A. | 利用高錳酸鉀溶液殺死水果周?chē)募?xì)菌,防止水果霉變 | |
B. | 利用高錳酸鉀溶液吸收水果周?chē)难鯕猓乐顾癄 | |
C. | 利用高錳酸鉀溶液吸收水果產(chǎn)生的乙烯,防止水果早熟 | |
D. | 利用高錳酸鉀溶液的氧化性,催熟水果 |
分析 乙烯能催熟果實(shí),能被高錳酸鉀氧化,以此來(lái)解答.
解答 解:乙烯是水果的催熟劑,乙烯與高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應(yīng),則利用KMnO4溶液除去乙烯,可使水果緩慢成熟,以贏得長(zhǎng)途運(yùn)輸時(shí)間,
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng)及應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),注意把握有機(jī)物的性質(zhì)、發(fā)生的氧化還原反應(yīng)為解答該類(lèi)題目的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室可用電石與蒸餾水制乙炔 | |
B. | 苯與液溴反應(yīng)時(shí),要加入鐵粉,所以真正起到催化作用的是鐵粉 | |
C. | 石油裂化的目的是為了提高汽油的產(chǎn)量和質(zhì)量 | |
D. | 說(shuō)明苯分子中的碳碳鍵不是單、雙鍵交替的事實(shí)是苯的鄰位二取代物只有一種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PbO2是電池的負(fù)極 | |
B. | PbO2得電子,被氧化 | |
C. | 電池放電時(shí),溶液酸性增強(qiáng) | |
D. | 負(fù)極的電極反應(yīng)式為:Pb+SO42--2e -═PbSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 配制溶液時(shí),若加水超過(guò)容量瓶刻度,應(yīng)用膠頭滴管將多余溶液吸出 | |
B. | 稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃硫酸中 | |
C. | 從碘水中提取單質(zhì)碘時(shí),不能用無(wú)水乙醇代替CCl4 | |
D. | 向某溶液中加入硝酸酸化的氯化鋇溶液,若生成白色沉淀,溶液中一定含有SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 亞硫酸的電離方程式:H2SO3?2H++SO${\;}_{3}^{2-}$ | |
B. | 乙炔的分子結(jié)構(gòu)模型示意圖: | |
C. | H2O2的電子式:H+[${\;}_{•}^{•}$$\underset{\stackrel{••}{O}}{••}$${\;}_{•}^{•}$$\underset{\stackrel{••}{O}}{••}$${\;}_{•}^{•}$]2-H+ | |
D. | 的名稱(chēng)3-甲基-1-丁醇 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石油的催化裂化和裂解 | B. | 煤的液化、氣化和煤的干餾 | ||
C. | 漂白的草帽久置于空氣中變黃 | D. | 石油的分餾和海水蒸餾 |
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