(共10分)化學(xué)上常用燃燒法確定有機(jī)物的組成．這種方法是在電爐加熱時(shí)用純氧氣氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成．下圖所列裝置是用燃燒法確定有機(jī)物分子式常用的裝置．

回答下列問題：
（1）產(chǎn)生的氧氣按從左到右流向，所選裝置各導(dǎo)管的連接序號(hào)（填寫接口代號(hào)）是：
________________________________________；
（2）C裝置中濃H2SO4的作用是________________________________；
（3）D裝置中MnO2的作用是__________________________________；
（4）燃燒管中CuO的作用是___________________________________；
（5）若準(zhǔn)確稱取 0.90 g樣品（只含 C、H、O三種元素中的兩種或三種），經(jīng)充分燃燒后，
A管質(zhì)量增加1.32 g，B管質(zhì)量增加0.54 g，則該有機(jī)物所含元素的最簡(jiǎn)比為___________。
(1)g、f、e、h、i、c、d、a、b；（2）吸收水分，得干燥純凈的O2   （3）催化劑（4）使有機(jī)物充分氧化成CO2和H2O     （5）CH2O
考查有機(jī)物分子式的確定。
D裝置是生成氧氣的，利用二氧化錳的催化作用使雙氧水分解產(chǎn)生氧氣。由于參與反應(yīng)的氧氣必須是純凈干燥的，所以需要對(duì)生成的氧氣進(jìn)行凈化處理，用濃硫酸干燥氧氣，然后和有機(jī)物反應(yīng)。有機(jī)物的燃燒產(chǎn)物首先應(yīng)該是用無(wú)水氯化鈣來(lái)吸收生成的水，然后再用氫氧化鈉吸收生成的CO2；有機(jī)物在燃燒過程中也可能燃燒不充分，從而生成CO，因此需要用氧化銅來(lái)氧化可能生成的CO；A管質(zhì)量增加1.32 g，則CO2的質(zhì)量是1.32g，物質(zhì)的量是。B管質(zhì)量增加0.54 g，則水是0.54g，物質(zhì)的量是。所以有機(jī)物中氧原子的質(zhì)量是0.90g－0.03mol×12g/mol－0.06mol×1g/mol＝0.48mol，物質(zhì)的量是0.03mol，所以C、H、O的個(gè)數(shù)之比是1︰2︰1，因此最簡(jiǎn)式是CH2O。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）實(shí)驗(yàn)室常用準(zhǔn)確稱量的鄰苯二甲酸氫鉀（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示）來(lái)準(zhǔn)確測(cè)定NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度，即分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常稱為“標(biāo)定”的一種方法。

已知：①NaOH溶液的濃度在0.1 mol·L－1左右，滴定終點(diǎn)時(shí)溶液的pH應(yīng)為9.1。
②鄰苯二甲酸氫鉀相對(duì)分子質(zhì)量為204
（1）寫出鄰苯二甲酸氫鉀與NaOH反應(yīng)的離子方程式________________________。
（2）將用托盤天平稱好的鄰苯二甲酸氫鉀放于錐形瓶中，加適量的水溶解，溶液呈無(wú)色，
再加入指示劑______（從甲基橙、酚酞中選擇），用NaOH溶液滴定到終點(diǎn)時(shí)，現(xiàn)象是____________。
某學(xué)生進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
鄰苯二甲酸氫鉀的質(zhì)量（g）
待測(cè)NaOH溶液的體積（mL）
1
0.4080
18.20
2
17.10
3
16.90
4
17.00
（3）滴定中誤差較大的是第________次實(shí)驗(yàn)，造成這種誤差的可能原因是____________。
A．堿式滴定管在裝液前未用待測(cè)NaOH溶液潤(rùn)洗2～3次
B．滴定開始前堿式滴定管尖嘴部分有氣泡，在滴定終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)未發(fā)現(xiàn)氣泡
C．盛有鄰苯二甲酸氫鉀溶液的錐形瓶中有少量水
D．達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí)，俯視溶液凹液面最低點(diǎn)讀數(shù)
E．滴定過程中，錐形瓶搖蕩得太劇烈，以至有些液滴飛濺出來(lái)
F．滴定到終點(diǎn)時(shí)，溶液顏色由無(wú)色變到了紅色
（4）該同學(xué)所測(cè)得的NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為________ mol·L－1（結(jié)果保留三位小數(shù)）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）某研究小組對(duì)鐵生銹進(jìn)行研究：

（1）經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間后，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是：上圖中的鐵釘最容易生銹的是     （填字母），鐵銹的主要成分是             
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件判斷，在鐵釘?shù)匿P蝕過程中，正極的電極反應(yīng)為               
（3）鐵生銹的外部條件是                             ；在此條件下，鐵釘發(fā)生吸氧腐蝕轉(zhuǎn)化為Fe（OH）2的電池反應(yīng)方程式為                                       
（4）若為了防止鐵釘生銹，該小組同學(xué)想在鐵釘表面鍍上一層金屬，該金屬最好是     
A. 錫         B. 銅         C. 鋅    
（5）鋼鐵容易腐蝕，工業(yè)生產(chǎn)中常需對(duì)鋼鐵進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理，以有效避免或減緩鋼鐵的腐蝕。所謂“發(fā)藍(lán)”，就是在鋼鐵零件等進(jìn)行氧化處理，使其表面形成一層致密的藍(lán)黑色氧化膜。發(fā)藍(lán)處理過程可表示如下：

①步驟Ⅲ用除銹液（15%的硫酸溶液）浸泡鐵件的目的在于除去鐵表面的鐵銹，該步反應(yīng)的離子方程式為___________________________________。
②為檢驗(yàn)經(jīng)過步驟Ⅳ處理的鐵件是否合格，常往成品表面滴上5%的硫酸銅溶液，如果成品不合格（即鐵件表面有微小松孔，未形成致密的氧化膜），一段時(shí)間將觀察到的現(xiàn)象為__________________________。
③除銹后的鐵件在發(fā)藍(lán)液（NaNO2、NaNO3及NaOH組成的混合液）中浸泡（步驟IV），發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)：
反應(yīng)一：____Fe ＋____NaNO2 ＋___NaOH —____Na2FeO2 ＋____H2O ＋___NH3↑
反應(yīng)二：8Fe＋3NaNO3 ＋ 5NaOH ＋ 2H2O ＝ 4Na2Fe2O4 ＋ 3 NH3↑
反應(yīng)三：Na2FeO2 ＋ Na2Fe2O4 ＋ 2H2O ＝ Fe3O4 ＋ 4NaOH
配平“反應(yīng)一”的化學(xué)方程式（將系數(shù)直接填在橫線上）。若要循環(huán)使用發(fā)藍(lán)液，從理論角度分析，需要往使用過的發(fā)藍(lán)液中_________
A. 只需加入NaNO2                    B. 只需加入NaNO2和NaNO3
C. 需要加入NaNO2、NaNO3和NaOH     D. 不需加入任何物質(zhì)而直接使用

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（11分）某校課外活動(dòng)小組為了探究銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體主要是NO而設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去)。圖中K為止水夾(處于關(guān)閉狀態(tài))，F(xiàn)是一半空的注射器。

請(qǐng)回答有關(guān)問題：
(1) 設(shè)計(jì)裝置A的目的是                                                         ；
為達(dá)到此目的，應(yīng)進(jìn)行的操作是打開K，且打開分液漏斗活塞，當(dāng)裝置C中產(chǎn)生         
                時(shí)，關(guān)閉K。
(2) 在完成(1)中的“操作”后，將裝置B中銅絲插入稀硝酸，并微熱之，觀察到裝置B中的
現(xiàn)象是                                                                   ；
B中反應(yīng)的離子方程式為：                                                         。
(3) 裝置E和F的作用是                         ；為實(shí)現(xiàn)此作用，其操作方法是                                                                       。
(4) 裝置D的作用是吸收多余的氮氧化物，防止污染空氣，兼有                                    的功能。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）某同學(xué)用如圖一所示裝置來(lái)探究CO2、SO2與澄清石灰水的反應(yīng)，結(jié)果通入CO2可以看到先渾濁后澄清的現(xiàn)象，但通入SO2沒有看到渾濁現(xiàn)象。經(jīng)過思考分析后，該同學(xué)改用圖二的裝置，將氣體收集在注射器，緩緩地將氣體一個(gè)氣泡一個(gè)氣泡地通入澄清石灰水中，都能看到石灰水先變渾濁再澄清的現(xiàn)象。

（1）SO2是空氣污染物之一，它的危害是      。
（2）圖一中生成CO2反應(yīng)的離子方程式為   ；
（3）如何鑒別CO2和SO2（只需要寫出一種方法，應(yīng)寫出操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）？             。
（4）用圖一進(jìn)行SO2與石灰水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，從環(huán)保角度考慮，還需要增加什么裝置，在方框中畫出。
（5）對(duì)比分析兩組實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為用圖一裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過SO2不能出現(xiàn)渾濁的原因可能是       。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(每空1分,共12分)
（1）濃硫酸與木炭粉在加熱條件下的化學(xué)方程式為____________。
（2）已知酸性KMnO4溶液可以吸收SO2，試用圖4－6所示各裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證上述反應(yīng)所產(chǎn)生的各種產(chǎn)物。這些裝置的連接順序（按產(chǎn)物氣流從左到右的方向）是（填裝置的編號(hào)）：　　__________→__________→__________→__________。
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色，C瓶的溶液不褪色。A瓶溶液的作用是________，B瓶溶液的作用是_________，C瓶溶液的作用是_________________________。
（4）裝置②中所加的固體藥品是_______________，可確證的產(chǎn)物是_______。
（5）裝置③中所盛溶液是__________，可驗(yàn)證的產(chǎn)物是__________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如右圖，利用培養(yǎng)皿探究氨氣的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)向NaOH固體上滴幾滴濃氨水，
立即用另一表面皿扣在上面。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所做的解釋正確的是
A．濃鹽酸附近產(chǎn)生白煙：NH3與HCl氣體反應(yīng)產(chǎn)生了NH4C1固體
B．濃硫酸附近無(wú)明顯現(xiàn)象：NH3與濃硫酸不發(fā)生反應(yīng)
C．氯化物溶液變渾濁：該溶液一定是A1Cl3溶液
D．濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)：NH3的水溶液顯堿性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（18分）下圖為某套實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，無(wú)法看到實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，加熱裝置已經(jīng)省略。

A            B             C          D              E         F
甲同學(xué)認(rèn)為此套裝置用于合成物質(zhì)X， D處盛放V2O5，E處冰水冷卻的U型管中有固體X出現(xiàn)。
（1）事實(shí)上此裝置所附實(shí)驗(yàn)說(shuō)明符合甲同學(xué)的推斷，那么X的化學(xué)式是        ，C裝置中盛放的液體藥品是           。
（2）甲同學(xué)方案中為了提高A裝置產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化率，可以增大B裝置產(chǎn)物的通入量。要知道A、B兩個(gè)裝置產(chǎn)物的通入量哪個(gè)大，可通過觀察                       得知。
（3）若F裝置中盛放的藥品是             。本實(shí)驗(yàn)有無(wú)不妥之處？如有請(qǐng)答出改進(jìn)方案；若無(wú)，此問可不答_                                  。
乙同學(xué)認(rèn)為此套裝置用于合成物質(zhì)Y，D處盛放鉑銠合金網(wǎng)，E處冰水冷卻的U型管中有紅棕色氣體Y生成且越接近U型管底部顏色越淺。對(duì)于A處，乙認(rèn)為沒有加熱裝置。
（4）若要用上述裝置完成乙同學(xué)所認(rèn)為的實(shí)驗(yàn)，C處所起作用與合成X時(shí)最初所起作用一致，那么C處的廣口瓶應(yīng)改為                   ，所裝藥品為              。
（5）寫出乙同學(xué)認(rèn)為的D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。
（6）為什么此時(shí)U型管中的紅棕色氣體越接近管底顏色越淺？
                                           

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻_(dá)到預(yù)期目的的是：
A．在一支盛有2mL 2％ CuSO4溶液的試管中，滴入幾滴10％的NaOH溶液，再加入1mL乙醛溶液，加熱后可以看到紅色氧化亞銅沉淀生成
B．將乙酸乙酯與NaOH溶液混合并用水浴加熱，即可得到水解產(chǎn)物乙醇和乙酸
C．檢驗(yàn)淀粉已經(jīng)水解，將淀粉與少量稀硫酸加熱一段時(shí)間后，加入NaOH溶液中和硫酸，再加入銀氨溶液加熱
D．在一支試管中滴入10滴溴乙烷，再加入1mL 5％的NaOH溶液，共熱后滴加硝酸銀溶液，可觀察到有淺黃色溴化銀沉淀生成

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