分析 A是一種黑色粉末狀固體,C是一種黃綠色氣體,則A為MnO2,B為濃鹽酸,C為Cl2,常用E溶液吸收多余的C,則E為NaOH,H為NaClO,F(xiàn)為NaCl,氯氣與二氧化硫發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和HCl,然后結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)及化學(xué)用語來解答,
(1)A與B的濃溶液反應(yīng)是二氧化錳和濃鹽酸加熱反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水;
(2)E為NaOH,C為氯氣,氯氣和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水;
(3)B的濃溶液為濃鹽酸與H的濃溶液為NaClO混合,立即產(chǎn)生大量氣體C為氯氣;
(4)根據(jù)配制步驟是計(jì)算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來分析需要的儀器和玻璃棒的作用.
解答 解:A是一種黑色粉末狀固體,C是一種黃綠色氣體,則A為MnO2,B為濃鹽酸,C為Cl2,常用E溶液吸收多余的C,則E為NaOH,H為NaClO,F(xiàn)為NaCl,
(1)A與B的濃溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,
故答案為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)E為NaOH,C為氯氣,C與E反應(yīng)的離子方程式為:Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O,
故答案為:Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O;
(3)B的濃溶液為濃鹽酸與H的濃溶液為NaClO混合,立即產(chǎn)生大量氣體C為氯氣,該反應(yīng)的離子方程式為:ClO-+Cl-+2H+═Cl2↑+H2O,
故答案為:ClO-+Cl-+2H+═Cl2↑+H2O;
(4)操作步驟有計(jì)算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解(可用量筒量取水加入燒杯),并用玻璃棒攪拌,加速溶解.冷卻后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌燒杯、玻璃棒2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻.所以所需儀器有托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管,該實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是加速溶解,引流作用,
故答案為:500mL容量瓶、膠頭滴管;加速溶解,引流作用.
點(diǎn)評 本題考查無機(jī)物的推斷,一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制過程中的儀器的選用,為高頻考點(diǎn),側(cè)重氯氣的實(shí)驗(yàn)室制備及氯、碘化合物之間轉(zhuǎn)化的考查,把握物質(zhì)的性質(zhì)及框圖中發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 8:13 | B. | 1:1 | C. | 13:8 | D. | 1:2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能導(dǎo)電的有①②⑤⑥ | |
B. | 屬于電解質(zhì)的有⑤⑦⑧ | |
C. | 屬于強(qiáng)電解質(zhì)的有⑤⑥⑧ | |
D. | 既不屬于電解質(zhì)又不屬于非電解質(zhì)的有①②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱蒸發(fā)皿時墊上石棉網(wǎng) | B. | 將氫氧化鈉固體放入燒杯中稱量 | ||
C. | 在量筒中溶解氯化鈉固體 | D. | 將pH試紙浸入待測液中測定pH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KClO3和SO3溶于水后能導(dǎo)電,故KClO3和SO3為電解質(zhì) | |
B. | 煤的干餾和氣化都是物理變化 | |
C. | 氯水、氨水、王水是混合物,水銀、水玻璃是純凈物 | |
D. | 高鐵車廂大部分材料采用鋁合金,因鋁合金強(qiáng)度大、質(zhì)量輕、抗腐蝕能力強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可用焰色反應(yīng)來證明某試樣中是否含有鈉元素 | |
B. | 至少用二種試劑通過化學(xué)反應(yīng)能區(qū)別開硫酸銨、硫酸鉀、氯化銨 | |
C. | 配制物質(zhì)的量溶液定容時,加水超過刻度線,用膠頭滴管吸出 | |
D. | 粗鹽的提純試驗(yàn)中,濾液在坩堝中加熱蒸發(fā)結(jié)晶 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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