A. | ①③④⑥⑦ | B. | ②③⑤⑦ | C. | ②⑤⑦ | D. | ②④⑤⑦ |
分析 離子之間不發(fā)生反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的顏色,如無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在,據(jù)此進行解答.
解答 解:①某無色透明的酸性溶液不存在有色的MnO4-,故①錯誤;
②水電離產(chǎn)生的c(H+)=10-12mol•L-1的溶液中存在大量氫離子或氫氧根離子,:K+、Na+、Cl-、NO3-之間不發(fā)生反應(yīng),都不與氫離子和氫氧根離子反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故②正確;
③使紫色石蕊試液變紅的溶液中呈酸性,F(xiàn)e2+、NO3-在酸性溶液中發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能大量共存,故③錯誤;
④加入過量NaOH溶液后可得到澄清溶液,而Ba2+、HCO3-與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,在溶液中不能大量共存,故④錯誤;
⑤c(H+)<c(OH-)的溶液呈堿性,SO32-、S2-、K+、Na+之間不發(fā)生反應(yīng),都不與氫氧根離子反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故⑤正確;
⑥酸性高錳酸鉀溶液具有強氧化性,酸性高錳酸鉀、ClO-能夠氧化I-,在溶液中不能大量共存,故⑥錯誤;
⑦能使pH試紙變深藍色的溶液中存在大量氫氧根離子,Na+、AlO2-、K+、CO32-之間不發(fā)生反應(yīng),都不與氫氧根離子反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故⑦正確;
故選C.
點評 本題考查離子共存的正誤判斷,為高考的高頻題,屬于中等難度的試題,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間等;還應(yīng)該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的顏色,如無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在;溶液的具體反應(yīng)條件,如“氧化還原反應(yīng)”、“加入鋁粉產(chǎn)生氫氣”;是“可能”共存,還是“一定”共存等;試題側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和檢驗,有利于提高學(xué)生靈活運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5s>4s | B. | 5p>4d | C. | 5d>4f | D. | 5s>4d |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{22}^{48}$Ti和${\;}_{22}^{50}$Ti原子中均含22個中子 | |
B. | ${\;}_{22}^{48}$Ti和${\;}_{22}^{50}$Ti在周期表中位置相同,都在第4縱行 | |
C. | 分別由${\;}_{22}^{48}$Ti和${\;}_{22}^{50}$Ti組成的金屬鈦單質(zhì)互稱為同分異構(gòu)體 | |
D. | ${\;}_{22}^{48}$Ti和${\;}_{22}^{50}$Ti為同一核素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 糯米中淀粉一經(jīng)發(fā)生水解反應(yīng),就釀造成酒 | |
B. | 我們所吃的豆腐中主要含有蛋白質(zhì) | |
C. | 棉花和蠶絲的主要成分都是纖維素 | |
D. | “非典”元兇冠狀病毒是一種油脂 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 飲用礦泉水瓶的主要成分是聚氯乙烯 | |
B. | 淀粉和纖維素均為天然高分子化合物 | |
C. | 凡含有食品添加劑的食物均不可食用 | |
D. | 大米煮成粥后,淀粉就變成了葡萄糖 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解熔融NaCl制取Na,故電解熔融MgCl2也能制取Mg | |
B. | Fe與CuSO4溶液反應(yīng)置換出Cu,故Na也能從CuSO4溶液中置換出Cu | |
C. | 鋁和硫加熱得到Al2S3,故鐵和硫加熱得到Fe2S3 | |
D. | CO2和Na2O2反應(yīng)生成Na2CO3和O2,故SO2和Na2O2反應(yīng)生成Na2SO3和O2 |
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