下列與化學(xué)反應(yīng)能量變化相關(guān)的敘述正確的是(　　)

A．生成物能量一定低于反應(yīng)物總能量

B．放熱反應(yīng)不必加熱就一定能發(fā)生

C．應(yīng)用蓋斯定律，可計(jì)算某些難以直接測(cè)量的反應(yīng)的焓變

D．同溫同壓下，H2(g)＋Cl2(g)=2HCl(g)在光照和點(diǎn)燃條件的ΔH不同

 

C

【解析】生成物能量高于反應(yīng)物該能量，為吸熱反應(yīng)，反之為放熱反應(yīng)，A錯(cuò)誤；吸、放熱反應(yīng)與反應(yīng)條件無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；某些對(duì)應(yīng)以直接測(cè)量的反應(yīng)的反應(yīng)熱，可應(yīng)用蓋斯定律求解，C正確；化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱ΔH與反應(yīng)條件無(wú)關(guān)，取決于反應(yīng)物與生成物的總能量的相對(duì)大小，D錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高中化學(xué)蘇教版選修四模塊綜合檢測(cè)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A．焓變是一個(gè)反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行相關(guān)的因素，多數(shù)放熱反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行

B．自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)一定能迅速進(jìn)行

C．在同一條件下不同物質(zhì)有不同的熵值，其體系的混亂程度越大，熵值越大

D．一個(gè)反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行，可用焓變和熵變共同判斷

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高中化學(xué)蘇教版選修四專題2 反應(yīng)速率與化學(xué)平衡練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在相同溫度和壓強(qiáng)下，對(duì)反應(yīng)CO2(g)＋H2(g) CO(g)＋H2O(g)進(jìn)行甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)起始時(shí)放入容器內(nèi)各組分的物質(zhì)的量見(jiàn)下表：

 

上述四種情況達(dá)到平衡后，n(CO)的大小順序是(　　)

A．乙＝�。颈郊住　　　　．乙＞�。炯祝颈�

C．�。疽遥颈郊� D．�。颈疽遥炯�

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高中化學(xué)蘇教版選修四專題1 化學(xué)反應(yīng)與能量變化練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

以KCl和ZnCl2 混合液為電鍍液在鐵制品上鍍鋅，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．未通電前上述鍍鋅裝置可構(gòu)成原電池，電鍍過(guò)程是該原電池的充電過(guò)程

B．因部分電能轉(zhuǎn)化為熱能，電鍍時(shí)通過(guò)的電量與鋅的析出量無(wú)確定關(guān)系

C．電鍍時(shí)保持電流恒定，升高溫度不改變電解反應(yīng)速率

D．鍍鋅層破損后即對(duì)鐵制品失去保護(hù)作用

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高中化學(xué)蘇教版選修四專題1 化學(xué)反應(yīng)與能量變化練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。在800℃～1 000℃時(shí)電解TiO2可制得鈦，裝置如圖所示。下列敘述正確的是(　　)

 

A．a(chǎn)為電源的正極

B．石墨電極上發(fā)生還原反應(yīng)

C．陰極發(fā)生的反應(yīng)為：TiO2＋4e－=Ti＋2O2－

D．每生成0.1 mol鈦，轉(zhuǎn)移電子0.2 mol

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高中化學(xué)人教版選修四第四章 電化學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

O3可由臭氧發(fā)生器(原理如圖)電解稀硫酸制得。

(1)圖中陰極為 (填“A”或“B”)，其電極反應(yīng)式為 。

(2)若C處通入O2，則A極的電極反應(yīng)式為 。

(3)若C處不通入O2，D、E處分別收集到x L和y L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，則E處收集的氣體中O3所占的體積分?jǐn)?shù)為 (忽略O(shè)3的分解)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高中化學(xué)人教版選修四第四章 電化學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

利用生活中常見(jiàn)的材料可以進(jìn)行很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，甚至制作出一些有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的裝置來(lái)，如圖就是一個(gè)用廢舊材料制作的可用于驅(qū)動(dòng)玩具的電池的示意圖。該電池工作時(shí)，有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A．鋁罐將逐漸被腐蝕

B．炭粒和炭棒上發(fā)生的反應(yīng)為O2＋4e－=2O2－

C．炭棒應(yīng)與玩具電機(jī)的負(fù)極相連

D．該電池工作一段時(shí)間后炭棒和炭粒的質(zhì)量會(huì)減輕

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高中化學(xué)人教版選修四第二章 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

一種“人工固氮”的新方法是在常溫、常壓、光照條件下，N2在催化劑表面與水發(fā)生反應(yīng)生成NH3：N2＋3H2O2NH3＋O2

進(jìn)一步研究NH3生成量與溫度的關(guān)系，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(反應(yīng)時(shí)間3 h)：

T/℃

30

40

50

生成NH3量/(10－6 mol)

4.8

5.9

6.0

 

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)50℃時(shí)從開(kāi)始到3 h內(nèi)以O(shè)2物質(zhì)的量變化表示的平均反應(yīng)速率為 mol·h－1。

(2)該反應(yīng)過(guò)程與能量關(guān)系可用如圖表示，則反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是 。

(3)與目前廣泛應(yīng)用的工業(yè)合成氨方法相比，該方法中固氮反應(yīng)速率較慢。請(qǐng)?zhí)岢隹商岣咂浞磻?yīng)速率且增大NH3生成量的建議： 。

(4)工業(yè)合成氨的熱化學(xué)方程式為N2(g)＋3H2(g) 2NH3(g) ΔH＝－92.4 kJ/mol。在某壓強(qiáng)恒定的密閉容器中加入2 mol N2和4 mol H2，達(dá)到平衡時(shí)，N2的轉(zhuǎn)化率為50%，體積變?yōu)?0 L。求：

①該條件下的平衡常數(shù)為 ；

②若向該容器中加入a mol N2、b mol H2、c mol NH3，且a、b、c均大于0，在相同條件下達(dá)到平衡時(shí)，混合物中各組分的物質(zhì)的量與上述平衡相同。反應(yīng)放出的熱量 (填“>”“<”或“＝”)92.4 kJ。

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高中化學(xué)人教版選修四第一章 化學(xué)反應(yīng)與能量練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

某種優(yōu)質(zhì)燃油由甲、乙兩種有機(jī)物混合而成，甲、乙兩種物質(zhì)含有C、H、O三種元素中的兩種或三種。已知甲、乙及CO、H2的燃燒熱如下：

物質(zhì)

甲

乙

CO

H2

燃燒熱/kJ/mol

1 366

5 518

283

286

 

取甲、乙按不同比例混合的燃油23 g，在足量的O2中燃燒時(shí)，放出的熱量Q與混合物中乙的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)x的關(guān)系如圖所示。試求：

(1)甲、乙的相對(duì)分子質(zhì)量為：Mr(甲)＝ ，Mr(乙)＝ 。

(2)1 mol由甲、乙以等物質(zhì)的量混合而成的燃油在一定量的O2中燃燒，放出熱量2 876 kJ，則反應(yīng)中生成CO mol。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案