分析 (1)根據(jù)天平稱量時(shí)按照左物右碼的原則考慮;
(2)由于空氣中也有二氧化碳和水分,干燥管B的作用就是不讓它們進(jìn)入的;
(3)根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性考慮;
(4)由于反應(yīng)完了錐形瓶中存留有二氧化碳,鼓入一定量的空氣就是為了驅(qū)趕它們的;
(5)就是為了將二氧化碳全部趕過去;
(6)根據(jù)U型管的質(zhì)量的增加量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量算出碳酸鈉的質(zhì)量,再用碳酸鈉的質(zhì)量除以樣品質(zhì)量即可.
(7)可以根據(jù)用一種試劑與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,根據(jù)沉淀算出碳酸鈉的質(zhì)量,再進(jìn)行推算.
解答 解:(1)由于稱量時(shí)左物右碼,向左偏說(shuō)明樣品重,砝碼輕,
故答案為:樣品重,砝碼輕;
(2)U型管中的堿石灰是為了吸收反應(yīng)生成的二氧化碳,但空氣中也存在二氧化碳,干燥管B的作用就是防止空氣中的二氧化碳和水分進(jìn)入U(xiǎn)型管,對(duì)結(jié)果產(chǎn)生誤差,
故答案為:防止空氣中的CO2和水氣進(jìn)入U(xiǎn)型管中;
(3)由于鹽酸具有揮發(fā)性,也會(huì)隨著二氧化碳進(jìn)入U(xiǎn)型管,被誤認(rèn)為是二氧化碳,所以二氧化碳的質(zhì)量偏大,算出的碳酸鈉的質(zhì)量也會(huì)偏大的,所以結(jié)果會(huì)偏高,
故答案為:偏高;
(4)由于反應(yīng)完了錐形瓶中存留有二氧化碳,鼓入一定量的空氣就是將殘留的二氧化碳完全排入U(xiǎn)型管,
故答案為:把反應(yīng)產(chǎn)生的CO 2 全部導(dǎo)入U(xiǎn)形管中;
(5)直到U型管的質(zhì)量基本不變,說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)被全部排到U型管中,步驟⑦的目的是:判斷反應(yīng)產(chǎn)生的CO 2 是否全部排出,并被U形管中的堿石灰吸收,
故答案為:判斷反應(yīng)產(chǎn)生的CO 2 是否全部排出,并被U形管中的堿石灰吸收;
(6)設(shè)需要碳酸鈉的質(zhì)量為X則:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
X d-b
列比例式:$\frac{106}{44}$=$\frac{44}{d-b}$
解得X=$\frac{106(d-b)}{44}$
所以試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式=$\frac{106(d-b)}{44a}$×100%,
故答案為:$\frac{106(d-b)}{44a}$×100%;
(7)根據(jù)用一種試劑與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,根據(jù)沉淀算出碳酸鈉的質(zhì)量:取一定量試樣放入燒杯中,加適量蒸餾水溶解,再向燒杯中滴加足量氫氧化鈣溶液,將得到的沉淀過濾洗滌干燥后稱量,根據(jù)方程式由沉淀質(zhì)量算出碳酸鈉質(zhì)量,再除以樣品質(zhì)量.
答:取一定量試樣放入燒杯中,加適量蒸餾水溶解,再向燒杯中滴加足量氫氧化鈣溶液,將得到的沉淀過濾洗滌干燥后稱量,根據(jù)方程式由沉淀質(zhì)量算出碳酸鈉質(zhì)量,再除以樣品質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)、物質(zhì)組成和實(shí)驗(yàn)探究的方法、實(shí)驗(yàn)個(gè)分析判斷,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上述反應(yīng)在較高溫度下才能自發(fā)進(jìn)行 | |
B. | 該反應(yīng)的正反應(yīng)活化能小于逆反應(yīng)活化能 | |
C. | 該反應(yīng)中,斷裂化學(xué)鍵的總鍵能大于形成化學(xué)鍵的總鍵能 | |
D. | 若NH3和O2的混合氣發(fā)生上述反應(yīng),氣體通入足量水中,剩余氣體一定是O2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.012kg碳所含的碳原子數(shù)就是阿伏加德羅常數(shù) | |
B. | 阿伏加德羅常數(shù)沒有單位 | |
C. | 阿伏加德羅常數(shù)通常用NA表示,6.02×1023稱為阿伏加德羅常數(shù) | |
D. | 阿伏加德羅常數(shù)個(gè)粒子的集體就是1mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NH3、CH4的分子數(shù)之比為1:1 | B. | NH3、CH4兩種氣體的密度之比為a:b | ||
C. | NH3、CH4的摩爾質(zhì)量之比為17:16 | D. | NH3、CH4的物質(zhì)的量之比為a:b |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用鐵觸媒,使N2和H2混合氣體有利于合成氨 | |
B. | 高壓比常壓條件更有利于合成氨的反應(yīng) | |
C. | 700K左右比室溫更有利于合成氨的反應(yīng) | |
D. | 合成氨時(shí)采用循環(huán)操作,可提高原料的利用率 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用紅色石蕊試紙檢驗(yàn)溶液的酸性 | |
B. | 用苯萃取碘水中的碘單質(zhì),液體分層,上層為紫紅色 | |
C. | 蒸餾時(shí)溫度計(jì)的水銀球應(yīng)插在液面下 | |
D. | 食用油和水分離,四氯化碳和水分離,均可用分液漏斗,且油層從下口流出 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 有機(jī)物甲中共有兩種化學(xué)環(huán)境下的氫 | |
B. | 紫草寧的分子式為C16H18O5 | |
C. | 紫草寧有8個(gè)不飽和度 | |
D. | 在一定條件下,紫草寧可以發(fā)生氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、取代反應(yīng)、加聚反應(yīng) |
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