用蒸餾水稀釋0.1mol/L醋酸時，始終保持增大趨勢的是（　�。�
A、溶液中的c（CH3COO-）
B、溶液中的c（H+）
C、醋酸的電離平衡常數(shù)
D、溶液中的c（OH-）
考點：弱電解質在水溶液中的電離平衡
專題：電離平衡與溶液的pH專題
分析：醋酸是弱電解質，加水稀釋醋酸，促進醋酸電離，則n（CH3COO-）、n（H+）增大，n（CH3COOH）減小，但醋酸根離子、氫離子濃度增大的程度小于溶液體積增大的程度，所以c（CH3COO-）、c（H+）、c（CH3COOH）都減小，以此解答．
解答： 解：醋酸是弱電解質，溶液中存在電離平衡，稀釋醋酸溶液，促進醋酸電離，但醋酸增大的電離程度小于溶液體積增大程度，
A．醋酸增大的電離程度小于溶液體積增大程度，所以c（CH3COO-）減小，故A錯誤；
B．醋酸增大的電離程度小于溶液體積增大程度，所以c（H+）減小，故B錯誤；
C．溫度不變，醋酸的電離平衡常數(shù)不變，故C錯誤；
D．加水稀釋醋酸促進醋酸電離，但醋酸增大的電離程度小于溶液體積增大程度，所以溶液中氫離子濃度減小，溫度不變水的離子積常數(shù)不變，所以c（OH-）增大，故D正確．
故選：D．
點評：本題考查了弱電解質電離，側重于學生的分析能力的考查，明確弱電解質電離特點是解本題關鍵，注意結合水的離子積常數(shù)分析，知道水的離子積常數(shù)只與溫度有關，與溶液的酸堿性無關，難度中等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

A、B、C、D四種短周期元素，原子序數(shù)D＞C＞B＞A，且B、C、D同周期，A、D同主族，B原子的最外層只有一個電子，C的原子結構示意圖為，D在同周期元素中原子半徑最小，據(jù)此填空：
（1）C元素的名稱為
 
，其氣態(tài)氫化物的化學式為
 
．
（2）D在周期表的
 
周期，
 
 族．
（3）A、B、C、D四種元素的原子半徑由大到小的順序為（用化學式填寫）
 
．
（4）B的最高價氧化物的水化物的化學式為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列電子式書寫正確的是（　�。�
A、溴化銨：
B、硫化氫：
C、氮氣：
D、羥基：

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科目：高中化學 來源： 題型：

標準狀況下，5.6L的氧氣與臭氧的混合氣體通過松節(jié)油（松節(jié)油只吸收臭氧），松節(jié)油的質量增加了4.8g，則原混合氣體中氧氣的體積是多少？

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科目：高中化學 來源： 題型：

某化學課外活動小組為了驗證元素非金屬性遞變規(guī)律，設計了如下圖所示的兩套實驗方案進行實驗探究：

（1）根據(jù)方案一裝置回答以下問題：
Ⅰ寫出裝置①發(fā)生的化學反應方程式：
 
．
Ⅱ若將反應后②中的溶液倒入CCl4中，出現(xiàn)的現(xiàn)象與右圖吻合的是
 
．（填代號）
Ⅲ裝置③中的現(xiàn)象是
 
．

（2）根據(jù)方案二裝置回答以下問題：
Ⅰ方案二驗證元素非金屬性遞變的理論依據(jù)是：
 
．
ⅡB裝置的作用是
 
，X是
 
．
Ⅲ能說明碳元素和硅元素非金屬性強弱的實驗現(xiàn)象是
 
．
（3）方案一、二中多次用到廣口瓶，在化學實驗中廣口瓶可以配合玻璃管和其他簡單儀器組成各種功能的裝置，被稱為氣體實驗的“萬能瓶”分析下列廣口瓶組合裝置的用途；
A
 
； B
 
； C
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

為探究乙炔與溴的加成反應，甲同學設計并進行了如下實驗：先取一定量工業(yè)用電石與水反應，將生成的氣體通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應．
乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中，褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質氣體，由此他提出必須先除去之，再與溴水反應．
請你回答下列問題：
（1）寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式
 
、
 
．
（2）甲同學設計的實驗
 
（填能或不能）驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應，其理由是
 
．
（a）使溴水褪色的反應，未必是加成反應
（b）使溴水褪色的反應，就是加成反應
（c）使溴水褪色的物質，未必是乙炔
（d）使溴水褪色的物質，就是乙炔
（3）乙同學推測此乙炔中必定含有的一種雜質氣體是
 
，它與溴水反應的化學方程式是
 
．
（4）在驗證過程中必須將此雜質全部除去．現(xiàn)有如圖四種裝置：
請你選用以上裝置（可重復使用）來實現(xiàn)乙同學的實驗方案，將它們的編號填入方框，并在括號內寫出裝置內所放的化學藥品．

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科目：高中化學 來源： 題型：

使用酸堿中和滴定的方法，用0.1000mo1?L-1鹽酸滴定錐形瓶中未知濃度的NaOH溶液，下列操作會使測定結果偏低的是（　�。�
A、用酸式滴定管量取0.1000 mol?L-1鹽酸時，酸式滴定管經蒸餾水洗凈后未用0.1000mo1?L-1鹽酸潤洗
B、滴定前平視讀數(shù)，滴定結束時俯視讀數(shù)
C、滴定前滴定管下端尖嘴沒有氣泡，滴定后讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)滴定管下端尖嘴有氣泡
D、用未知濃度的Na0H待測液潤洗錐形瓶

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關實驗操作說法中，正確的是（　�。�
①用pH試紙測得氯水的pH為2
②用量筒、試管膠頭滴管、玻璃棒、蒸餾水和pH試紙，可鑒別pH相等的硫酸和醋酸
③在進行分液操作時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
④用堿式滴定管量取25.00mL溴水
⑤可用滲析的方法除去淀粉中混有的少量NaCl雜質
⑥在進行過濾操作時，為了加快速率，可用玻璃棒不斷攪拌過濾器中液體．
A、①③⑤B、②③⑤
C、③④⑤D、①③④⑥

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）的名稱是
 
．的分子式是
 
，分子中手性碳原子有
 
個．
（2）如圖是由4個碳原子結合成的4種有機物（氫原子沒有畫出）

①寫出有機物（a）的系統(tǒng)命名法的名稱
 
．
②有機物（a）有一種同分異構體，試寫出其結構簡式
 
．
③上述有機物中與（c）互為同分異構體的是
 
（填代號）．
④任寫一種與（e）互為同系物的有機物的結構簡式
 
．

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