對(duì)叔丁基杯芳烴的合成原理如下,裝置如圖:
+4HCIHO
Naoh,二苯醚
4h
+4H2O
①在圖(a)所示裝置中加入525mL 35%的甲醛(6.93mol),在緩慢攪拌下加入700g對(duì)叔丁基(4.66mol),然后繼續(xù)加熱至完全溶解.
②慢慢加入8.05g(0.2mol)NaOH,升溫至90~100℃時(shí)迅速改成回流,溶液很快變?yōu)榈S色呈奶狀渾濁.
③在100~102℃保持2h,至溶液變?yōu)辄S色粘膏狀時(shí)向反應(yīng)瓶中加入4.2L二苯醚,繼續(xù)加熱.
④將裝置改為蒸餾裝置在100~102℃蒸餾一定時(shí)間,再改為回流裝置,回流2h.
⑤將反應(yīng)液冷卻、加入3.5L的乙酸乙酯,攪拌30min后靜置,抽濾(裝置如圖b)、洗滌、干燥后得到412g產(chǎn)物.
(1)圖(a)中儀器A的名稱
 
;圖(b)中儀器B的名稱為
 

(2)步驟②中NaOH的作用是
 
,二苯醚的作用是
 

(3)步驟④改為蒸餾裝置蒸餾一定時(shí)間,目的是
 

(4)本次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)率為
 
考點(diǎn):制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)根據(jù)裝置圖中儀器的樣子判斷;
(2)根據(jù)慢慢加入8.05g(0.2mol)NaOH,升溫至90~100℃時(shí)迅速改成回流,溶液很快變?yōu)榈S色呈奶狀渾濁分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)生成水結(jié)合蒸餾的原理目的分析;
(4)根據(jù)產(chǎn)率=
m(實(shí)際)
m(理論)
×100%進(jìn)行計(jì)算.
解答: 解:(1)圖(a)儀器A的名稱為冷凝器;(b)中儀器的儀器B的名稱為吸濾瓶;故答案為:冷凝器; 吸濾瓶;
(2)當(dāng)慢慢加入8.05g(0.2mol)NaOH,升溫至90~100℃時(shí)迅速改成回流,溶液很快變?yōu)榈S色呈奶狀渾濁分析,說(shuō)明氫氧化鈉加入反應(yīng)迅速進(jìn)行,則氫氧化鈉的作用為作催化劑,根據(jù)反應(yīng)二甲醚沒(méi)有參與反應(yīng),僅僅是充當(dāng)有機(jī)溶劑,故答案為:催化劑;溶劑;
(3)因?yàn)榉磻?yīng)生成了水,故要將水除去,所以步驟④改為蒸餾裝置蒸餾一定時(shí)間,故答案為:蒸出反應(yīng)中生成的大部分水;
(4)根據(jù)反應(yīng)方程式+4HCIHO
Naoh,二苯醚
4h
+4H2O,則圖(a)所示裝置中加入525mL 35%的甲醛(6.93mol),在緩慢攪拌下加入700g對(duì)叔丁基(4.66mol),充分反應(yīng)時(shí)理論上生成的對(duì)叔丁基杯芳烴質(zhì)量為:700+4.66×30-4.66×18=755.29g,所以產(chǎn)率=
m(實(shí)際)
m(理論)
×100%=
412
755.29
×100%=55%,故答案為:55%.
點(diǎn)評(píng):本題有機(jī)物的合成為載體,考查化學(xué)實(shí)驗(yàn),題目綜合性較大,涉及對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解、對(duì)裝置的分析評(píng)價(jià)、化學(xué)計(jì)算等,難度中等,是對(duì)學(xué)生綜合能力的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( 。
A、1 mol 甲醇中含有C-H鍵的數(shù)目為4NA
B、0.1mol 丙烯酸中含有雙鍵的數(shù)目為0.1NA
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2 L CH3CH2OH中含有的分子數(shù)目為0.5NA
D、常溫常壓下,7.0 g乙烯與丙烯的混合物中含有氫原子的數(shù)目為NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表中關(guān)于物質(zhì)分類的正確組合是( 。
類別組合酸性氧化物堿性氧化物
ANO2CuOH2SO4NH3?H2ONa2S
BCO2Na2OCH3COOHNaOHNaHCO3
CSO2Al2O3HClKOHNaCl
DSO3CaOHNO3Na2CO3CaCO3
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A是一種天然香料,在一定條件下能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化.

已知:Ⅰ.常溫下G為氣體;
Ⅱ.I分子結(jié)構(gòu)中只有1種氫、1種氧、1種碳,J的核磁共振氫譜圖中只有兩組峰,且峰面積之比為1:3;
Ⅲ.MC=90、ME=118、MF=146;
Ⅳ.①、②的反應(yīng)類型相同,③、④的反應(yīng)類型相同.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,C的名稱為
 

(2)I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,I的同分異構(gòu)體中與葡萄糖具有類似結(jié)構(gòu)的是
 
(寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式).
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:②
 
,④
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中性有機(jī)物C8H16O2在稀硫酸作用下加熱得到M和N兩種物質(zhì),N經(jīng)氧化最終可得到M,則該中性有機(jī)物的結(jié)構(gòu)可能有( 。
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組在探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)原理】2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4═K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)室溫下,試管中所加試劑及其用量/mL室溫下溶液顏色褪至無(wú)色所需時(shí)間/min
0.6mol/L
H2C2O4溶液
H2O0.2mol/L KMnO4溶液3mol/L
稀硫酸
13.02.03.02.04.0
23.03.02.02.05.2
33.04.01.02.06.4
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是
 

(2)利用實(shí)驗(yàn)1中數(shù)據(jù)計(jì)算,用KMnO4的濃度變化表示的反應(yīng)速率為:υ(KMnO4)=
 

(3)該小組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)開(kāi)始一段時(shí)間,反應(yīng)速率較慢,溶液褪色不明顯;但不久突然褪色,反應(yīng)速率明顯加快.
①針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,該小組同學(xué)分析后認(rèn)為KMnO4與H2C2O4反應(yīng)放熱,導(dǎo)致溶液溫度升高,反應(yīng)速率加快.從影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素看,該小組同學(xué)猜想還可能是.
②該小組同學(xué)根據(jù)上述假設(shè),繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你幫助該小組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)方案,并填寫(xiě)表中空白.
實(shí)驗(yàn)編號(hào)室溫下,試管中所加試劑及其用量/mL再向試管中加入少量固體室溫下溶液顏色褪至無(wú)色所需時(shí)間/min
0.6mol/L
H2C2O4溶液
H2O0.2mol/L KMnO4溶液3mol/L
稀硫酸
43.02.03.02.0 t
③若該小組同學(xué)提出的假設(shè)成立,應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了將混有K2SO4、MgSO4的KNO3固體提純,并制得純凈的KNO3溶液,某學(xué)生設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:

(1)操作①為
 

(2)操作②~④加入的試劑順序可以為:
 

(3)如何判斷SO42-已除盡?
 

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的多次沉淀
 
(選填:需要、不需要)多次過(guò)濾,其理由是
 

(5)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密,說(shuō)明理由
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用固態(tài)不純氯化鈉(含少量泥沙和Na2SO4雜質(zhì))制取純凈氯化鈉溶液.下列操作可供選用:①逐滴加入稀鹽酸至稍過(guò)量;②煮沸;③加蒸餾水溶解;④過(guò)濾  ⑤加入稍過(guò)量的Na2CO3溶液;⑥加入稍過(guò)量的BaCl2溶液.上述實(shí)驗(yàn)操作的正確順序應(yīng)是( 。
A、①②③④⑤⑥
B、④③⑥⑤①②
C、③⑥⑤④①②
D、③⑥⑤①④②

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

0.1mol/L的鹽酸和0.1mol/L的氨水等體積混合后,混合后溶液:
(1)呈現(xiàn)
 
性(選擇酸性堿性或中性).
(2)寫(xiě)出粒子濃度大小關(guān)系
 
;
(3)物料守恒:
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案