200mL恰好完全反應(yīng),若將2m g該混合物用足量CO還原,充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為(  )
A、3.2 g
B、(2m-3.2)g
C、(m-1.6)g
D、(2m-1.6)g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

恒溫恒容條件下,存在可逆反應(yīng):aA(g)?bB(g),當(dāng)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時,下列說法中不正確的是( 。
A、無論a、b大小關(guān)系如何,再加入氣體A時,平衡一定向正反應(yīng)方向移動
B、若a<b,再加入A并達(dá)到平衡時,A的體積分?jǐn)?shù)較原平衡更大
C、若a>b,再加入A時,A的轉(zhuǎn)化率增大
D、加入氣體A后,當(dāng)反應(yīng)再次達(dá)到平衡時,反應(yīng)速率與原平衡時的反應(yīng)速率相等

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