操作及現象 | 結論 | |
A | 將銅粉加入1.0mol•L-1Fe2(SO4)3溶液中,溶液變藍 | 金屬鐵比銅活潑 |
B | 向某溶液中滴加氯水后再加入KSCN溶液,溶液呈紅色 | 溶液中一定含有Fe2+ |
C | 向NaBr溶液中滴入少量氯水和苯,振蕩、靜置,溶液上層呈橙紅色. | Br-還原性強于Cl- |
D | 加熱盛有NH4Cl固體的試管,試管底部固體消失,試管口有晶體凝結. | NH4Cl固體可以升華 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.Cu和Fe3+反應生成Fe2+和Cu2+;
B.原溶液中含有Fe3+,加入KSCN溶液,溶液呈紅色;
C.同一氧化還原反應中,還原劑的還原性大于還原產物的還原性;
D.升華發(fā)生的是物理變化,氯化銨受熱分解生成氨氣和氯化氫,氯化氫和氨氣能發(fā)生化合反應生成氯化銨.
解答 解:A.Cu和Fe3+反應生成Fe2+和Cu2+,該反應不屬于置換反應,則不能說明活潑性Cu>Fe,Fe和Cu2+發(fā)生置換反應生成Fe2+和Cu,則活潑性Fe>Cu,故A錯誤;
B.原溶液中若含有Fe3+,加入KSCN溶液,溶液也會呈紅色,不能說明原溶液中是否含有Fe2+,故B錯誤;
C.同一氧化還原反應中,還原劑的還原性大于還原產物的還原性,該實驗現象說明氯氣和溴離子反應生成溴,溴離子是還原劑、氯離子是還原產物,則Br-還原性強于Cl-,故C正確;
D.升華發(fā)生的是物理變化,氯化銨受熱分解生成氨氣和氯化氫,在試管口氯化氫和氨氣能發(fā)生化合反應生成氯化銨,所以氯化銨分解和氯化銨生成都發(fā)生化學變化,不屬于升華,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查化學實驗方案評價,為高頻考點,涉及升華、氧化還原反應、離子檢驗、金屬活潑性強弱判斷等知識點,明確實驗原理、物質性質是解本題關鍵,易錯選項是A,注意B中離子檢驗時要排除其它因素干擾.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 此樣品n(NaHCO3)=(28.1-11.9)×10-4mol | |
B. | 計量點②溶液中大量存在的陰離子是Cl- | |
C. | 計量點①-②之間發(fā)生反應的離子方程式為HCO3-+H+═H2O+CO2↑ | |
D. | 使用該方法測定Na2CO3和NaOH混合溶液中的NaOH含量,將會得到1個計量點 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
沉淀物 | Al(OH)3 | Fe(OH)3 | Mg(OH2 |
開始沉淀pH (離子初始濃度0.01mol/L) | 4.3 | 2.3 | 10.4 |
完全沉淀pH (離子濃度<10-5 mol/L) | 5.2 | 4.1 | 12.4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰升華 | B. | 燒堿融化 | C. | HCl氣體溶于水 | D. | NH4Cl受熱分解 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生成物所具有的總能量高于反應物所具有的總能量 | |
B. | 反應物所具有的總能量高于生成物所具有的總能量 | |
C. | 斷開1 mol H-H鍵和1 mol Cl-Cl鍵所吸收的總能量大于形成2mol H-Cl鍵所放出的能量 | |
D. | 該反應中,化學能只轉變?yōu)闊崮?/td> |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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