固體粉末X中可能含有Fe、FeO、CuO、MnO2、KCl和K2CO3中的若干種.為確定該固體粉末的成分,某同學(xué)依次進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①將X加入足量水中,得到不容物Y和溶液Z;
②取少量Y加入足量濃鹽酸,加熱,產(chǎn)生黃綠色氣體,并有少量紅色不容物;
③向Z溶液中滴加AgNO3溶液,生成白色沉淀;
④用玻璃棒蘸取Z于廣范pH試紙上,試紙呈藍(lán)色.
分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列結(jié)論正確的是(  )
A、X中一定不存在FeO
B、不容物Y中一定含有FeO和CuO
C、Z溶液中一定存在K2CO3
D、Y中一定存在MnO2
考點(diǎn):物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),探究物質(zhì)的組成或測(cè)量物質(zhì)的含量
專題:物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析:①將X加入足量水中,得到不溶物Y和溶液Z,Y可能為Fe、FeO、CuO、MnO2中的物質(zhì),Z可能為KCl和K2CO3中的物質(zhì);
②取少量Y加入足量濃鹽酸,加熱,產(chǎn)生黃綠色氣體,并有少量紅色不溶物,黃綠色氣體為氯氣,說明Y中含有MnO2,紅色不溶物為銅,說明反應(yīng)后有Cu生成,說明Y中含有的CuO與酸反應(yīng)生成的CuCl2被置換出來了,可說明Y中還含有Fe,所以Y中含有Fe、CuO、MnO2;
③向Z溶液中滴加AgNO3溶液,生成白色沉淀,可能為氯化銀或碳酸銀沉淀;
④用玻璃棒蘸取溶液Z于廣范pH試紙上,試紙呈藍(lán)色,說明溶液呈堿性,一定含有K2CO3,以此解答該題.
解答: 解:①將X加入足量水中,得到不溶物Y和溶液Z,Y可能為Fe、FeO、CuO、MnO2中的物質(zhì),Z可能為KCl和K2CO3中的物質(zhì);
②取少量Y加入足量濃鹽酸,加熱,產(chǎn)生黃綠色氣體,并有少量紅色不溶物,黃綠色氣體為氯氣,說明Y中含有MnO2,紅色不溶物為銅,說明反應(yīng)后有Cu生成,說明Y中含有的CuO與酸反應(yīng)生成的CuCl2被置換出來了,可說明Y中還含有Fe,所以Y中含有Fe、CuO、MnO2;
③向Z溶液中滴加AgNO3溶液,生成白色沉淀,可能為氯化銀或碳酸銀沉淀;
④用玻璃棒蘸取溶液Z于廣范pH試紙上,試紙呈藍(lán)色,說明溶液呈堿性,一定含有K2CO3,可能含有KCl,
由以上分析可知X中一定含有Fe、CuO、MnO2、K2CO3,但不能確定是否含有FeO、KCl,
故選CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查無機(jī)物的推斷,側(cè)重于物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)以及元素化合物知識(shí)的綜合應(yīng)用,注意把握物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用兩種簡(jiǎn)單的烴A(C4H8)和E(C7H8)為基礎(chǔ)原料可合成香精調(diào)香劑G(C11H12O2),合成路線如圖所示.
已知:

試回答下列問題:
(1)D物質(zhì)中含有的官能團(tuán)名稱為
 

(2)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(3)反應(yīng)④的反應(yīng)類型為
 
;C的核磁共振氫譜有
 
 個(gè)吸收峰.
(4)請(qǐng)用一種試劑鑒別兩種有機(jī)物,該試劑是
 

(5)反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式為
 


(6)寫出發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高分子化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(7)符合下列條件的G的同分異構(gòu)體有
 
種.
A、能發(fā)生水解反應(yīng)生成甲醇;B、有一個(gè);C、能使Br2的CCl4溶液褪色.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化合物fingolimod的鹽酸鹽是一種口服免疫抑制劑,可用于治療多發(fā)性硬化癥.其合成的路線流程如下:

(1)A→B的反應(yīng)類型是
 
,D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(2)化合物fingolimod中含氧官能團(tuán)的名稱:
 

(3)寫出B→C的化學(xué)反應(yīng)式:
 

(4)合成過程中,(CH3CH23SiH和LiAlH4的作用都是做
 
劑.
(5)B水解產(chǎn)物有多種同分異構(gòu)體,寫出符合下列條件的B水解產(chǎn)物的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

①遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)   ②分子中有4中化學(xué)環(huán)境不同的氫原子③苯環(huán)上一溴代物有2種
(6)已知2RCOOH+SOCl2→2RCOCl+H2O+SO2↑.現(xiàn)以甲苯、苯甲酸和等主要原料,合成醫(yī)藥中間體:(無機(jī)原料任選).合成路線流程圖示例如下:CH3CH2OH
H2SO4
170℃
CH2═CH2
H2
催化劑/△
CH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了測(cè)定MgCO3?nH2O中的n值.某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置

①稱量1.0gMgCO3?nH2O晶體,放入廣口瓶中加一定量的水.②滴入稀硫酸與MgCO3?nH2O反應(yīng),生成的CO2被NaOH溶液吸收,在室溫下反應(yīng)4~5h,反應(yīng)后期將溫度升到30℃,③用已知濃度的鹽酸與燒杯中液體反應(yīng)測(cè)得CO2的總量;④重復(fù)上述操作2次.
回答下列問題:
①b 裝置的名稱是:
 

②第②步中升溫至30℃的目的:
 

③少量的CO2與 NaOH反應(yīng)的離子方程式
 

④設(shè)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得每1.0gMgCO3?nH2O產(chǎn)生的CO2平均值為a mol,則n值為
 
(用含a的表達(dá)式表示)
⑤該同學(xué)測(cè)得的n值偏大(實(shí)驗(yàn)過程中無任何操作錯(cuò)誤),原因可能是
 

⑥稱取100gMgCO3?nH2O進(jìn)行熱重分析,熱重曲線如圖2所示,則n=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

綠色化學(xué)的核心是反應(yīng)過程的綠色化,即要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中,下列過程不符合這一思想的是(  )
A、氫氣、CO合成甲醇:2H2+CO
催化劑
CH3OH
B、烯烴與水煤氣發(fā)生反應(yīng):RCH=CH2+CO+H2
催化劑
RCH2CH2CHO
C、CH4與Cl2反應(yīng)制取CCl4
D、氯乙烯合成聚氯乙烯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是 ( 。
A、熱化學(xué)方程式未注明溫度和壓強(qiáng)時(shí),△H表示標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)據(jù)
B、書寫熱化學(xué)方程式時(shí),各反應(yīng)物和生成物必須標(biāo)注其聚集狀態(tài)
C、同一化學(xué)反應(yīng),化學(xué)計(jì)量數(shù)不同,△H不同,化學(xué)計(jì)量數(shù)相同而狀態(tài)不同,△H也不相同
D、化學(xué)反應(yīng)過程所吸收或放出的熱量與參加反應(yīng)的物質(zhì)的物質(zhì)的量成正比

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

芳香族含氧衍生物A經(jīng)李比希法和質(zhì)譜法分析得知其相對(duì)分子質(zhì)量為136,其氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.235.
(1)A的分子式是
 

(2)A如果能使溴的四氯化碳溶液褪色,請(qǐng)寫出A的所有官能團(tuán)的名稱
 

(3)A如果屬于酯類化合物,且苯環(huán)上只有一個(gè)取代基.則寫出所有符合題意的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(4)A如果能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出氣體.則寫出有關(guān)反應(yīng)方程式
 
.(任寫1條即可)
(5)A如果既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能與金屬鈉反應(yīng),但無酸性.請(qǐng)寫出A的銀鏡反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)立方烷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖1所示,每個(gè)頂點(diǎn)是一個(gè)碳原子.則:
①其分子式為
 
.②它的一氯取代物有
 
種.
③它的二氯取代物有
 
種.
(2)已知在常溫常壓下:
①2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H1=-1275.6kJ/mol
②2CO (g)+O2(g)=2CO2(g)△H2=-566.0kJ/mol
③H2O(g)=H2O(l)△H3=-44.0kJ/mol
寫出甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式:
 

反應(yīng)物反應(yīng)過程能量生成物
(3)已知2H2O2(l)=2H2O(l)+O2(g)△H=a kJ?mol-1,反應(yīng)過程的能量變化如圖所示.則
①該反應(yīng)為
 
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).
②請(qǐng)用虛線在圖2中畫出使用MnO2作催化劑的情況下,反應(yīng)過程中體系能量變化示意圖.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某烯烴與H2加成后的產(chǎn)物如圖所示,則該烯烴的結(jié)構(gòu)式可能有(  )
A、1種B、2種C、3種D、4種

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