下列實(shí)驗(yàn)裝置圖正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
實(shí)驗(yàn)室制備并檢驗(yàn)乙烯
B、
石油分餾
C、
驗(yàn)證醋酸、碳酸、苯酚酸性強(qiáng)弱
D、
實(shí)驗(yàn)室制備乙炔并檢驗(yàn)其性質(zhì)
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專題：
分析：A．乙醇易揮發(fā)，乙醇、乙烯均能使酸性高錳酸鉀褪色；
B．冷卻水的方向錯(cuò)誤；
C．發(fā)生強(qiáng)酸制取弱酸的反應(yīng)；
D．利用水反應(yīng)較劇烈，利用飽和食鹽水代替水．
解答： 解：A．乙醇易揮發(fā)，乙醇、乙烯均能使酸性高錳酸鉀褪色，圖中缺少除去乙醇的裝置，故A錯(cuò)誤；
B．冷卻水的方向錯(cuò)誤，應(yīng)下口進(jìn)，上口出，延長(zhǎng)水在冷凝管中的時(shí)間，故B錯(cuò)誤；
C．發(fā)生強(qiáng)酸制取弱酸的反應(yīng)，圖中碳酸氫鈉可除去揮發(fā)的乙酸，分別發(fā)生醋酸與碳酸鈉的反應(yīng)、醋酸與碳酸氫鈉的反應(yīng)、二氧化碳與苯酚鈉的反應(yīng)，裝置合理，故C正確；
D．利用水反應(yīng)較劇烈，應(yīng)利用飽和食鹽水代替水，圖中除雜及檢驗(yàn)均合理，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重有機(jī)物制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的考查，把握實(shí)驗(yàn)裝置圖的作用、物質(zhì)的性質(zhì)為解答的關(guān)鍵，注意實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)性分析，綜合性較強(qiáng)，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)：①銀②石墨③Cl2④氯化鈉固體⑤H2SO4⑥CH3COOH⑦澄清石灰水⑧乙醇⑨熔化的硝酸鉀⑩SO2?鹽酸?潔凈的空氣．
（1）其中能導(dǎo)電的是
 
；
（2）屬于電解質(zhì)的是
 
；
（3）屬于非電解質(zhì)的是
 
；
（4）既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì)的是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的基本方法之一．利用實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證某些設(shè)想的可行性，也可以針對(duì)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行再探究．
Ⅰ．某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)除去氯化鉀中含有Fe3+、SO42-、Br等雜質(zhì)離子，步驟如下：
a．溶解；b．加入試劑至Fe3+、SO42-沉淀完全，煮沸；c．
 
；d．加入鹽酸調(diào)節(jié)pH；e．
 
（除Br-）；f．蒸干灼燒．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）步驟c的操作是
 
，e中加入的物質(zhì)是
 
．
（2）步驟b中，依次加入的沉淀劑是NH3?H2O、
 
、
 
．
（3）證明Fe3+已沉淀完全的操作是
 
．
Ⅱ．某研究性學(xué)習(xí)小組用KSCN檢驗(yàn)FeSO4溶液中的Fe2+時(shí)，加入過(guò)量濃HNO3，溶液的顏色變紅．但是將紅色溶液放置一會(huì)則發(fā)現(xiàn)溶液由紅色突然變?yōu)樗{(lán)色，并產(chǎn)生紅棕色氣體．對(duì)這一奇特現(xiàn)象同學(xué)們進(jìn)行了以下探究．
【查閱資料】：
（1）實(shí)驗(yàn)室配制硫酸亞鐵溶液的方法是：取一定質(zhì)量的綠礬（FeSO4?7H2O）置于燒杯中，
 
．
（2）（SCN）2稱為擬鹵素，性質(zhì)與鹵素單質(zhì)相似，（SCN）2、Br2、C12、I2四種物質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱為：C12＞Br2＞（SCN）2＞I2
【提出假設(shè)】：
甲同學(xué)假設(shè)是FeSO4與NHO3作用；  乙同學(xué)假設(shè)是
 
與HNO3作用
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：
（1）大家經(jīng)過(guò)理性分析，認(rèn)為甲同學(xué)的假設(shè)不成立．理由是
 
．
（2）根據(jù)乙同學(xué)的假設(shè)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：向濃NHO3中逐滴加入KSCN溶液，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后溶液慢慢變紅色至深色，突然劇烈反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡，放出紅棕色氣體．繼續(xù)滴入KSCN，溶液變?yōu)闇\藍(lán)色，最后變成無(wú)色．將產(chǎn)生的氣體通入過(guò)量的Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生渾濁，并剩余一種氣體（是空氣中的主要成分之一）；向反應(yīng)后的溶液中加入BaC12溶液產(chǎn)生白色沉淀．
請(qǐng)補(bǔ)充完整該反應(yīng)的產(chǎn)物：H++NO3+SCN→
 
+
 
+
 
+
 
+H2O．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：乙同學(xué)假設(shè)正確．
【實(shí)驗(yàn)反思】：
用SCN-間接檢驗(yàn)Fe2+時(shí)，加入的氧化劑除用HNO3外還可以選擇氯水等，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)探究可知加入氧化劑的量要
 
（填“少量”、“過(guò)量”），若氯水過(guò)量可能發(fā)生的反應(yīng)（用離子方程式表示）
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“納米材料”（1nm=10-9m ）是指研究開發(fā)直徑為幾納米至幾十納米的材料．如將“納米材料”分散到某液體中，對(duì)于所得分散系的敘述不正確的是（　�。�
A、光束通過(guò)此分散系時(shí)會(huì)形成一條光亮的“通路”
B、此分散系中“納米材料”的粒子在做不停的、無(wú)序的運(yùn)動(dòng)
C、用濾紙過(guò)濾的方法可以從此分散系中分離得到該“納米材料”
D、在外加電場(chǎng)作用下，“納米材料”的粒子可能向某一極做定向運(yùn)動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活、醫(yī)療密切相關(guān)，在生活中常用的下列物質(zhì)中，其化學(xué)式與俗名和分類都正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)化學(xué)式俗名分類
ACuSO4?5H2O膽礬純凈物
BNaClO漂白粉鹽
CC6H12O6酒精有機(jī)化合物
DNa2CO3純堿堿
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、摩爾是國(guó)際單位制確定的一個(gè)物理量
B、摩爾是表示物質(zhì)的量的單位
C、1 mol氧氣中含有6.02×1023個(gè)氧原子
D、水的摩爾質(zhì)量是18g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、比較鎂、鋁金屬性：鎂、鋁（除氧化膜）分別放入4mol?L-1NaOH溶液中
B、除去氯化鈉溶液中少量的純堿：加入過(guò)量氯化鈣溶液，過(guò)濾
C、使用量筒、容量瓶、燒杯、玻璃棒就可準(zhǔn)確配制一定物質(zhì)的量濃度的鹽酸
D、將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入濃硝酸中，并不斷攪拌，配制濃硫酸和濃硝酸的混酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C是核電荷數(shù)依次增大的三種短周期主族元素，A元素的原子核內(nèi)只有1個(gè)質(zhì)子，B元素的原子半徑是其所在主族中最小的，B的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)式為HBO3；C元素原子的最外層電子數(shù)比次外層多4個(gè)．
（1）B在周期表中的位置
 

（2）工業(yè)合成BA3的化學(xué)方程式為
 

（3）BA3具有相同電子數(shù)的復(fù)雜離子有
 
：
 
、
 

（4）已知BA3與A2C的混合物顯堿性，請(qǐng)用離子方程式表示原因
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列幾種物質(zhì)的保存方法中，不妥的是（　�。�
A、漂白粉可以在敞口容器中長(zhǎng)期存放
B、氯水保存在棕色瓶里并放在冷暗處
C、液氯保存在綠色的干燥鋼瓶中
D、溴水盛放在有玻璃塞的細(xì)口瓶中

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