A. | 利用二氧化碳等原料合成的聚碳酸酯類可降解塑料替代聚乙烯塑料,可減少“白色污染” | |
B. | 硅晶體的導(dǎo)電性介于導(dǎo)體與絕緣體之間,是一種重要的半導(dǎo)體材料,廣泛應(yīng)用于制造集成電路、光導(dǎo)纖維、太陽能電池板等 | |
C. | pH計不能用于酸堿中和滴定終點的判斷 | |
D. | 2013年11月22日,中科院國家納米科學(xué)中心宣布,該中心科研人員在國際上首次“拍”到氫鍵的“照片”,實現(xiàn)了氫鍵的實空間成像,為“氫鍵的本質(zhì)”這一化學(xué)界爭論了80多年的問題提供了直觀證據(jù).水分子間的氫鍵是一個水分子中的氫原子與另一個水分子中的氧原子間形成的化學(xué)鍵 |
分析 A.根據(jù)聚乙烯能產(chǎn)生白色污染;
B.光導(dǎo)纖維的成分是二氧化硅;
C.測量溶液pH可以用pH試紙、pH計、酸堿指示劑;
D.氫鍵屬于分子間作用力.
解答 解:A.利用二氧化碳等原料合成的聚碳酸酯類可降解塑料替代聚乙烯塑料,可減少白色污染,故A正確;
B.太陽能電池板的主要成分硅單質(zhì),光導(dǎo)纖維的成分是二氧化硅,故B錯誤;
C.pH計能用于酸堿中和滴定終點的判斷,故C錯誤;
D.“拍”到氫鍵的“照片”,直觀地證實了水分子間的氫鍵是一個水分子中的氫原子與另一個水分子中的氧原子間形成的分子間作用力,不屬于化學(xué)鍵,故D錯誤.
故選A.
點評 本題考查較綜合,涉及白色污染、材料、氫鍵、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的分析等,知識點較偏僻,對學(xué)生知識的綜合性應(yīng)用要求較高,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等物質(zhì)的量的苯和苯甲酸完全燃燒消耗氧氣的量相等 | |
B. | 乙酸乙酯在H218O中水解,產(chǎn)物乙酸中將含有18O同位素 | |
C. | 淀粉與稀硫酸混合加熱一段時間后,滴加碘水溶液變藍(lán),說明淀粉沒有水解 | |
D. | Na2SO4•10H2O失水時吸熱,結(jié)晶時放熱,因而該晶體可作儲熱材料實現(xiàn)化學(xué)能與熱能相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 離O點越遠(yuǎn)的元素原子半徑越大 | |
B. | 虛線相連的元素處于同一族 | |
C. | B元素是圖中金屬性最強的元素 | |
D. | A、B組成的化合物中可能含有共價鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯可催熟水果 | |
B. | SO2、CO2和NO2都可形成酸雨 | |
C. | 鹽析可提純蛋白質(zhì)并保持其生理活性 | |
D. | 通過石油的裂解可獲得乙烯、丙烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純堿溶液中滴加酚酞溶液顯紅色:CO32-+H2O?HCO3-+OH- | |
B. | 燒堿溶液與小蘇打溶液混合:OH-+HCO3-=H2O+CO32- | |
C. | 硫代硫酸鈉溶液與稀硫酸混合:3S2O32-+6H+=4S↓+3H2O+2SO2↑ | |
D. | 氫氧化鐵溶于氫碘酸:2Fe(OH)3+6H++2I-=2Fe2++I2+6H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 中子數(shù)為20的氯原子:${\;}_{17}^{20}$Cl | B. | 苯的結(jié)構(gòu)簡式:C6H6 | ||
C. | 硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖: | D. | Na2S的電子式: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
X | Y |
W | Z |
A. | 若X、Y、Z、W中只有一種為金屬元素,則W一定為鋁元素 | |
B. | 若W的核電荷數(shù)是Y的兩倍,則W的氧化物可作半導(dǎo)體材料 | |
C. | 若Z的核電荷數(shù)是Y的兩倍,則X的氫化物水溶液顯酸性 | |
D. | 若Y、W的簡單陰離子都能破壞水的電離,則Z的簡單陰離子也一定能破壞水的電離 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氨水和液氨不同,氨水是混合物,液氨是純凈物 | |
B. | 氨水中物質(zhì)的量濃度最大的粒子是NH3•H2O(除水) | |
C. | 氨水顯弱堿性,故通常保存在金屬容器中 | |
D. | 在1 mol•L-1氨水中,NH3•H2O、NH${\;}_{4}^{+}$、NH3的物質(zhì)的量濃度之和為1 mol•L-1 |
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