化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。利用已學(xué)知識(shí)對(duì)下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并填空:
Ⅰ.(8分) 某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究元素周期律。
甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對(duì)應(yīng)最高價(jià)含氧酸之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖1裝置完成
同主族元素非金屬性強(qiáng)弱比較的實(shí)驗(yàn)研究;
乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2裝置實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律(夾持裝置已略去)。A、B、C三個(gè)膠頭滴管分別是氯酸鉀溶液、NaBr溶液、淀粉KI溶液。已知常溫下濃鹽酸與氯酸鉀溶液能反應(yīng)生成氯氣。
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所涉及的離子方程式為 、
;
(2)乙同學(xué)具體操作如下:
①先擠壓膠體滴管A,使少量溶液滴入燒瓶?jī)?nèi);
②擠壓體滴管B,使稍過(guò)量溶液滴入燒瓶?jī)?nèi),充分反應(yīng)。寫出該操作中主要離子方程式為 。
③再擠壓體滴管C,使少量溶液滴入燒瓶?jī)?nèi),可觀察到 ;
(3)根據(jù)甲乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是: 。
II.(6分)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
| ||
實(shí)驗(yàn) | |||
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 結(jié)論: FeCl3在實(shí)驗(yàn)中的作用為: | ||
反應(yīng)方程式 |
|
Ⅰ(8分)
(1)2H+ +CaCO3 =Ca2+ + CO2↑ + H2O SiO32- + CO2↑ + H2O =H2SiO3↓ +CO32-
(2)② Cl2 + 2Br- =2Cl- +Br2 (以上各2分)
③溶液顏色由黃變藍(lán)(1分)
(3)同一主族,從上到下,元素非金屬性減弱(1分)
Ⅱ(6分)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繙囟葘?duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響(2分) |
溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快 (1分) 催化劑 (或加快反應(yīng)速率)(1分) |
2H2O2 2H2O + O2 ↑ (2分) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在通常條件下,下列各組物質(zhì)的性質(zhì)排列正確的是
A.熔點(diǎn):CO2 >KCl >SiO2 B.水溶性:HCl >H2S > SO2
C.沸點(diǎn):乙烷>戊烷>丁烷 D.熱穩(wěn)定性:HF >H2O >NH3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
反應(yīng):aA(g)+bB(g)cC(g)(ΔH<0)在等容條件下進(jìn)行。改變其他反應(yīng)條件,在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如下圖所示:
回答問(wèn)題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式中,a∶b∶c為________;
(2)A的平均反應(yīng)速率vⅠ(A)、vⅡ(A)、vⅢ(A)從大到小排列次序?yàn)開_______;
(3)B的平衡轉(zhuǎn)化率αⅠ(B)、αⅡ(B)、αⅢ(B)中最小的是________,其值是________;
(4)由第一次平衡到第二次平衡,平衡移動(dòng)的方向是__________,采取的措施是________;
(5)比較第Ⅱ階段反應(yīng)溫度(T2)和第Ⅲ階段反應(yīng)溫度(T3)的高低:T2______T3(填“>”“<”或“=”),判斷的理由是________________________________________;
(6)達(dá)到第三次平衡后,將容器的體積擴(kuò)大一倍,假定10 min后達(dá)到新的平衡,請(qǐng)?jiān)谙聢D中用曲線表示第Ⅳ階段體系中各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)(曲線上必須標(biāo)出A、B、C)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某溫度下,濃度都是1 mol/L的兩種氣體X2和Y2,在密閉容器中反應(yīng)生成Z,反應(yīng)2min后,測(cè)得參加反應(yīng)的X2為0.6mol/L,用Y2變化表示的反應(yīng)速率v(Y2)= 0.1mol/(L⋅min),生成的c(Z)= 0.4 mol/L,則該反應(yīng)方程式為
A.3X2+Y22X3Y B.2X2+Y22X2Y
C. X2+2 Y22XY2 D.X2+3Y22XY3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)既是氧化還原反應(yīng),又是吸熱反應(yīng)的是( )
A.鋁片和稀硫酸反應(yīng) B.Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl反應(yīng)
C.灼熱的炭與CO2反應(yīng) D.甲烷在O2中燃燒
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列是氧化還原也是吸熱反應(yīng)的是( )
A、 灼熱的炭與二氧化碳反應(yīng) B、 鐵和稀硫酸的反應(yīng)
C、 氫氧化鋇晶體的粉末和氯化銨晶體混合 D、鋼鐵制品生銹的反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有乙酸、乙烯和丙烯(C3H6)的混合物,其中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a,則碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( )
A. B. C. D.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將0.1mol有機(jī)化合物A與標(biāo)準(zhǔn)狀況下5.6L氧氣混合,一定條件下兩者完全反應(yīng),只有CO、CO2和H2O三種產(chǎn)物,將全部產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和堿石灰中,濃硫酸增重5.4克,堿石灰增重4.4克,還有標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24L氣體的剩余,求:
(1)有機(jī)化合物A的分子式(要求寫出推理過(guò)程);
(2)若有機(jī)化合物A能與鈉反應(yīng)放出氫氣,請(qǐng)寫出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式;
(3)寫出所有比A多一個(gè)—CH2—原子團(tuán)的同系物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.O和O中子數(shù)相同,質(zhì)子數(shù)不同,互為同位素
B.H2O比H2S穩(wěn)定,H—S鍵比H—O鍵更難斷裂
C.Na2O晶體中存在離子鍵,是離子化合物
D.Na2O2晶體中陽(yáng)離子與陰離子個(gè)數(shù)比為1:1
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