A、恒溫恒壓條件下混合氣體相對密度不再改變可以說明該反應(yīng)已經(jīng)達平衡狀態(tài) |
B、恒容通入氬氣,使反應(yīng)體系的壓強增大,反應(yīng)速率必定增大 |
C、該反應(yīng)是放熱反應(yīng),降低溫度將縮短反應(yīng)達到平衡的時間 |
D、隨著反應(yīng)的進行,逆反應(yīng)速率逐漸增大,正反應(yīng)速率逐漸減小最后為0 |
科目:高中化學 來源: 題型:
A、工作一段時間后,C燒杯的PH減小 |
B、電極I發(fā)生還原反應(yīng) |
C、鹽橋中的K+移向A燒杯 |
D、電流方向:電極Ⅳ→→電極I |
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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
c(I-)/mol?L-1 | 0.040 | 0.080 | 0.080 | 0.160 | 0.120 |
c(S2O82-)/mol?L-1 | 0.040 | 0.040 | 0.080 | 0.020 | 0.040 |
t/s | 88.0 | 44.0 | 22.0 | 44.0 | t1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、光導(dǎo)纖維、硝化纖維、銅氨纖維、玻璃纖維的主成分都是糖類 |
B、生理鹽水、葡萄糖注射液都不能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)現(xiàn)象,不屬于膠體 |
C、紅外光譜儀可用于測定化合物的官能團、1H核磁共振儀可確定H所處的化學環(huán)境 |
D、用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土吸收水果釋放的乙烯,可到達水果保鮮的目的 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu | ||||
B、2KMnO4
| ||||
C、4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 | ||||
D、2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、當沉淀的顆粒較大時,也可用傾析法將固體和溶液分離 |
B、結(jié)晶時,若溶質(zhì)的溶解度越小,或溶液的濃度越高、或溶劑的蒸發(fā)速度越快,析出的晶粒就越細小 |
C、硫酸亞鐵銨晶體過濾后用無水乙醇洗滌而不要用水洗滌主要是為了減少晶體損失 |
D、阿司匹林制備實驗中,將粗產(chǎn)品加入飽和NaOH溶液中以除去水楊酸聚合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、飽和Na2SO4溶液 |
B、福爾馬林溶液 |
C、18.4 mol/L的硫酸溶液 |
D、1.0mol/L的CuSO4溶液 |
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