A. | 電解質(zhì)與非電解質(zhì)本質(zhì)區(qū)別是在水溶液或熔化狀態(tài)下能否電離 | |
B. | 純堿、燒堿均屬于堿 | |
C. | 電離時(shí)能產(chǎn)生H+的化合物,一定是酸 | |
D. | 非金屬氧化物一定是酸性氧化物 |
分析 A.電解質(zhì)能導(dǎo)電的原因是在水溶液或熔融狀態(tài)下自身能電離出自由移動(dòng)的離子;
B.純堿是碳酸鈉屬于鹽;
C.水溶液中電離出的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物為酸;
D.酸性氧化物是能與堿生成鹽和水的反應(yīng),一般是非金屬氧化物.
解答 解:A.依據(jù)化合物在水溶液或熔融狀態(tài)下能否導(dǎo)電對(duì)化合物分類(lèi),能夠?qū)щ姷幕衔餅殡娊赓|(zhì),都不導(dǎo)電的化合物為非電解質(zhì),導(dǎo)電的原因?yàn)橛凶杂梢苿?dòng)的離子,本質(zhì)區(qū)別是在水溶液或熔化狀態(tài)下能否電離出自由移動(dòng)的離子,故A正確;
B.純堿是碳酸鈉屬于鹽、燒堿事氫氧化鈉均屬于堿,故B錯(cuò)誤;
C.電離時(shí)能產(chǎn)生H+的化合物,不一定是酸,如NaHSO4能電離出氫離子,屬于鹽,故C錯(cuò)誤;
D.酸性氧化物是能與堿生成鹽和水的反應(yīng),一般是非金屬金屬氧化物,但有些非金屬氧化物不一定是酸性氧化物,如一氧化碳等,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電解質(zhì)非電解質(zhì)概念和實(shí)質(zhì)的理解應(yīng)用,注意物質(zhì)名稱(chēng)、組成的分析判斷,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 離子方程式 | 單質(zhì)氧化性 |
向NaBr溶液中滴入氯水,一段時(shí)間后再加入CCl4 | 靜置后,液體分層,上層接近無(wú)色,下層橙紅色 | 2Br-+Cl2=2 Cl-+Br2 | Cl2>Br2 |
向KI溶液中滴入氯水,一段時(shí)間后再加入CCl4 | 靜置后,液體分層,上層接近無(wú)色,下層紫色 | 2I-+Cl2=2 Cl-+I2 | Cl2>I2 |
向KI溶液中滴入溴水,一段時(shí)間后再加入CCl4 | 靜置后,液體分層,上層接近無(wú)色,下層紫色 | 2I-+Br2=2 Br-+I2 | Br2>I2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na+、Al3+、HCO3-、NO3- | B. | AlO2-、Cl-、Mg2+、K+ | ||
C. | NH4+、Na+、CH3COO-、NO3- | D. | Na+、NO3-、Fe3+、I- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈉著火后,可用泡沫滅火器來(lái)滅火 | |
B. | 氧化鈉和過(guò)氧化鈉都屬于堿性氧化物 | |
C. | 氧化鈉和過(guò)氧化鈉的組成元素相同,都可以與CO2反應(yīng)且產(chǎn)物相同 | |
D. | 用潔凈的玻璃管向包有Na2O2的脫脂棉吹氣,脫脂棉燃燒,說(shuō)明CO2、H2O與Na2O2的反應(yīng)是放熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ba2+、Na+、CO32-、OH- | B. | Na+、Cu2+、SO42-、NO3- | ||
C. | Mg2+、K+、OH-、Cl- | D. | H+、CO32-、NO3-、K+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嗎啡、海洛因等雖然有麻醉、止痛、鎮(zhèn)靜作用,但易上癮且有害,這類(lèi)物質(zhì)屬于毒品 | |
B. | 大量使用純堿可使鈣離子沉淀完全,預(yù)防膽結(jié)石產(chǎn)生 | |
C. | 為使火腿腸顏色更鮮紅,可多加一些亞硝酸鈉 | |
D. | 碳酸氫鈉可作為抗酸藥,阿司匹林是重要的抗生素 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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