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CH3-C≡C-CH=CH2分子中有
 
個碳原子共線，
 
個碳原子共面，最少有
 

個原子共面，最多有
 
個原子共面．
考點：常見有機化合物的結構
專題：有機化學基礎
分析：在常見的有機化合物中甲烷是正四面體結構，乙烯和苯是平面型結構，乙炔是直線型結構，其它有機物可在此基礎上進行共線、共面分析判斷．
解答： 解：在CH3-C≡C-CH=CH2分子中，甲基中C原子處于乙炔中H原子的位置，乙炔是直線型結構，有4個碳原子共線，乙烯是平面結構，所以最多有5個C原子共面；最多有9個原子（甲基中1個氫原子和一個碳原子、碳碳三鍵上2個碳、碳碳雙鍵上2個C和3個氫原子）共面，最少有8個原子共面（甲基中一個碳原子、碳碳三鍵上2個碳、碳碳雙鍵上2個C和3個氫原子），故答案為：4；5；8；9．
點評：本題考查有機物結構中共面、共線問題，難度中等，關鍵是空間想象，做題時注意從甲烷、乙烯、苯和乙炔的結構特點判斷有機分子的空間結構，單鍵可以旋轉．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

在一次化學研究性學習實驗中，某研究小組學生，研究分析某兩瓶無標簽的試劑，只知道一瓶是固體，另一瓶是液體，取少量兩種試劑在試管中混合，立即產生一種無色無味的氣體．現(xiàn)請你對此氣體開展一系列探究，并完成下列實驗報告．
（1）①此氣體是什么物質（只寫出其中可能的一種）？驗證它的實驗方案如下：
猜想實驗步驟現(xiàn)象及結論
此氣體可能是
 
 
 
 
 
__  
 
產生此氣體的化學方程式可能是
 

②想制取該氣體（用本題中兩瓶無標簽的試劑），采用的發(fā)生裝置可選用下圖A、B、C中的
 
 （對應填序號）．
收集該氣體可選用D中的
 
裝置．
③若圖E是收集該氣體的裝置，氣體由
 
端（填“a”或“b”）導入．
（2）猜想此無色氣體還有無可能是另一種氣體，如果有，請寫出產生它的化學方程式
 
（只須寫一種）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

寫出下列有機反應的化學方程式
（1）乙醛被銀氨溶液氧化
 
；       （2）向苯酚鈉溶液中通入少量的CO2
 
；
（3）制取乙酸乙酯
 
；             （4）乙醇在銅絲或銀絲催化下氧化成乙醛
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）印刷電路板是由高分子材料和銅箔復合而成，刻制印刷電路時，要用FeCl3溶液作為“腐蝕液”，請用離子方程式解釋FeCl3溶液腐蝕銅箔的原理：
 
．在此工藝中，廢液處理和資源回收的過程是向廢液中投入過量的鐵屑，充分反應后分離出固體和廢液．在此過程中，加入鐵屑的主要作用是
 
，分離得到固體的主要成分是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

在標準狀況時，20mLNH3與60mL O2所含的分子個數比為1：3
 
．（判斷對錯）

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科目：高中化學 來源： 題型：

請寫出下列化合物的結構簡式：
（1）2，2，3-三甲基-4-乙基己烷
 

（2）3，4，4-三甲基-1-戊炔
 

（3）3，5-二甲基-3-庚烯
 

（4）3-乙基-1-辛烯
 

（5）間甲基苯乙烯
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖是空氣氧化Fe2+轉化為Fe3+過程中的實驗結果，下列有關說法正確的是（　　）
A、使用5% H2SO4氧化效果一定比5% HCl好
B、實驗過程最佳氧化條件一定是80℃、5%HCl氧化4小時左右
C、50℃時，圖中H2SO4比HCl中氫離子濃度大，所以氧化率高
D、該反應的離子方程式為：4Fe2++O2+4H+═4Fe3++2H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：

實驗是研究化學的基礎，下圖中所示的實驗方法、裝置或操作完全正確的是（　�。�
A、
除去氯氣中的氯化氫
B、
稱量
C、
用石灰石和稀鹽酸制取CO2
D、
稀釋

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科目：高中化學 來源： 題型：

煤、石油、天然氣是當今世界上最重要的化石燃料，下列關于它們的描述不正確的是（　�。�
A、燃燒時都會放出熱量
B、都是混合物
C、都是重要的化工原料
D、都是可再生能源

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