如圖是苯丙酸類抗炎藥--阿明洛芬的一條合成路線.

(1)反應(yīng)①為取代反應(yīng),該步反應(yīng)物Me2SO4中的“Me”表示
 
(填名稱).
(2)E中的官能團有
 
(寫名稱),反應(yīng)④的反應(yīng)類型為
 

(3)反應(yīng)③可以看成是兩步反應(yīng)的總反應(yīng),第一步是氰基(-CN)的完全水解反應(yīng)生成羧基(-COOH),請寫出第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)寫出B的水解產(chǎn)物符合下列條件的所有同分異構(gòu)體.
a.核磁共振氫譜有四組峰;b.能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng);c.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
(5)阿司匹林也是一種抗炎鎮(zhèn)痛藥,可由水楊酸(鄰羥基苯甲酸)和醋酸酐合成.請以鄰羥基苯甲醇為有機原料設(shè)計合理步驟合成水楊酸.(無機試劑任選,用流程圖表示).(已知:苯酚易被氧化而苯酚鈉難被氧化.)A
反應(yīng)物
反應(yīng)條件
B
反應(yīng)物
反應(yīng)條件
C…→H.
考點:有機物的合成
專題:有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:(1)反應(yīng)①為取代反應(yīng),碳鏈骨架不變,則-CH2CN中1個-H原子被-CH3取代;
(2)由合成圖可知,D發(fā)生與氫氣反應(yīng)生成E,D中硝基發(fā)生還原反應(yīng);加氫去氧的反應(yīng)為還原反應(yīng);
(3)第二步為酯化反應(yīng),醇與羧酸在硫酸作催化劑條件下發(fā)生酯化反應(yīng);
(4)B的水解產(chǎn)物為,核磁共振氫譜只有四組峰,需要從對稱性的角度結(jié)合題干限制條進行去書寫;
(5)從原料和目標產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)來看,是要把醇羥基經(jīng)氧化成羧基,但考慮到酚羥基容易被氧化,所以要先保護酚羥基,故鄰羥基苯甲醇先與NaOH反應(yīng),保護酚羥基不被氧化,進而用氧化劑氧化醇羥基生成-COOH,中和后可生成水楊酸,據(jù)此寫出制備流程.
解答: 解:(1)反應(yīng)①為取代反應(yīng),碳鏈骨架不變,則-CH2CN中1個-H原子被-CH3取代,則反應(yīng)物Me2SO4中的“Me”表示甲基(-CH3),
故答案為:甲基(-CH3);
(2)由合成圖可知,D發(fā)生與氫氣反應(yīng)生成E,D中硝基發(fā)生還原反應(yīng),E中存在-NH2和-COOC-,則官能團為氨基、酯基;
加氫去氧的反應(yīng)為還原反應(yīng),則反應(yīng)④為還原反應(yīng),
故答案為:氨基、酯基;還原反應(yīng);
(3)第二步為酯化反應(yīng),醇與羧酸在硫酸作催化劑條件下發(fā)生酯化反應(yīng),該反應(yīng)方程式為:,
故答案為:
(4)B的水解產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為:,a.核磁共振氫譜有四組峰,分子中含有4種等效H;b.能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),分子中含有酚羥基;c.能發(fā)生銀鏡反應(yīng),分子中含有醛基,則滿足條件的結(jié)構(gòu)簡式為:,
故答案為:;
(5)鄰羥基苯甲醇先與NaOH反應(yīng),保護酚羥基不被氧化,進而用氧化劑氧化醇羥基生成-COOH,中和后可生成水楊酸,反應(yīng)的流程為:
故答案為:
點評:本題考查有機物的合成,題目難度中等,熟悉合成圖中的反應(yīng)條件及物質(zhì)的碳鏈骨架是分析物質(zhì)結(jié)構(gòu)及反應(yīng)類型的關(guān)鍵,并注意信息的利用,注意掌握常見有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì),試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué),下列表述不正確的是( 。
A、對不可回收的垃圾常用的處理方法有衛(wèi)生填埋、堆肥和焚燒
B、制造玻璃是復(fù)雜的物理變化,玻璃的組成不同,性能也不同
C、血糖過低的患者可利用靜脈注射葡萄糖溶液的方法迅速補充營養(yǎng)
D、固體煤經(jīng)處理變?yōu)闅怏w燃料后,可以減少SO2和煙塵的污染,且燃燒效率高

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組元素中原子序數(shù)按由大到小順序排列的是( 。
A、Be、C、B
B、Cl、O、Li
C、Al、S、Si
D、C、S、Mg

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在25℃下,向濃度均為0.1mol?L-1的MgCl2和CuCl2混合溶液中逐滴加入氨水生成
 
沉淀(填化學(xué)式),生成該沉淀的離子方程式為
 
.已知25℃時Ksp[Mg(OH)2]=1.8×10-11   KsP[Cu(OH)2]=2.2×10-20 單位已略去.
(2)在25℃、101kPa下,1g甲烷完全燃燒生成CO2和液態(tài)水時放熱55.65kJ熱量,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)式
 

(3)氯化鐵水解的離子方程式為
 
,配制氯化鐵溶液時滴加少量鹽酸的作用是
 
; 若向氯化鐵溶液中加入碳酸鈣粉末,發(fā)現(xiàn)碳酸鈣逐漸溶解,并產(chǎn)生無色氣體,其離子方程式為
 
同時有紅褐色沉淀生成的原因是
 

(4)下列說法正確的是(填序號):
 

A.相同溫度下,0.1mol?L-1NH4Cl溶液中NH4+的濃度比0.1mol?L-1氨水中NH4+的濃度大;
B.用稀鹽酸洗滌AgCl沉淀比用水洗滌損耗AgCl小;
C.除去溶液中的Mg2+,用OH-沉淀Mg2+比用CO32-效果好,說明Mg(OH)2的溶解度比MgCO3的大;
D.對于Al(OH)3(s)?Al(OH)3(aq)?Al3+(aq)+3OH-(aq),前段為溶解平衡,后段是電離平衡.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

增大壓強,對已達到平衡的反應(yīng):3X(g)+Y(g)?2Z(g)+2Q(s)產(chǎn)生的影響是( 。
A、正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小,平衡向正反應(yīng)方向移動
B、正反應(yīng)速率減小,逆反應(yīng)速率增大,平衡向逆反應(yīng)方向移動
C、正、逆反應(yīng)速率都沒有變化,平衡不發(fā)生移動
D、正、逆反應(yīng)速率都增大,平衡向正反應(yīng)方向移動

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

莫沙朵林(F)是一種鎮(zhèn)痛藥,它的合成路線如下:

已知:①
②Diels-Alder反應(yīng):

回答下列問題
(1)下列有關(guān)莫沙朵林(F)的說法正確的是
 

A.可以發(fā)生水解反應(yīng)
B.不能發(fā)生加聚反應(yīng)
C.1mol莫沙朵林最多可以與3mol NaOH溶液反應(yīng)
D.不可與鹽酸反應(yīng)
(2)B中手性碳原子數(shù)為
 
;
(3)C與新制氫氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)已知E+X→F為加成反應(yīng),化合物X的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(5)寫出同時滿足下列條件的E的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為
 

1H-NMR譜有4個峰;
②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng);
③能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng).
(6)以為原料合成,請設(shè)計合成路線(注明反應(yīng)條件).
注:合成路線流程圖示例如下:CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2═CH2
Br2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“結(jié)晶玫瑰”具有強烈的玫瑰香氣,是一種很好的定香劑.其化學(xué)名稱為“乙酸三氯甲基苯甲酯”,通常用三氯甲基苯基甲醇和醋酸酐為原料制備:

已知:
三氯甲基苯基甲醇式量:224.5.無色液體.不溶于水,溶于乙醇.
醋酸酐無色液體.溶于水形成乙酸,溶于乙醇.
結(jié)晶玫瑰式量:267.5.白色至微黃色晶體.熔點:88℃.不溶于水,溶于乙醇,70℃時在乙醇中溶解度為a g.
醋酸無色的吸濕性液體,易溶于水、乙醇.
操作步驟和裝置如下:

請根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)加料時,應(yīng)先加入三氯甲基苯基甲醇和醋酸酐,然后慢慢加入濃硫酸并
 
.待混合均勻后,最適宜的加熱方式為
 
(填“水浴加熱”或“油浴加熱”).
(2)粗產(chǎn)品的成分是結(jié)晶玫瑰與少量
 
的混合物,設(shè)計了如下方案進行提純和檢驗,實驗結(jié)果表明推測正確.請在答題卡上完成表中內(nèi)容.
序號實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論
將粗產(chǎn)品溶解在中,按粗產(chǎn)品、溶劑的質(zhì)量比為1:
 
混合,用水浴加熱到70℃回流溶劑使粗產(chǎn)品充分溶解
得到無色溶液
將步驟1所得溶液
 
干燥步驟2所得白色晶體,
 
 
白色晶體是結(jié)晶玫瑰
(3)某同學(xué)欲在重結(jié)晶時獲得較大的晶體,查閱資料得到如下圖文信息:
①不穩(wěn)定區(qū)出現(xiàn)大量微小晶核,產(chǎn)生較多顆粒的小晶體;②亞穩(wěn)過飽和區(qū),加入晶種,晶體生長;③穩(wěn)定區(qū)晶體不可能生長

由信息可知,從高溫濃溶液中獲得較大晶體的操作為
 

(4)22.45g三氯甲基苯基甲醇與足量乙酸酐充分反應(yīng)得到結(jié)晶玫瑰22.74g,則產(chǎn)率是
 
.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為證明Fe3+具有較強的氧化性,甲同學(xué)做了如下實驗:將Cu片放入0.5mol/L Fe(NO33溶液中,觀察到Cu片逐漸溶解,溶液由黃色變?yōu)樗{綠色,由此甲同學(xué)得到Fe3+具有較強氧化性的結(jié)論.
乙同學(xué)提出了不同的看法:“Fe(NO33溶液具有酸性,在此酸性條件下NO3-也能氧化Cu”,并設(shè)計實驗進行探究.已知:
水解反應(yīng)平衡常數(shù)(K)
Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+7.9×10-4
Fe2++2H2O?Fe(OH)2+2H+3.2×10-10
Cu2++2H2O?Cu(OH)2+2H+3.2×10-7
請回答:
(1)稀硝酸和Cu反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)請利用所提供的試劑,幫助乙同學(xué)完成實驗方案設(shè)計.
試劑:0.5mol/L Fe(NO33溶液、Cu片、精密pH試紙(0.5~5.0)、硝酸鈉溶液、稀鹽酸.
方案:
 

(3)丙同學(xué)分別實施了甲、乙兩位同學(xué)的實驗方案,并在實驗過程中用pH計監(jiān)測溶液pH的變化,實驗記錄如下.
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象
甲同學(xué)的實驗方案溶液逐漸變成藍綠色,pH略有上升
乙同學(xué)的實驗方案無明顯現(xiàn)象,pH沒有明顯變化.
①據(jù)實驗現(xiàn)象寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 

②導(dǎo)致實驗過程中溶液pH略有上升的可能原因是
 

③解釋乙同學(xué)的實驗現(xiàn)象
 

(4)請你設(shè)計更簡便可行的實驗方案,幫助甲同學(xué)達到實驗?zāi)康模?div id="2dowa6l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列表示的軌道正確的是( 。
A、1pB、2dC、3fD、4d

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同步練習(xí)冊答案