按要求表示下列有機(jī)物：
（1）按系統(tǒng)命名法命名．有機(jī)物CH3CH（C2H5）CH（CH3）2的名稱是
 
．
（2）寫出下列各種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式
①2，3-二甲基-4-乙基已烷
 

②支鏈只有一個乙基且相對分子質(zhì)量最小的烷烴
 

③異戊烷（寫出鍵線式）
 
．
考點：有機(jī)物實驗式和分子式的確定,烷烴及其命名
專題：
分析：（1）該有機(jī)物為烷烴，根據(jù)烷烴的命名原則對該有機(jī)物進(jìn)行命名；
（2）①根據(jù)烷烴的命名原則寫出該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式；
②烷烴中出現(xiàn)乙基，則主鏈至少含有5個C，據(jù)此寫出該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式；
③鍵線式：只用鍵線來表示碳架，而分子中的碳?xì)滏I、碳原子及與碳原子相連的氫原子均省略．
解答： 解：（1）CH3CH（C2H5）CH（CH3）2，最長的碳鏈含有5個C，稱為戊烷，編號從右邊開始滿足支鏈編號之和最小，在2、3號C各有一個甲基，該有機(jī)物命名為：2，3-二甲基戊烷，故答案為：2，3-二甲基戊烷；
（2）①2，3-二甲基-4-乙基已烷，該有機(jī)物主鏈為己烷，在2、3號C各含有1個甲基，在4號C含有1個乙基，該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式為，
故答案為：；
②烷烴中含有乙基，則乙基至少在3號位，所以只有一個乙基且式量最小的烷烴的結(jié)構(gòu)簡式為，故答案為：；
③鍵線式：只用鍵線來表示碳架，而分子中的碳?xì)滏I、碳原子及與碳原子相連的氫原子均省略，異戊烷的鍵線式為，故答案為：．
點評：本題考查有機(jī)物的命名、結(jié)構(gòu)簡式書寫等，題目難度不大，注意線鍵式的書寫原則．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、某溶液加入CCl4，CCl4層顯紫色，證明原溶液中存在I-
B、能使?jié)櫇竦牡矸跭I試紙變成藍(lán)色的物質(zhì)一定是Cl2
C、液溴易揮發(fā)，在存放液溴的試劑瓶中應(yīng)加水封
D、硝酸亞鐵溶液中要加入稀硝酸抑制水解，防止溶液變渾濁

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（Ⅰ） 四氯化鈦是無色液體，沸點為136℃．它極易水解，遇空氣中水蒸氣即產(chǎn)生“白煙”（TiCl4+H2O=TiOCl2+2HCl↑）．在650℃～850℃下，將氯氣通過二氧化鈦和炭粉的混合物可得到四氯化鈦和一種有毒氣體．下圖是某科研小組制備TiCl4的反應(yīng)裝置：

其主要操作步驟如下：
①連接好整套裝置，在通Cl2前先通入CO2氣體并持續(xù)一段時間；
②當(dāng)錐形瓶中TiCl4的量不再增加時，停止加熱，從側(cè)管中改通CO2氣體直到電爐中的瓷管冷卻為止；
③將TiO2、炭粉混合均勻后，裝入管式電爐中；
④將電爐升溫到800℃，一段時間后改通Cl2，同時在冷凝管中通冷凝水．
試回答下列問題：
（1）正確的操作順序為（填序號）
 
；
（2）裝置A中的反應(yīng)的離子方程式為
 
；
（3）C裝置中的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（Ⅱ）若該科研小組將剛吸收過少量SO2的NaOH溶液注入裝置E對上述實驗的尾氣進(jìn)行吸收處理，則吸收尾氣一段時間后，吸收液（強(qiáng)堿性）中肯定存在Cl-、CO32-、OH-和SO
 
2-
4
．請設(shè)計實驗，探究該吸收液中可能存在的其他陰離子（不考慮鹽類的水解）．
（1）提出合理假設(shè)：
假設(shè)1：只存在SO32-；
假設(shè)2：既不存在SO32-也不存在ClO-；
假設(shè)3：
 
．
（2）設(shè)計實驗方案，進(jìn)行實驗．請寫出實驗步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．限選實驗試劑：
a．3mo l?L-1H2SO4        b．0.01mol?L-1KMnO4        c．1mol?L-1BaCl2
d．淀粉-KI溶液         e．酚酞試劑                  f．品紅溶液
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1：取少量吸收液于試管中，滴加3mol?L-1 H2SO4至溶液呈酸性，然后將所得溶液分置于A、B試管中．
步驟2：向A試管中滴加1～2滴
 
（填序號）．		若溶液
 
，則假設(shè)1成立．
否則，則假設(shè)2或3成立．
步驟3：向B試管中滴加1～2滴
 
（填序號）．		若溶液
 
，則假設(shè)3成立．
否則，結(jié)合步驟2，則假設(shè)2成立．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化氮在加熱條件下能夠分解成一氧化氮和氧氣．該反應(yīng)進(jìn)行到35s時，達(dá)到平衡（NO2濃度為0.01mol/L）．圖中曲線表示二氧化氮分解反應(yīng)在前25s內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)程．

若反應(yīng)延續(xù)至70s，請在圖中用實線接著畫出25s-70s的反應(yīng)進(jìn)程曲線．
若反應(yīng)開始時加入催化劑（其他條件都不變），請在圖上用虛線畫出加入催化劑后的反應(yīng)進(jìn)程曲線．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如表是實驗室制備氣體的有關(guān)內(nèi)容：
（1）根據(jù)表中所列實驗原理，從如圖裝置中選擇合適的發(fā)生裝置，將其編號填入表的空格中．
編號實驗內(nèi)容實驗原理發(fā)生裝置
①制氧氣H2O2→O2
 
②制氨氣NH4Cl→NH3
 
③制氯氣HCl→Cl2
 

（2）上述氣體中：從制備過程看，必須選擇合適的氧化劑才能實現(xiàn)的是
 
（填氣體的化學(xué)式，下同）；從反應(yīng)中有無電子轉(zhuǎn)移的角度看，明顯不同于其他氣體的是
 
，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
 

（3）制備Cl2需用8mol/L的鹽酸100mL，現(xiàn)用12mol/L的鹽酸來配制．
①需要12mol/L的鹽酸的體積為
 
mL（精確到0.1mL）
②在容量瓶的使用方法中，下列操作不正確的是
 
（填寫標(biāo)號）．
A．使用容量瓶前檢查它是否漏水   
B．容量瓶用蒸餾水洗凈后，再用待配溶液潤洗
C．配制溶液時用量筒量取濃鹽酸后用玻璃棒引流入容量瓶中，緩慢加入蒸餾水到接近標(biāo)線1cm～2cm處，用膠頭滴管滴加蒸餾水直到凹液面的最低處和標(biāo)線相平
D．定容后蓋好瓶塞，用食指頂住，用另一只手手指托住瓶底，把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動多次．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

溴水和稀碘水均呈黃色，若用物理方法鑒別，操作步驟、現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論是
 
；若用化學(xué)方法鑒別，則操作步驟、現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)碳、氫、氧、氮等元素的相對原子量均取整數(shù)時，下列說法正確的是（　　）
A、烴及烴的含氧衍生物的相對分子量均為奇數(shù)
B、硝基化合物的相對分子量均是偶數(shù)
C、烴及烴的含氧衍生物的相對分子量均為偶數(shù)
D、酚、醛、氨基酸、酯的相對分子量均為偶數(shù)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如將容積為50mL的量筒內(nèi)充滿NO2和O2的混合氣體，倒置量筒在盛滿水的水槽中，足夠時間后，量筒里剩余氣體體積為5mL．則混合氣體中NO2和O2體積比可能是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將0.3mol NaCl和0.1mol H2SO4溶于一定量的水中配成溶液，用石墨作電極電解該溶液時，根據(jù)電極產(chǎn)物，可分為三個階段，下列說法正確的是（　　）
①陰極始終只析出H2
②第一階段相當(dāng)于電解NaCl溶液
③第一階段相當(dāng)于電解HCl溶液
④第二階段相當(dāng)于電解NaCl溶液
⑤第二階段相當(dāng)于電解HCl溶液
⑥第三階段相當(dāng)于電解Na2SO4溶液．
A、①③④⑥B、①②④
C、①②④⑥D、②④⑤⑥

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