研究鈉及其化合物有重要意義.
(1)NaOH是實(shí)驗室中最常用的試劑之一.
實(shí)驗室進(jìn)行某實(shí)驗需要0.5mol?L-1的氫氧化鈉溶液約480mL,根據(jù)溶液配制的過程,回答下列問題:
①實(shí)驗除了需要托盤天平(帶砝碼)、藥匙、燒杯和玻璃棒外,還需要的其他玻璃儀器
 

②根據(jù)計算得知,需用托盤天平(帶砝碼)準(zhǔn)確稱量NaOH固體
 
g.
(2)Na2O2可作為呼吸面具和潛水艇里氧氣的來源.Na2O2作為供氧劑時可能發(fā)生的反應(yīng)有
 
、
 

(3)NaNO2因外觀和食鹽相似,又有咸味,容易使人誤食中毒.
已知NaNO2能發(fā)生如下反應(yīng):2NaNO2+4HI═2NO↑+I2+2NaI+2H2O
①上述反應(yīng)中,氧化劑是
 
.每生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的NO氣體2.24L,反應(yīng)中被氧化的HI 的物質(zhì)的量是
 
mol.
②某廠廢切削液中,含有2%~5%的NaNO2,直接排放會造成污染,下列試劑能使NaNO2轉(zhuǎn)化為不引起二次污染的N2的是
 

A.NaCl     B.NH4Cl        C.HNO3        D.濃硫酸.
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,鈉的重要化合物
專題:
分析:(1)①根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液步驟選用儀器,然后判斷還缺少的儀器;
②依據(jù)m=CVM計算需要溶質(zhì)的質(zhì)量;
(2)過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣;過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣;
(3)①反應(yīng)中N元素的化合價降低,I元素的化合價升高;碘化氫在反應(yīng)中部分化合價升高,部分化合價降低,依據(jù)方程式可知每生成2molNO,有2molHI被氧化;
②NaNO2具有氧化性,能使NaNO2轉(zhuǎn)化為不引起二次污染的N2的物質(zhì)應(yīng)具有還原性.
解答: 解:(1)①要配制0.5mol?L-1的氫氧化鈉溶液約480mL,實(shí)驗室沒有480mL的容量瓶,需要選用500mL的容量瓶,配制步驟為:計算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻等,需要使用的儀器有:托盤天平、玻璃棒、燒杯、藥匙、500mL容量瓶、膠頭滴管等,還缺少的玻璃儀器為:500mL容量瓶、膠頭滴管,
故答案為:500mL容量瓶;膠頭滴管;
②實(shí)驗室沒有480mL的容量瓶,需要選用500mL的容量瓶,依據(jù)m=CVM,需要?dú)溲趸c的質(zhì)量=0.5mol?L-1×0.5L×40g/mol=10.0g;
故答案為:10.0;
(2)過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑;
故答案為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑;
(3)①反應(yīng)中N元素的化合價降低,I元素的化合價升高,所以是NaNO2氧化劑;碘化氫在反應(yīng)中部分化合價升高,部分化合價降低,依據(jù)方程式可知每生成2molNO,有2molHI被氧化,每生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的NO氣體2.24L,物質(zhì)的量=
2.24L
22.4L/mol
=0.1mol,反應(yīng)中被氧化的HI 的物質(zhì)的量是0.1mol;
故答案為:NaNO2; 0.1;
②NaNO2具有氧化性,能使NaNO2轉(zhuǎn)化為不引起二次污染的N2的物質(zhì)應(yīng)具有還原性,只有選項B符合,
故答案為:B.
點(diǎn)評:本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度溶液及過氧化鈉、亞硝酸鈉的性質(zhì),明確溶液配制原理,把握反應(yīng)中元素的化合價變化為解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將氯化鉀溶液和溴化鉀溶液混合,其中有溶質(zhì)13.400g,溶液體積為500mL,通入氯氣充分反應(yīng)后,將溶液蒸干,得固體物11.175g,則原溶液中K+、Cl-、Br-物質(zhì)的量之比為( 。
A、3:2:1
B、1:2:3
C、1:3:2
D、2:3:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

請按要求填寫下列各空
(1)完成下列樹狀分類圖,并將HCl、Fe、H2、NaHCO3、Ba(OH)2五種物質(zhì)填入分類圖.

(2)請比較FeCl3溶液、Fe(OH)3膠體、Fe(OH)3濁液三種分散系的特點(diǎn),將空白處填寫完整.
分散系FeCl3溶液Fe(OH)3膠體Fe(OH)3濁液
顏色黃色
 
紅褐色
穩(wěn)定性穩(wěn)定
 
不穩(wěn)定
光束照射現(xiàn)象無一條光亮的通路
 
無一條光亮的通路
濾紙濾后,濾液顏色黃色紅褐色
 
半透膜黃色近無色近無色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,某課外興趣小組用實(shí)驗的方法進(jìn)行探究.
實(shí)驗一:他們利用Cu、Fe、Mg和不同濃度的硫酸(0.5mol/L、2mol/L、18.4mol/L),設(shè)計實(shí)驗方案來研究影響反應(yīng)速率的因素.甲同學(xué)研究的實(shí)驗報告如下表:
實(shí)驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
①分別取等體積的2mol/L硫酸于試管中;
②分別投入大小、形狀相同的Cu、Fe、Mg.
反應(yīng)快慢:
Mg>Fe>Cu
反應(yīng)物的性質(zhì)越活潑,反應(yīng)速率越快.
(1)甲同學(xué)的實(shí)驗?zāi)康氖?div id="1vnvneg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;要得出正確的實(shí)驗結(jié)論,還需控制的主要實(shí)驗條件是
 

(2)乙同學(xué)為了更精確地研究濃度對反應(yīng)速率的影響,利用右圖裝置進(jìn)行定量實(shí)驗.完成該實(shí)驗應(yīng)選用的實(shí)驗藥品是
 
;應(yīng)該測定的實(shí)驗數(shù)據(jù)是
 

實(shí)驗二:某同學(xué)發(fā)現(xiàn),純度、質(zhì)量、表面積都相同的兩鋁片與H+濃度相同的鹽酸和硫酸在同溫同壓下反應(yīng)時產(chǎn)生氫氣的速率差別很大,鋁和鹽酸反應(yīng)速率更快.他決定對其原因進(jìn)行探究.填寫下列空白:
①該同學(xué)認(rèn)為:由于預(yù)先控制了反應(yīng)的其他條件,那么,兩次實(shí)驗時反應(yīng)的速率不一樣的原因,只有以下五種可能:
原因Ⅰ:Cl-對反應(yīng)具有促進(jìn)作用,而SO42-對反應(yīng)沒有影響;
原因Ⅱ:
 
;
原因Ⅲ:Cl-對反應(yīng)具有促進(jìn)作用,而SO42-對反應(yīng)具有阻礙作用;
原因Ⅳ:Cl-、SO42-均對反應(yīng)具有促進(jìn)作用,但Cl-影響更大;
原因Ⅴ:
 

②該同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了兩組實(shí)驗,即得出了正確結(jié)論.他取了兩片純度、質(zhì)量、表面積均相同、表面經(jīng)過砂紙充分打磨的鋁片,分別放入到盛有同體積、c(H+)相同的稀硫酸和鹽酸的試管(兩試管的規(guī)格相同)中.
a.在盛有硫酸的試管中加入少量NaCl或KCl固體,觀察反應(yīng)速率是否變化.
b.在盛有鹽酸的試管中加入少量Na2SO4或K2SO4固體,觀察反應(yīng)速率是否變化.
若觀察到實(shí)驗a中
 
,實(shí)驗b中
 
,則說明原因Ⅲ是正確的.依此類推.該同學(xué)通過分析實(shí)驗現(xiàn)象,得出了結(jié)論:Cl-對反應(yīng)具有加速作用.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗室用NaOH固體配制300mL 1.25mol/L的NaOH溶液,填空并請回答下列問題:
(1)配制NaOH溶液:
應(yīng)稱取NaOH的質(zhì)量/g應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格/mL除容量瓶外還需要的其它儀器
(2)配制時,其正確的操作順序是(用字母表示,每個字母只能用一次)
 
;
A、用30mL水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B、用天平準(zhǔn)確稱取所需的NaOH的質(zhì)量,加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動,使其充分溶解
C、將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入的容量瓶中
D、將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
E、改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F、繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度1-2cm處
(3)操作A中,將洗滌液都移入容量瓶,
 
其目的是
 
,溶液注入容量瓶前需恢復(fù)到室溫,這是因為
 

(4)下列配制的溶液濃度偏低的是
 

A、稱量NaOH時,砝碼錯放在左盤
B、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時不慎有液滴灑在容量瓶外面
C、加蒸餾水時不慎超過了刻度線
D、定容時俯視刻度線
E、配制前,容量瓶中有少量蒸餾水.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

[選修-有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]
某有機(jī)物A(只含C、H、O三種元素)是一種重要化工生產(chǎn)的中間體.已知:
①A的蒸氣密度是相同狀況下氫氣密度的83倍,分子中碳原子總數(shù)是氧原子總數(shù)的3倍.
②A屬于芳香族化合物,其苯環(huán)上只有一個取代基,且取代基碳鏈上無支鏈;
③A可與NaHCO3溶液作用,產(chǎn)生無色氣泡;
④A在一定條件下可與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng);
⑤A存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

試根據(jù)以上信息回答問題:
(1)A的分子式
 
;A中含氧官能團(tuán)的名稱
 

(2)D的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(3)寫出A→C和A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式(注明反應(yīng)條件),并注明反應(yīng)類型:
A→C:
 
,反應(yīng)類型:
 
;
A→B:
 
,反應(yīng)類型:
 

(4)符合下列三個條件的A的同分異構(gòu)體的數(shù)目共有
 
個.
①苯環(huán)上只有兩個鄰位取代基②能與三氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
③一定條件下可以水解生成兩種物質(zhì)寫出其中任意一個同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗需用480mL、0.5mol/L 的稀H2SO4溶液,某同學(xué)用98%的濃H2SO4(ρ=1.84g/cm3)進(jìn)行配制
(1)填寫下列操作步驟:
①所需濃H2SO4的體積為
 
mL
②如果實(shí)驗室有10mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用
 
mL量筒量。
③將量取的濃H2SO4沿內(nèi)壁慢慢注入盛有約100mL水的燒杯里,并不斷攪拌,目的是
 

④立即將上述溶液沿玻璃棒注入
 
mL的
 
中,并用50mL蒸餾水洗滌燒杯2~3次,并將洗滌液注入其中,并不時輕輕振蕩.
⑤加水至距刻度線
 
處,改用
 
加水,使溶液的凹液面正好跟刻度線相平.蓋上瓶塞,上下顛倒數(shù)次,搖勻.
(2)請指出上述操作中一處明顯錯誤:
 
,該錯誤操作將使所配溶液濃度
 
(填偏高、偏低、無影響)
(3)本實(shí)驗中兩次使用玻璃棒,作用分別為
 
、
 

(4)誤差分析:(填偏高、偏低、無影響)
所用的濃硫酸長時間放置在密封不好的容器中
 
操作②中量取時發(fā)現(xiàn)量筒不干凈,用水洗凈后直接量取,所配溶液濃度將
 
;若容量瓶中洗凈后未干燥,殘留少量水,則所配制的溶液濃度將
 
;
操作⑤中,若定容時,眼睛俯視,則所配制的溶液濃度將
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

食品衛(wèi)生與身體健康密切相關(guān),下列做法對人體有害的是( 。
①香腸中添加過量的亞硝酸鈉;
②燒魚時加點(diǎn)食醋;
③白酒中摻入工業(yè)酒精;
④食品原料中添加“蘇丹紅一號“
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了除去MgCl2溶液中的FeCl3,可在加熱攪拌的條件下加入(已知Fe(OH)3只要在pH>4的環(huán)境里就可以沉淀完全)( 。
A、NaOH
B、Na2CO3
C、氨水
D、MgO

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同步練習(xí)冊答案