立足教材實(shí)驗(yàn)是掌握高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),是理解化學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思路,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕就緩剑?br />(1)實(shí)驗(yàn)1:在兩支試管里分別加入5mL 鹽酸和5mL NaOH溶液,在各放入一小段鋁片,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.試寫出鋁和NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式:
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)2:在玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣.該氧化還原反應(yīng)的氧化劑是
 
;其化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(3)實(shí)驗(yàn)3:在試管里注入少量新制備的FeSO4溶液,用膠頭滴管吸取NaOH溶液,將滴管尖端插入試管里溶液底部,慢慢擠出NaOH溶液,可以看到開始時(shí)析出一種白色的絮狀沉淀,并迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色.發(fā)生這種顏色變化的原因是(用化學(xué)方程式表示):
 
考點(diǎn):鋁的化學(xué)性質(zhì),鐵的化學(xué)性質(zhì),鐵的氧化物和氫氧化物
專題:元素及其化合物
分析:(1)反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣;
(2)Fe與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,F(xiàn)e元素的化合價(jià)升高,H元素的化合價(jià)降低;
(3)白色的絮狀沉淀,并迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色,氫氧化亞鐵被氧化生成氫氧化鐵.
解答: 解:(1)反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,離子反應(yīng)為2Al+2H2O+2OH-═2AlO2-+3H2↑,故答案為:2Al+2H2O+2OH-═2AlO2-+3H2↑;
(2)Fe與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,反應(yīng)為3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2,F(xiàn)e元素的化合價(jià)升高,H元素的化合價(jià)降低,則H2O為氧化劑,
故答案為:H2O;3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2;
(3)白色的絮狀沉淀,并迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色,氫氧化亞鐵被氧化生成氫氧化鐵,反應(yīng)為4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,
故答案為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
點(diǎn)評(píng):本題考查Al、Fe的化學(xué)性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重化學(xué)反應(yīng)及現(xiàn)象的考查,注意現(xiàn)象與反應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜.某學(xué)習(xí)小組以Mg(NO32為研究對(duì)象,擬通過實(shí)驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物,提出如下4種猜想,其中不成立的是( 。
A、Mg(NO32、NO2、O2
B、MgO、NO2、O2
C、Mg3N2、O2
D、MgO、NO2、N2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)化合物M()是一種重要的有機(jī)化工原料.
①分子M中最多共平面的碳原子數(shù)有
 
個(gè);
②M可由甲苯和氯乙烯在一定條件下制備,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng);
③M可以與溴水反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

④有一種耐熱型樹脂材料可由M與2-甲基-1,3-丁二烯、丙烯腈(CH2=CHCN)聚合而成.任寫一種該樹脂的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
(假設(shè)按1:1:1的單體比例合成).
(2)科學(xué)家致力于二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)的研究,把過多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì).
①如果將CO2和H2以1:4的比例混合,通入反應(yīng)器,在適當(dāng)?shù)臈l件下反應(yīng),可獲得一種重要的能源.請(qǐng)完成以下化學(xué)方程式:CO2+4H2=
 
+2H2O
②若將CO2和H2以1:3的比例混合,使之發(fā)生反應(yīng)生成某種重要的化工原料和水,則生成的該重要化工原料可能是
 
(填字母).
A.烷烴         B.烯烴        C.炔烴        D.芳香烴
③二氧化碳“組合轉(zhuǎn)化”的某烷烴碳架結(jié)構(gòu)如圖所示:,此烷烴的一溴代物有
 
種;若此烷烴由炔烴加氫制得,則此炔烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

醋酸溶液中存在電離平衡CH3COOH?H++CH3COO-,下列敘述不正確的是( 。
A、醋酸溶液中離子濃度的關(guān)系滿足:c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-
B、0.10mol/L的CH3COOH溶液中加水稀釋,溶液中c(OH-)減小
C、CH3COOH溶液中加少量的CH3COONa固體,平衡逆向移動(dòng)
D、常溫下pH=2的CH3COOH溶液與pH=12的NaOH溶液等體積混合后,溶液的pH<7

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將1.12克鐵粉加入25ml 2mol/L的FeCl3溶液中,充分反應(yīng)后,下列說法正確的是(  )
A、鐵有剩余,溶液呈淺綠色,Cl-離子的濃度基本不變
B、往溶液中滴加無(wú)色的KSCN溶液,溶液顏色不變
C、Fe2+和Fe3+ 的物質(zhì)的量之比為6:1
D、氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為2:5

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上可用印刷電路板的腐蝕廢液生成CuCl2?2H2O,從而對(duì)廢液進(jìn)行利用,其工藝流程如圖1:
已知:pH≥9.6時(shí),F(xiàn)e2+以Fe(OH)2的形式完全沉淀;pH≥6.4時(shí),Cu2+以Cu(OH)2的形式完全沉淀;pH在3~4時(shí),F(xiàn)e3+以Fe(OH)3的形式完全沉淀.
(1)用32%~35%的FeCl3溶液溶解印刷線路板上的金屬銅的原理是(用離子方程式表示):
 

(2)試劑A最好應(yīng)選用下列中的
 
(填字母).理由是
 

a.濃硫酸    b.Cl2    c.NaClO    d.NaOH溶液
(3)操作1的名稱是
 
,用到的玻璃儀器有
 

(4)分析有關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線(如圖2所示),為了獲得CuCl2?2H2O晶體,對(duì)濾液B進(jìn)行的操作2是
 
 
,過濾得到產(chǎn)品.(5)測(cè)定CuCl2?2H2O產(chǎn)品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可按下列方法進(jìn)行:取2.000g產(chǎn)品,用水溶解,加入60.00mL 0.4000mol/L的KI溶液(足量),充分反應(yīng)后加入淀粉指示劑,用0.4000mol/L Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,耗去標(biāo)準(zhǔn)溶液25.00mL時(shí),剛好達(dá)到滴定終點(diǎn).
已知:2Cu2++4I-=2CuI+I2
I2+2S2O32-=2I-+S4O62-
則此產(chǎn)品中CuCl2?2H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著高科技的發(fā)展,新型產(chǎn)品不斷涌現(xiàn),在2010年全國(guó)兩會(huì)初次亮相的用碳酸鈣制取的“石頭紙”就是其中之一.下列關(guān)于“石頭紙”的敘述中正確的是( 。
①它不溶于水、可反復(fù)使用;
②原材料為礦物質(zhì),密度大于普通紙;
③該產(chǎn)品原料為植物纖維,密度比普通紙。
④生產(chǎn)工藝不使用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿;
⑤該產(chǎn)品韌性大、防潮、可降解,是良好的環(huán)保產(chǎn)品.
A、①②③④⑤B、①②④⑤
C、③④⑤D、①③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、CaCl2在熔融狀態(tài)下可導(dǎo)電,它是強(qiáng)電解質(zhì)
B、自來(lái)水可用氯氣來(lái)殺菌消毒,說明氯氣無(wú)毒
C、堿性氧化物一定是金屬氧化物
D、減少化石燃料的燃燒,是緩解大氣“溫室效應(yīng)”的有效措施

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中,屬于氧化還原反應(yīng)的是( 。
A、2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2
B、KClO3+6HCl(濃)=KCl+3H2O+3Cl2
C、CO2+Ca(OH) 2=CaCO3↓+H2O
D、FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑

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