如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,向盛有足量水的水槽里放兩個(gè)燒杯,小燒杯里放有適量的銅片和過(guò)量的濃硝酸,小燒杯外面倒扣一個(gè)大燒杯,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到的主要現(xiàn)象是:
①____________,②____________;③____________;④____________。
(2)欲使反應(yīng)現(xiàn)象更明顯,應(yīng)向小燒杯中加入________________。
a.粗銅片 b.純銅片
如果反應(yīng)中加入的是含少量鋁的粗銅,則反應(yīng)中會(huì)形成無(wú)數(shù)微電池。請(qǐng)寫(xiě)出微電池正極的電極反應(yīng)式________________。
(3)用該裝置做銅與濃硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),最突出的優(yōu)點(diǎn)是:____________________。
(4)若要驗(yàn)證最終得到的氣體生成物,最簡(jiǎn)便的方法是:____________________。
(5)工業(yè)上吸收NO和NO2的混合氣體,常使用NaOH溶液。欲使NO和NO2被充分吸收,則NO和NO2的體積應(yīng)滿足_________。(NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+ H2O)
a.V(NO)>V(NO2)
b.V(NO)<V(NO2)
c.V(NO)≤V(NO2)
(1)①銅片表面產(chǎn)生氣泡,銅片慢慢溶解并逐漸消失;②小燒杯中的溶液逐漸變成藍(lán)色;③大燒杯中有紅棕色氣體生成,后來(lái)慢慢變成無(wú)色;④大燒杯內(nèi)液面上升,水槽中液面下降
(2)a;2H++NO3-+e-=NO2↑+H2O
(3)反應(yīng)體系密閉,無(wú)氮氧化物逸出,不污染環(huán)境
(4)輕輕掀起倒扣的大燒杯,通入適量的空氣,若有紅棕色氣體生成,則證明最終得到的氣體生成物為NO氣體
(5)c
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)后討論:運(yùn)用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問(wèn)題.請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:
(一)制取氨氣
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
;  
(2)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?
(填“能”或“否”),理由是
氨氣極易溶于水、氯化銨對(duì)氨氣在水中的溶解影響不大
氨氣極易溶于水、氯化銨對(duì)氨氣在水中的溶解影響不大

(二)該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(部分夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出),探究氨氣的還原性:
(3)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是
在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管
在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管

(4)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體.寫(xiě)出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

(三)問(wèn)題討論
(5)有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(2Cu+=Cu+Cu2+).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O
取少許樣品,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒(méi)有
取少許樣品,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒(méi)有

(6)解決了問(wèn)題(5)后,有同學(xué)提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)?于是他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取98g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末A.冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72g.據(jù)此可推得,A的化學(xué)式為
Cu2O
Cu2O
.由此,得到的結(jié)論是
CuO比Cu2O的熱穩(wěn)定性差
CuO比Cu2O的熱穩(wěn)定性差

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了證明在實(shí)驗(yàn)室制備得到的Cl2中會(huì)混有HCl,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,按要求回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)根據(jù)甲同學(xué)的示意圖,實(shí)驗(yàn)裝置從左至右的連接順序?yàn)椋貉b置②→

(2)裝置②中玻璃儀器有酒精燈、導(dǎo)管、
圓底燒瓶
圓底燒瓶
分液漏斗
分液漏斗
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的化學(xué)方程式為
MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
;
(4)裝置③中Cu的作用
Cl2 +Cu
  △  
.
 
CuCl2
Cl2 +Cu
  △  
.
 
CuCl2
(用化學(xué)方程式表示);
(5)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍然存在缺陷,不能證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種.為此,乙同學(xué)提出氣體通入裝置①之前,要加裝一個(gè)檢驗(yàn)裝置⑤,以證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種.你認(rèn)為裝置⑤應(yīng)放入
濕潤(rùn)的KI淀粉試紙(或潤(rùn)濕的有色布條)
濕潤(rùn)的KI淀粉試紙(或潤(rùn)濕的有色布條)
.如果最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種,裝置⑤應(yīng)觀察到的現(xiàn)象
試紙不變藍(lán)(或有色布條不褪色)
試紙不變藍(lán)(或有色布條不褪色)

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,處理多余Cl2的常用試劑是
NaOH
NaOH
,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O
Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組為了探究在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過(guò)程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來(lái),同時(shí)證明氯氣的某些性質(zhì),甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(支撐用的鐵架臺(tái)省略),按要求回答問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)若用含有0.2mol HCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)制Cl2,制得的Cl2體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)總是小于1.12L的原因是
 

(2)①裝置B中盛放的試劑名稱為
 
,作用是
 
,現(xiàn)象是
 

②裝置D和E中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說(shuō)明的問(wèn)題是
 

③裝置F的作用是
 

④寫(xiě)出裝置G中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷,不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種.為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種,乙同學(xué)提出在某兩個(gè)裝置之間再加一個(gè)裝置.你認(rèn)為該裝置應(yīng)加在
 
 
之間(填裝置字母序號(hào)),裝置中應(yīng)放入
 
(填寫(xiě)試劑或用品稱).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程.陳靜同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究之前,準(zhǔn)備了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你幫她完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用過(guò)氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來(lái)制取氧氣.你認(rèn)為用以上的
 
來(lái)制取氧氣時(shí),更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“綠色化”.寫(xiě)出用該物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

若用該物質(zhì)來(lái)制取氧氣,在加入藥品前應(yīng)先檢查裝置的
 
.收集氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選用
 
(填序號(hào)),理由
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證SO2和Cl2的漂白性,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)他們制備SO2和Cl2所依據(jù)的原理分別是:Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑、MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O,則上圖A、E裝置中用來(lái)制Cl2的裝置是
 
(填序號(hào)),反應(yīng)中鹽酸所表現(xiàn)的性質(zhì)是
 

(2)反應(yīng)開(kāi)始后,發(fā)現(xiàn)B、D試管中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個(gè)試管中的溶液加熱,B試管中的現(xiàn)象是
 
;
(3)裝置C的作用是
 

(4)NaOH(足量)溶液分別與兩種氣體反應(yīng)的離子方程式是
 
、
 
;
(5)該小組同學(xué)將兩種氣體混合后通入品紅溶液,一段時(shí)間后,品紅溶液幾乎不褪色.查閱資料得知:兩種氣體按體積比1:1混合,再與水反應(yīng)可生成兩種常見(jiàn)酸,因而失去漂白作用.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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