A. | 可回收垃圾如紙類、金屬、塑料、玻璃等,通過綜合處理、回收利用,不僅可以減少污染,而且還可以節(jié)省資源 | |
B. | 有害垃圾如廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等,這些垃圾需要進行特殊安全處理 | |
C. | 廚余垃圾如剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物,經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥,可以作為有機肥料,直接被農(nóng)作物吸收和利用 | |
D. | “白色污染”主要指的是我們?nèi)粘S玫乃芰洗,它污染土壤的主要原因是不易被分解,影響正常的物質(zhì)循環(huán) |
分析 A、處理垃圾應(yīng)首先分類回收,最大限度減少資源的浪費;
B、廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等垃圾對環(huán)境有害;
C、廚余垃圾經(jīng)過堆肥制作的有機肥料為大分子物質(zhì);
D、塑料袋能形成白色污染.
解答 解:A、將垃圾分類并回收利用,有利于對環(huán)境的保護,節(jié)約資源,是垃圾處理的發(fā)展方向,故A正確;
B、廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等垃圾對環(huán)境有害,故應(yīng)進行完全處理,故B正確;
C、廚余垃圾經(jīng)過堆肥制作的有機肥料為大分子物質(zhì),不能被作物直接吸收,故C錯誤;
D、塑料袋不易降解,故能形成白色污染,對環(huán)境的破壞很大,故D正確.
故選C.
點評 本題考查了生活垃圾的處理和利用,和生活聯(lián)系很緊密,難度不大,應(yīng)注意的是垃圾并不一定是廢物,應(yīng)注意變廢為寶.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤ | B. | ①③④⑤⑥ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液氯是氯氣的水溶液,它能使干燥的有色布條褪色 | |
B. | 氯氣和NaOH溶液反應(yīng)可制備“84”消毒液 | |
C. | 氯氣可用于自來水的殺菌消毒,是因為氯氣的毒性 | |
D. | 新制飽和氯水在光照下有氣泡產(chǎn)生,其主要成分是氯氣 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 石灰石與鹽酸反應(yīng):CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O | |
B. | 氧化鐵和稀硫酸反應(yīng):Fe2O3+6H+=2Fe2++3H2O | |
C. | 氫氧化銅溶于鹽酸:Cu2++2OH-+2H+=Cu2++2H2O | |
D. | 鐵屑溶于稀硫酸溶液:2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 負極反應(yīng)為Cu-2e-═Cu2+ | B. | 正極反應(yīng)為 Zn-2e-═Zn2+ | ||
C. | Zn為負極,Cu為正極 | D. | 該裝置能將電能轉(zhuǎn)化為化學能 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 提出原子學說 | B. | 提出分子學說 | ||
C. | 發(fā)現(xiàn)元素周期律 | D. | 發(fā)現(xiàn)能量守恒定律 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2Na+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Na2O2 加熱 | B. | HCl+NaOH=NaCl+H2O | ||
C. | 2CaSO4 $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$ 2CaO+2SO2↑+O2↑ | D. | Fe2O3+2Al $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+Al2O3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | c(OH-)可能為0.01 mol/L | B. | c(OH-)可能為1×10-12mol/L | ||
C. | 該溶液不可能是酸溶液 | D. | 該溶液可能是堿溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 64g | B. | 64 | C. | 64g/mol | D. | 32g/mol |
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