在18世紀(jì)70年代，首先發(fā)現(xiàn)并制得氯氣的化學(xué)家是（　�。�
A、舍勒B、戴維C、玻爾D、侯德榜
考點(diǎn)：化學(xué)史
專題：
分析：A.1774年瑞典化學(xué)家舍勒發(fā)現(xiàn)并制得了氯氣；
B．1807年英國(guó)化學(xué)家戴維在電解表面潮濕的氫氧化鉀時(shí)發(fā)現(xiàn)了金屬鉀；
C.1913年丹麥物理學(xué)家波爾提出了電子在一定軌道上運(yùn)動(dòng)的原子結(jié)構(gòu)模型；
D．侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，亦稱侯氏制堿法，改進(jìn)了制堿工藝，在制得純堿的同時(shí)，還能生產(chǎn)氮肥．
解答： 解：A.1774年瑞典化學(xué)家舍勒在研究軟錳礦時(shí)發(fā)現(xiàn)了氯氣，并制得了氯氣，故A正確；
B．1807年英國(guó)化學(xué)家戴維在電解表面潮濕的氫氧化鉀時(shí)發(fā)現(xiàn)了金屬鉀，故B錯(cuò)誤；
C.1913年丹麥物理學(xué)家波爾引入量子論觀點(diǎn)，提出電子在一定軌道上運(yùn)動(dòng)的原子結(jié)構(gòu)模型，故C錯(cuò)誤；
D．侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，亦稱侯氏制堿法，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了化學(xué)史，難度不大，平時(shí)注意知識(shí)的積累．了解化學(xué)的發(fā)展史，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向等物質(zhì)的量濃度的NaOH和Na2CO3的混合溶液中加入稀鹽酸，下列離子方程式與事實(shí)不符的是（　�。�
A、OH-+CO32-+2H+═HCO3-+H2O
B、2OH-+CO32-+3H+═HCO3-+2H2O
C、2OH-+CO32-+4H+═CO2+3H2O
D、OH-+CO32-+3H+═CO2+2H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器中，反應(yīng)aA（g）?bB（g）達(dá)平衡（Ⅰ）．保持穩(wěn)定不變，將容器體積增加一倍，當(dāng)達(dá)到新的平衡（Ⅱ）時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得cB（Ⅱ）：cB（Ⅰ）=2：5，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
B、a＜b
C、物質(zhì)B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加
D、物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率降低

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）A、B兩元素均位于周期表中第三周期，它們的原子核外最外層電子數(shù)之和為7，其中A元素的原子核最外層電子數(shù)為1個(gè)，兩者間可形成化合物A2B，請(qǐng)回答：
①A的元素符號(hào)位
 
，B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
．
②化合物A2B的電子式為
 
．
（2）現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，它們之間能發(fā)生如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知：溶液B、C中都含有金屬元素E，溶液B的顏色為黃色．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①金屬E的元素符號(hào)為
 
．
②為了檢驗(yàn)溶液B中的金屬陽(yáng)離子，通常加入的試劑是
 
．
③金屬A和溶液B反應(yīng)的離子方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

合成氨反應(yīng)是“將空氣變成面包”的反應(yīng)，如果沒(méi)有合成氨反應(yīng)，地球?qū)o(wú)法養(yǎng)活現(xiàn)在這么多的人．已知合成氨的反應(yīng)為N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）△H=-92.4kJ?mol-1．
Ⅰ．在體積為2L的恒溫、恒容密閉容器甲中，起始時(shí)投入2mol N2、3mol H2，經(jīng)過(guò)10s達(dá)到平衡，測(cè)得平衡時(shí)NH3的物質(zhì)的量為0.8mol．
Ⅱ．在容器乙中，起始時(shí)投入3mol N2、n mol H2，維持恒溫、恒壓達(dá)到平衡，測(cè)得平衡時(shí)NH3的物質(zhì)的量為1.2mol．此時(shí)與容器甲中平衡狀態(tài)溫度相同，相同組分的體積分?jǐn)?shù)都相同．
（1）容器甲10s內(nèi)用H2表示的平均反應(yīng)速率v（H2）=
 
，達(dá)平衡時(shí)N2的轉(zhuǎn)化率=
 
．
（2）甲容器中反應(yīng)的逆反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖．t2時(shí)改變了某一種條件，改變的條件可能是
 
、
 
（填寫兩項(xiàng)）．
（3）下列哪些情況不能表明容器乙已達(dá)平衡狀態(tài)
 
（填字母）．
A．容器乙中的氣體密度不再變化         
B．氨氣的生成速率等于氮?dú)獾南乃俾实?倍
C．?dāng)嗔?mol N≡N鍵同時(shí)斷裂6mol N-H鍵
D．容器乙中氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不隨時(shí)間而變化
（4）n=
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生利用以下裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)．其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置，C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

（2）NH3的結(jié)構(gòu)式為
 

（3）E裝置的作用
 

（4）通入C裝置的兩根導(dǎo)管左邊較長(zhǎng)、右邊較短，目的是
 

（5）裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，另一生成物是空氣的主要成分之一．請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（6）該實(shí)驗(yàn)明顯需要改進(jìn)之處是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置可用于（　�。�
A、用濃鹽酸跟二氧化錳反應(yīng)制取Cl2
B、用濃氨水和生石灰制取NH3
C、用電石跟水反應(yīng)制取C2H2
D、用濃硝酸跟銅反應(yīng)制取NO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

使用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的液體加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái)．試推測(cè)錐形瓶中的氣體和滴管中的物質(zhì)可能為（　�。�
A、Cl2和飽和食鹽水
B、NO和水
C、O2和水
D、SO2和NaOH溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

納米MgO可用尿素與氯化鎂合成．某小組研究該反應(yīng)在溫度為378～398K時(shí)的反應(yīng)時(shí)間、反應(yīng)物配比等因素對(duì)其產(chǎn)率的影響．請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表：
編號(hào)溫度/K反應(yīng)時(shí)間/h反應(yīng)物物質(zhì)的量配比實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
①37833：1實(shí)驗(yàn)②和④探究
 


實(shí)驗(yàn)②和
 
探究反應(yīng)時(shí)間對(duì)產(chǎn)率的影響
②37844：1
③3783
 
④39844：1
如圖為溫度對(duì)納米MgO產(chǎn)率（曲線a）和粒徑（曲線b）的影響，請(qǐng)歸納出溫度對(duì)納米 MgO制備的影響（寫出一條）：
 
．

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